人教版六年級下冊語文期中測試卷
人教版六年級下冊語文期中測試卷
一份試卷既有知識的檢測，又涉及到能力的評估，也能鞏固對語文的認識。今天學習啦小編就與大家分享：人教版六年級下冊語文期中測試卷，希望對大家的學習有幫助!
人教版六年級下冊語文期中測試卷題目
一、讀拼音，寫詞語：(5分)
zhēnɡ rónɡ fěi tú chōu yē chú chuāng kǒng bù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是( ) (2分)
A、鍛煉 枯萎 語重深長 專心致志 B、逗笑 抽屜 美不勝收 魚慣而出
C、凍僵 書籍 與世隔絕 天涯海角 D、彩繪 勉厲 座無虛席 肅然起敬
三、用“沉”字組詞，分別填進下列括號里。(4分)
李大釗同志不幸被捕，全家人心情十分( )。李大釗同志在敵人的面前( )鎮定，有時據理力爭，有時用( )進行無聲地反抗。1927年4月28日，李大釗同志被害，人們萬分( )
四、下列一組句子中，沒有語病的一句是( )(2分)
A、下崗女工在馬路上協助交警保持交通秩序。
B、氣象小組的同學每天都記錄并收聽當天的天氣預報。
C、參加這次掃墓活動，受到了深刻的教育。
D、經過治療，小明的身體已經恢復了健康。
五、判斷下列說法，對的打√，錯的打×(2分)
1、兩小兒辯日的主題是說關于太陽的大小問題。 ( )
2、《囚歌》是我國著名愛國將領葉挺寫于敵人獄中的一首詩。 ( )
3、“弈秋，通國之善弈者也。”和“伯牙善鼓琴”中的“善”意思相同。( )
4、《紅日》記敘的是重慶地下共產黨組織于國民黨反動派展開的劇烈斗爭。( )
六、按要求改寫句子(6分)
1、改為間接引語：父親對母親說：“我今晚要開會，你們先吃飯，不用等我。”
2、改成夸張句：這里真安靜啊!
3、我正吃了晚飯，小紅來叫我去看電影。(修改病句)
七、古詩詞、名言積累與應用。
1、請你按例子先將句子補充完整。(4分)
(1)世人苦被明日累，
(2) ，俯首甘為孺子牛。
(3)怪生無雨都張傘，
(4) ，觀千劍而后識器。
2、根據提示，用你所積累的名言、警句填空。(2分)
(1)當你做事拖拉時，老師會用 這句名言來提醒你做事應一氣呵成。
(2)為了追悼張思德同志，毛澤東寫了《為人民服務》一文，在文中引用了著名文學家司馬遷的 一句名言：
八、語文實踐(2分)
與朋友相交，心中一定對他(她)有個印象，請你在朋友的QQ好友印象中，寫一段話，留下你對他(她)的評價。(不少于20字)
九、根據下面描繪的情景，回答問題。(3分)
今年10月11日，瑞典皇家科學院諾貝爾獎評審委員會宣布中國作家莫言獲得2012年諾貝爾文學獎。這是中國首位諾貝爾獎獲得者。聽到這個消息后，我想說：“
。”
第二部分：閱讀積累與運用：(229分)
一、 閱讀下面片段，回答(15分)
她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發出強烈的光，照得跟白天一樣明亮。奶奶從來沒有像現在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小女孩抱起來，摟在懷里。她們倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。
第二天清晨，這個小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。新年的太陽升起來了，照在她小小的尸體上。小女孩坐在那兒，手里還捏著一把燒過了的火柴梗。
“她多想給自己暖和一下。”人們說。誰也不知道她曾經看到過多么美麗的東西，她曾經多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。
1、本文段選自課文 ，作者是丹麥作家 ，我還讀過他的作品，例如 、 (2分)
在文中找出兩組意思相反的詞(2分)
( )——( ) ( )——( )
2、用“﹏﹏”畫出小女孩幻想的句子，從中你體會到什么?(3分)
3、“飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了”這句話的意思是
(3分)
4、小女孩大年夜凍死在街頭，作者為什么寫她“帶著微笑死去呢?”選擇正確的解釋( )(2分)
A、小女孩把死去認為是跟著她奶奶一起飛到天堂去，說明小女孩死前還這么天真、幼稚，這樣渴求幸福。
B、小女孩無知、迷信，不知道她的幻想會落空，說明她死得悲慘。
C、小女孩在現實生活中沒有一點兒幸福、快樂，她只有把對幸福的追求寄托在死去的奶奶和根本不存在的天堂，她死得這樣悲慘，這樣令人同情。
5、讀了這則語段，你有什么體會，你想對小女孩說些什么?(3分)
二、閱讀短文，回答下面問題(14分)
(二)免費而珍貴的禮物
多克是一個信差，他始終堅信自己的使命就是向人們傳遞快樂。因此，他的口袋里總是裝著許多小紙條，上面寫著一些鼓勵性的話。他將信件和電報送到人們手中的同時，也留給他們一張小紙條，告訴他們“今天是美好的一天”，“要笑口常開”，“別再煩惱”。//
第二次世界大戰期間，多克因為年齡太大而沒有入伍，但他自告奮勇到野戰醫院做了一名志愿者，協助醫院救死扶傷。
有一天，他突發奇想，在醫院的墻上寫了一句話：“沒有人會死在這里。”他的行為引起了大家的注意，醫院的人說他瘋了，也有人認為這句話無傷大雅，不必擦掉。那句話一直沒有人去管，就一直留在了那面墻上。后來，不但傷員，就連醫生、護士包括院長，都漸漸地記住了這句話。
傷病員們為了不讓這句話落空而堅強地活著( )醫生和護士為了這句話盡力給予病人最精心的醫治和護理( )這個醫院變成了一個堅強的醫院( )每個人的臉上都有一種盼望和堅毅的表情( )//
有時候，創造奇跡的不是巨人，也許只是一句普通的話語。而一句鼓勵的話語，就是給對方一個免費卻珍貴的禮物。它在我們的生命里，微不足道，卻往往重如千鈞。//
1.根據上下文，理解帶點的詞語。(2分)
突發奇想：
微不足道：
2.給第五自然段加上合適的標點符號。(2分)
3.文中“免費而珍貴的禮物”是誰送給誰的?起到了什么效果呢?(3分)
4.短文已經分段，請寫出第二段的段意。(2分)
5.想象一下，一個生命垂危的傷員被抬進了醫院，當護士告訴他墻上寫著“沒有人會死在這里”時，他會怎樣想?(3分)
6、讀了短文，你有什么感想?(2分)
我的感想：
第三部分：習作(35分)
以“最動人的 ”為題進行習作
要求：
1、先把題目補充完整，在橫線上填上合適的詞語，如“情景”、“語言”、“瞬間”、“畫面”、“風景”等。
2、要有中心，有條理，內容具體，語句通順，能表達出自己的真情實感，不少于450字。
3、文中不出現真實的姓名。
看過人教版六年級下冊語文期中測試卷的人還看了：