六年級人教版語文下冊課文練習題
六年級人教版語文下冊課文練習題
六年級語文學習主要是課文的學習，因此課后的練習題很重要。學習啦小編為六年級師生整理了六年級語文下冊課文練習題，希望對你有幫助!
六年級人教版語文下冊課文練習題1
第一課：
一、學弈
1、兩人對學習的態度是，一人( )，一人( )。結果是( ),原因是( )。
2、本文道理：學習要( )，不要( )。 二兩小兒辯日1、這篇課文選自《 》，題目中“辯”是( )，“日”( )
2、本文寫了兩個孩子的( )，寫了孔子的( )，( )。
3、兩個小孩的意見不同，一個( )，理由是( );另一個( )，理由是( )。原因是( )。
第二課《匆匆》
1、朱自清：現代著名作家，( )家。代表作有《 》、《 》。
2、本文作者的思想感想：表達了作者對( )的感慨和對( )的無奈。
3、仿照第三自然段描寫日子來去匆匆的寫法仿寫三句。
4、本文的修辭方法有：( )( )( )( )。作用是( )。
第三課《桃花心木》
1、作者參考( )：
2、在不確定中生活的人，能比較經得起( )，會( )出一顆( )的心。在不確定中，就能學會把很少的( )轉化為巨大的( )，( )生長。這篇文章借( )喻( )。文章中樹的不確定指( )，人的不確定指( )。
第四課《頂碗少年》
1、作者( )：當代作家。上學期曾學過《 》就是她的作品。
2、本文一共寫了少年幾次頂碗?( 次)少年成功的原因：主觀：( )客觀：( )。這篇文章的結構是( )。告訴我們道理( )
第五課《手指》
1、本文名為寫( )，實為寫( )，采用的是( )寫法，語言( )，啟示( )。
2、告訴我們的道理是是：
第六課《北京的春節》
1、老舍：被稱為( ) 家。代表作有：《 》《 》《 》等。
2、本文按( )、( )、( )的順序，也是時間順序。3、本文詳細寫( )，略寫( )。
第七課《藏戲》
鼻祖是( )，藏戲的三個特點分別是( )。
第八課《各具特色的民居》
本文介紹了( )和( )民居。土樓是( )民居
第九課《和田的維吾爾》
1、維吾爾人生活在( )，( )是我國最大的省，面積()萬平方公里，占我國面積的六分之一。
第十課《十六年前的回憶》
1、本文寫法上的特點是：( )。
2、本文體現李大釗的精神是：( )
3、本文按事情發展順序，寫了( )、( )、( )、( )
4、最后一句話的含義：( )。
第十一課《燈光》
1本文重點：本文的線索是( )和( )
第十二課《為人民服務》
1、這篇文章是為( )的追悼會。
2、關于議論文：分為( )、( )、( )論點是( )。
3、本文圍繞為人民服務講了 1、( )。2、( )。3、為人民的利益，( )。
4、司馬遷：西漢( )家、( )家、( )家。代表作是《 》第一部( )。人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。固：( )?；颍? )。于： )。泰山：比喻( )。鴻毛：大雁的毛，比喻( )。本句的意思是：( )。
5、精兵簡政：( )。( )提出來的。
6、五湖四海：( )。
7、死得其所：( )。
8、完全：( )。
9、徹底：( )
六年級人教版語文下冊課文練習題2
第十三課《一夜的工作》
1、作者是( )：本文主要講了周的( )和( )本文采用( )手法。動作：( )、( )、( )、( )
第十四課《賣火柴的小女柴》
1、作者( )，( )作家。被稱為( )。代表作有：《 》《 》《 》《 》
2、小女孩( )次劃燃火柴?；孟蟮搅耍? );( );( )、( )、( )。說明現實中她：( )、( )、( )、( )、( )。也說明她渴望：( )、( )、( )、( )、( )。
3、“飛到那沒有寒冷、饑餓、痛苦的地方去了。”含義是： ( )。
4、兩個幸福的含義：1是( )，是幸福的;2她死了，( )幸福了。
第十五課《凡卡》
1、作者：( )國的( )。當時正是( )統治最黑暗的時期，人民過著( )的生活。
2、圍繞( )和( )來寫的。 3、樂表現在( )、( )和( )。苦表現在( )、( )、( )上。
4、文章以( )結尾，說明這不過是夢，( )。
第十六課《魯賓遜漂流記》是英國作家( )。這篇小說對我們的啟示( )。
第十七課湯姆是一個( )的人。
第十八課《跨越百年的美麗》
1、人居里夫人：( )物理學家，兩次獲得( )獎。
2、本文主要講了居里夫人的( )和( )
3、居里夫人的美麗表現在( )。
第十九課《千年夢圓在今朝》
1、神五：時間( )飛行員( ) 神六時間：( )，飛行員( )( )
2、載人航天夢想的實現，讓富有( )與( )的炎黃子孫有了更高遠更絢麗的夢想，( )月球、探索火星、遨游于( )、( )的太空。
3、我國古代有關太空得傳說( )( )( )
第二十課《真理誕生于一百個問號之后》
1、第二自然段：從( )的現象中看出問題，不斷( )，不斷( )，追根求源，最后把“ ”拉直變成“ ”，找到了真理。
2、文中舉了( )( )( )三個例子。
3 、見微知著的含義是：( )。
4、科學真理發現的三個條件( )( )( )。
5、“鎮里誕生于一百個問號之后”的含義( )。
第二十一課《我最好的老師》
1、讓我們養成獨立( )和獨立( )的能力，同時具有( 的能力。
2、終身受益的道理：不要迷信( )，也不要迷信( )
閱讀材料：難忘的啟蒙作者：( )
1、教我們做( )的人。
2、四件事：( )、( )、( )、( )
3、課老師領進門十年樹木，( );( )，終身不忘。 四課：忘不了的笑聲 有哪些笑聲：( )、( )、( )
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