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        六年級語文上冊第27課蒙娜麗莎之約同步解析

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        六年級語文上冊第27課蒙娜麗莎之約同步解析

          六年級語文上冊第27課《蒙娜麗莎之約》用生動的語言,向我們細致地展現了達·芬奇的精湛畫技和他天才的想象力。學習啦小編在此整理了六年級語文上冊第27課《蒙娜麗莎之約》同步解析,供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收獲!

          六年級語文上冊第27課《蒙娜麗莎之約》教材解析

          一、對句子的理解

          1、《蒙娜麗莎》是世界上最杰出的肖像畫,世界上有多少人能親睹她的風采呢?

          “肖像”就是畫像,“世界上最著名的肖像畫”點明了《蒙娜麗莎》的藝術價值,而能親睹她的風采是一種榮幸,也是一種享受,于是就有了紐約大都會博物館前慕名而來的長龍一樣的隊伍,于是隊伍之長遠遠地超出了我們的想象,于是,等待也成了一種美麗。

          2、我隨著隊伍慢慢地走近她,心中涌起一種奇異的感覺。近了,更近了,蒙娜麗莎就像真人一樣慢慢走近你。我終于跟她面對面了。

          幾百年來,《蒙娜麗莎》這幅畫幾經輾轉,最后被收藏在盧浮宮。它曾經先后被珍藏于不同的王宮,甚至還被拿破侖拿走,在自己的臥室里掛了好多年。1911年,一名意大利人把它偷回到了意大利。二戰期間,法國人為了避免此畫落入納粹之手,曾多次轉移。這幅畫能夠來到紐約展出是多么不容易,也是多少人渴望的事情啊!

          等待終于變成了現實,“近了,更近了,……我終于跟她面對面了。”迫不及待的心情躍然紙上。雖然經過了那么多年,蒙娜麗莎仍是那么恬靜、淡雅,怪不得作者說心中涌起一種奇異的感覺。面對蒙娜麗莎那泛著紅光的臉頰,柔和明亮的眼神,一切似真亦幻。蒙娜麗莎仿佛帶著一種磁性,吸引著每一位參觀者,讓人流連忘返。

          3、那微笑,有時讓人覺得舒暢溫柔,有時讓人覺得略含哀傷,有時讓人覺得十分親切,有時又讓人覺得有幾分矜持。

          “矜持”,慎重,拘謹。從古至今,可以說沒有一幅人物肖像如《蒙娜麗莎》那樣,讓世人如此地津津樂道。當我們凝視達·芬奇的傳世名畫《蒙娜麗莎》時,常常被那帶有三分柔情、七分迷離的微笑所迷惑。她的微笑時隱時現,難以捉摸,引發人們無窮的猜測,她優雅的神態中閃耀著母性的光輝,女人寬容豐厚的情感是那樣令人動容,然而又是那樣無法解讀。

          4、她已經成了我靈魂的一部分。

          目睹了《蒙娜麗莎》,感受到了她的魅力,已經深深地被她打動,她的光輝照耀著我,照耀著目睹她芳容的每一個人。她的生動,她的溫柔,她的美麗,她的神秘,在我的心底留下了永不磨滅的印象,她已經成了我靈魂的一部分。這句話寫出了蒙娜麗莎給人帶來的心靈的震撼以及印象的深刻。

          二、對詞語的理解

          交涉:互相商量解決彼此間相關的問題。課文指美國和法國兩個國家商量關于《蒙娜麗莎》這幅畫放在紐約展出的事情。

          耐人尋味:耐,禁得起;尋味,仔細體會。形容意味深長,值得細細體會。

          轉瞬即逝:瞬,一眨眼,轉眼;逝,消失。形容一眨眼就消失了。

          璀璨:形容玉石的光澤鮮艷奪目。課文指《蒙娜麗莎》的光輝像一顆明珠那樣鮮艷奪目。

          六年級語文上冊第27課《蒙娜麗莎之約》課文解析

          在世界著名的藝術殿堂法國的盧浮宮有三件寶,其中之一就是意大利文藝復興巨匠達·芬奇的傳世名作《蒙娜麗莎》。幾百年來,《蒙娜麗莎》讓人百看不厭。微抿的雙唇,微挑的嘴角,恬靜、淡雅的微笑讓我們感受到了永恒的美。

          課文用生動的語言,向我們細致地展現了達·芬奇的精湛畫技和他天才的想象力。先是描述了大家在紐約大都會博物館前排隊等候欣賞《蒙娜麗莎》的心情和此畫來紐約展出的原因;接著作者用細膩的筆觸、傳神的語言介紹了《蒙娜麗莎》畫像,具體介紹了畫的尺寸大小,人物的外形,特別詳細描寫了蒙娜麗莎的面部表情和神秘的微笑,以及她優雅的坐姿、交疊的雙手和幽深茫茫的背景;最后用精煉而飽含激情的語言告訴大家,蒙娜麗莎給人帶來了心靈的震撼,留下了永不磨滅的印象。整篇文章文筆洗練,文字淺顯流暢,可謂是介紹藝術品的傳神之作。

          選編本課的意圖是引導學生把閱讀、感悟、想象結合起來,再現蒙娜麗莎神秘而迷人的微笑,受到美的熏陶,培養熱愛藝術的情操。

          教學本課的重點是對照插圖,把具體描寫《蒙娜麗莎》畫像的部分找出來,欣賞蒙娜麗莎神秘莫測的美麗神韻和那如夢似幻的嫵媚微笑,引導學生從蒙娜麗莎的面部表情以及她的坐姿、雙手和背景等具體的描寫中體會世界名畫的魅力。

          六年級語文上冊第27課《蒙娜麗莎之約》同步練習

          1、寫出下列詞語的近義詞和反義詞

          清晰(   )(   )   細膩(   )(   )

          樸素(   )(   )   溫柔(   )(   )

          2、選詞填空

          寂靜   幽靜   恬靜  安靜

          ☆蒙娜麗莎臉上流露出   的微笑。

          ☆貝多芬在一條   的小路上散步。

          ☆同學們   地坐在教室里。

          ☆四周一片   ,聽不到一點聲響。

          3、按要求改寫句子

          ☆《蒙娜麗莎》是世界上最杰出的肖像畫,世界上有多少人能親睹她的風采呢?(改寫成陳述句)

          ☆我在她面前只停留了短短的幾分鐘。她已經成了我靈魂的一部分。(用關聯詞組織成一句話)

          ☆“蒙娜麗莎”是全人類文化寶庫中一顆璀璨的明珠。(縮句)

          蒙娜麗莎那微抿的雙唇,微挑(tiǎo tiāo)的嘴角,好像有話要跟你說。在那極富個性的嘴角和眼神里,悄(qiǎo qiāo)然流露出(  )、(  )的微笑。那微笑,有時讓人覺得(    ),有時讓人覺得(    ),有時讓人覺得(    ),有時又讓人覺得(    )。蒙娜麗莎那“神秘的微笑”是那樣耐人尋味,難以捉摸。達·芬奇憑著他的天才想象力和他那神奇的畫筆,使蒙娜麗莎轉瞬即逝的面部表情,成了永恒的美的象征。

          1、選擇加點字的正確讀音

          2、按原文填空

          3、聯系上下文解釋詞語

          轉瞬即逝

          耐人尋味

          4、用“  “畫出描寫畫面的句子,用”  “畫出描寫作者賞畫時的想象和感受的句子。

          5、讀了這段文字,你感受到了什么?

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