六年級語文下冊必背古詩詞己亥雜詩
六年級語文下冊必背古詩詞己亥雜詩
六年級語文下冊必背古詩詞《己亥雜詩》是小學階段難得的一見的政治詩，與平時我們教學的“借景抒情”“觸景生情”的詩不同。學習啦小編在此整理了六年級語文下冊必背古詩詞《己亥雜詩》，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
六年級語文下冊必背古詩詞《己亥雜詩》
《己亥雜詩》
(清)龔自珍
九州生氣恃風雷，
萬馬齊喑究可哀。
我勸天公重抖擻，
不拘一格降人才。
六年級語文下冊必背古詩詞《己亥雜詩》鑒賞
這是一首出色的政治詩。全詩層次清晰，共分三個層次：第一層，寫了萬馬齊喑，朝野噤聲的死氣沉沉的現實社會。第二層，作者指出了要改變這種沉悶，腐朽的觀狀，就必須依靠風雷激蕩般的巨大力量。暗喻必須經歷波瀾壯闊的社會變革才能使中國變得生機勃勃。第三層，作者認為這樣的力量來源于人材，而朝庭所應該做的就是破格薦用人材，只有這樣，中國才有希望。詩中選用“九州”、“風雷”、“萬馬”、“天公”這樣的具有壯偉特征的主觀意象，寓意深刻，氣勢磅礴。
詩的前兩句用了兩個比喻，寫出了詩人對當時中國形勢的看法。“萬馬齊喑”比喻在腐朽、殘酷的反動統治下，思想被禁錮，人才被扼殺，到處是昏沉、庸俗、愚昧，一片死寂、令人窒息的現實狀況。“風雷”比喻新興的社會力量，比喻尖銳猛烈的改革。從大處著眼、整體著眼、大氣磅礴、雄渾深邃的藝術境界。詩的后兩句，“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”是傳誦的名句。詩人用奇特的想象表現了他熱烈的希望，他期待著優秀杰出人物的涌現，期待著改革大勢形成新的“風雷”、新的生機，一掃籠罩九州的沉悶和遲滯的局面，既揭露矛盾、批判現實，更憧憬未來、充滿理想。它獨辟奇境，別開生面，呼喚著變革，呼喚未來。
六年級語文下冊必背古詩詞《己亥雜詩》作者簡介
龔自珍(1792～1841)，近代思想家、文學家。字爾玉，又字璱人;后更名易簡，字伯定;又更名鞏祚，號定庵，又號羽(王岑)山民，仁和(今浙江杭州)人。
深刻認識到清朝末年來自國內外的嚴重危機，主張改革政治，抵御外侮。學術思想之路：學習正統派考據學──對正統派考據學嚴厲批判──堅決拋棄考據學──接受今文經學──主張經世致用。
他的文章不同于桐城派散文，也不同于唐宋散文，而是上承先秦兩漢散文的一種新開拓，形成了一股新風氣，是新學家崇拜的偶像。
1、20歲以前，在家跟隨母親、姥爺段玉裁學習經學、文學。13歲作《知覺辯》，15歲詩集編年，19歲倚聲填詞，21歲編集《懷人館詞》3卷、《紅禪詞》2卷。顯示了絕異的才能。
2、應鄉試到入仕時期(20～28歲)。1819年會試落選，1820年任內閣中書。此間師從劉逢祿學習《公羊傳》，作品多傷時、罵坐之語。
3、29歲至去世。落選后又先后六次參加會試，38歲時始中進士，繼續擔任低微的官職，48歲辭官南歸，50歲暴卒于丹陽云陽書院。這一時期，多寫評論，提出了一些改革建議。一些著名詩篇和散文名篇也寫于這一時期，如《已亥雜詩》、《病梅館記》等。
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