人教版六年級語文下冊第十七課湯姆索亞歷險記同步練習題
人教版六年級語文下冊第十七課湯姆索亞歷險記同步練習題
人教版六年級語文下冊第十七課《湯姆·索亞歷險記》是由《湯姆·索亞歷險記》名著的梗概和“找到湯姆和貝琪”這個精彩片斷組成。學習啦小編在此整理了人教版六年級語文下冊第十七課《湯姆·索亞歷險記》同步練習題，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
人教版六年級語文下冊第十七課《湯姆·索亞歷險記》同步練習題1
1、《湯姆·索亞歷險記》的作者是 ____________，他是 _____ 國人。他出身寒微，心系下層民眾，受到敬重，被稱為“____________________________”
2、湯姆·索亞的全名是_________________ 他住在誰的家里?_________________ 家里還有誰?________________ ________________
3、“湯姆的姨媽罰湯姆干一件事，湯姆卻把這件事當作快樂游戲引誘小朋友為他干，并交換得到了許多小朋友的蘋果、風箏、銅門把手、石頭彈子、鞭炮、小鐵兵、刀把„„”
這件事指的是：_____________________________
4、啊呀，這女孩長得可真漂亮，一雙可愛的藍眼睛上閃動著長長的睫毛，一對金黃色頭發編成的長辮子在身后晃蕩，白色的襯衫扎在寬松的繡花長褲里，顯得格外整潔動人。我們剛剛在戰場上獲得大勝的大將軍湯姆心想，像這樣的美人，一定屬于我這樣的英雄。這段話描寫的人是誰?______________________
5、湯姆喜歡的第一個女孩是：____________;第二個女孩是：_______________。
6、湯姆背不出《圣經》，但他卻想出一個辦法從校長那里得到了一本《圣經》，他的辦法是：__________________________________________________________________
7、“他經常穿著大人丟掉不要的破衣爛衫，全身一年四季都在開花，衣服上綻開的破布條隨著他的蹦蹦跳跳而飄舞。他頭上戴著一個很大的破帽子，一塊彎月亮樣的帽邊搭拉下來遮住了半邊臉，肥大的上衣幾乎拖到腳跟，褲子只一根背帶挎在肩上，另一根背帶不知哪里去了，褲襠像個大口袋吊在兩腿之間，一只褲腳卷著，還有一只毛了邊的褲腳拖到地上，走一步帶起一陣灰塵。”這段話描寫的人是誰?_____________________
8、湯姆去上學，看見課室坐著新來的美麗女孩蓓姬·撒切爾，他想坐到蓓姬身邊，故意老實對老師說他遲到前與流浪漢______________________在一起。
9、湯姆與____________一起在半夜去墳地里埋野貓時，看見______________把_____________醫生殺害了，這個殺人者卻把罪行嫁禍給了____________________
10、湯姆想當海盜，他和________________、______________一起乘木筏來到密西西比河上的______________島，玩了一星期后，他們又在____________________________________ 的時候出現在全鎮人的面前。
11、老師《解剖學》這本書被__________撕破了，老師追查時，湯姆卻承認是自己撕破的。
12、暑假里，湯姆希望改掉自己的一些不良習氣，加入了小鎮上“___________________”著個組織，并得到一條綬帶，但湯姆后來退出了。
13、湯姆勇敢地在法庭上站出來作證，指出__________________才是殺害_____________醫生的兇手，被冤枉的_____________最后被無罪釋放。但兇手卻逃走了。
14、湯姆和__________________在鬼屋尋寶時，發現了殺人犯__________________和一個裝聾作啞的西班牙人，并得知他們獲得了一袋金幣。
15、印第安人·喬要報復_____________________，被_______________發現跟蹤，他趕緊報告威爾士，威爾士帶兩個兒子持槍抓捕，但第安人·喬逃跑了。
16、郊游時湯姆和蓓姬困在 __________________ 溶洞里，在洞中發現印第安人·喬也躲了進來，湯姆和蓓姬從洞中出來后，貝奇的父親用鐵門把洞口封了起來，最后印第安人·喬的下場是：_______________________________________
過后，湯姆和________________從側洞進去找到了印第安人·喬埋藏的金幣，他們發了財。之后道格拉斯寡婦收留____________________在自己家里生活，他雖不習慣，逃了出來，但在湯姆幫助下，他愿回到道格拉斯寡婦家里，他們并商量著結伙做強盜。
17、《湯姆•索亞歷險記》之“當海盜去”中的湯姆在當海盜之前想加入________________的行列，成為一名________________
18、印第安人喬、波特、羅濱遜去墳地______________，湯姆和哈克去墳地
______________
19、湯姆認為蒸汽船是祭奠 ______________ 的
20、湯姆在篝火旁撿起______________，并在上面用粉筆寫了些字。
21、湯姆·索亞與蓓姬在山洞中歷險以后，第二次去探險時是哪一位小伙伴同他一起去的?他們探險的目的是什么?結果怎么樣?
22、根據我們對湯姆的分析，并借助你的想象，用文字為湯姆“畫”一幅肖像畫，把你對湯姆的獨特感受寫出來。
23、對湯姆，你最欣賞什么?聯系自己的實際講講理由。
24、你覺得馬克.吐溫為什么要塑造湯姆這樣一個藝術形象呢?
25、你希望經歷湯姆那樣的“歷險”生活嗎?為什么?
26湯姆早年失去雙親，被寄養在姨媽那里。在姨媽眼中，他是一個淘氣、搗蛋的孩子。在學校也是一個令老師頭疼的問題兒童。對他離家出走歷險，從你的角度上講，你贊同嗎?請多角度地列舉理由。
27、在“湯姆淘氣，打架，東躲西藏”中，湯姆為什么要和新來的孩子打架?
28. 湯姆是如何讓孩子們心甘情愿替他刷墻的?
29. 在《湯姆·索亞歷險記》“忙于打架和求愛”一章中，湯姆為什么會產生掉進河水，淹死過去的想法?
30. 在“主日學校出風頭”一章中湯姆出了什么樣的風頭?
31. 《湯姆·索亞歷險記》主要記敘了湯姆冒險的經歷。在湯姆的這些冒險的經歷中，你覺得最驚險的情節是什么?
人教版六年級語文下冊第十七課《湯姆·索亞歷險記》同步練習題1參考答案
1、《湯姆·索亞歷險記》的作者是 馬克·吐溫，他是 美國人。他出身寒微，心系下層民眾，受到敬重，被稱為“美國文學中的林肯” 1865年，他因幽默故事《卡拉韋拉斯縣馳名的跳蛙》一舉成名，成為聞名全國的文學幽默大師。
2、湯姆·索亞的全名是托馬斯·索亞他住在誰的家里? 波莉姨媽家里還有誰?錫德、瑪麗。
3、“湯姆的姨媽罰湯姆干一件事，湯姆卻把這件事當作快樂游戲引誘小朋友為他干，并交換得到了許多小朋友的蘋果、風箏、銅門把手、石頭彈子、鞭炮、小鐵兵、刀把„„” 這件事指的是：粉刷墻
4、啊呀，這女孩長得可真漂亮，一雙可愛的藍眼睛上閃動著長長的睫毛，一對金黃色頭發編成的長辮子在身后晃蕩，白色的襯衫扎在寬松的繡花長褲里，顯得格外整潔動人。我們剛剛在戰場上獲得大勝的大將軍湯姆心想，像這樣的美人，一定屬于我這樣的英雄。這段話描寫的人是誰?蓓姬·撒切爾
5、湯姆喜歡的第一個女孩是：艾米·勞倫斯;第二個女孩是：蓓姬·撒切爾。
6、湯姆背不出《圣經》，但他卻想出一個辦法從校長那里得到了一本《圣經》，他的辦法是：讓那些刷墻的人拿背圣經的票子從他那里換回買刷墻的東西
7、“他經常穿著大人丟掉不要的破衣爛衫，全身一年四季都在開花，衣服上綻開的破布條隨著他的蹦蹦跳跳而飄舞。他頭上戴著一個很大的破帽子，一塊彎月亮樣的帽邊搭拉下來遮住了半邊臉，肥大的上衣幾乎拖到腳跟，褲子只一根背帶挎在肩上，另一根背帶不知哪里去了，褲襠像個大口袋吊在兩腿之間，一只褲腳卷著，還有一只毛了邊的褲腳拖到地上，走一步帶起一陣灰塵。”這段話描寫的人是誰?哈克貝利·費恩
8、湯姆去上學，看見課室坐著新來的美麗女孩蓓姬·撒切爾，他想坐到蓓姬身邊，故意老實對老師說他遲到前與流浪漢哈克貝利·費恩在一起。
9、湯姆與哈克貝利·費恩一起在半夜去墳地里埋野貓時，看見印第安·喬把羅賓遜醫生殺害了，這個殺人者卻把罪行嫁禍給了穆夫·波特
10、湯姆想當海盜，他和喬·哈珀、哈克貝利·費恩一起乘木筏來到密西西比河上的杰克遜島，玩了一星期后，他們又在大家以為他們死了，為他們舉行葬禮的時候出現在全鎮人的面前。
11、老師《解剖學》這本書被蓓姬·撒切爾撕破了，老師追查時，湯姆卻承認是自己撕破的。
12、暑假里，湯姆希望改掉自己的一些不良習氣，加入了小鎮上“少年節制會”著個組織，并得到一條綬帶，但湯姆后來退出了。
13、湯姆勇敢地在法庭上站出來作證，指出印第安·喬才是殺害羅賓遜醫生的兇手，被冤枉的穆夫·波特最后被無罪釋放。但兇手卻逃走了。
14、湯姆和哈克貝利·費恩在鬼屋尋寶時，發現了殺人犯印第安·喬和一個裝聾作啞的西班牙人，并得知他們獲得了一袋金幣。
15、印第安人·喬要報復道格拉斯寡婦，被哈克貝利·費恩發現跟蹤，他趕緊報告威爾士，威爾士帶兩個兒子持槍抓捕，但第安人·喬逃跑了。
16、郊游時湯姆和蓓姬困在卡迪夫山溶洞里，在洞中發現印第安人·喬也躲了進來，湯姆和蓓姬從洞中出來后，貝姬的父親用鐵門把洞口封了起來，最后印第安人·喬的下場是：四肢伸直仰面朝天的在地上躺著，沒氣了。全村為他舉行葬禮過后，湯姆和哈克貝利·費恩從側洞進去找到了印第安人·喬埋藏的金幣，他們發了財。之后道格拉斯寡婦
收留哈克貝利·費恩在自己家里生活，他雖不習慣，逃了出來，但在湯姆幫助下，他愿回到道格拉斯寡婦家里，他們并商量著結伙做強盜。
17、《湯姆?索亞歷險記》之“當海盜去”中的湯姆在當海盜之前想加入印第安人的行列，成為一名大酋長
18、印第安人喬、波特、羅濱遜去墳地盜墓，湯姆和哈克去墳地 “試驗”用死貓治疣子的方法
19、湯姆認為蒸汽船是祭奠在河里淹死的人用的。
20、湯姆在篝火旁撿起樹皮，并在上面用粉筆寫了些字。
21、湯姆·索亞與蓓姬在山洞中歷險以后，第二次去探險時是哪一位小伙伴同他一起去的?他們探險的目的是什么?結果怎么樣?
哈克貝利·費恩 尋找印第安喬的寶藏, 兩人找到寶藏，兩人平分
22、根據我們對湯姆的分析，并借助你的想象，用文字為湯姆“畫”一幅肖像畫，把你對湯姆的獨特感受寫出來。
?、偕灶B皮，喜歡“惡作劇”，但心地善良，樂于助人，例如《洞中歷險》，他很少想到自己的安危，而是處處為蓓姬著想。身上僅有的面包自己不吃讓給她吃。最后正由于他的勇敢機智，才能從洞中脫險。②他富于幻想，敢于冒險，具有反抗精神。③他是一個成長的孩子。
23、對湯姆，你最欣賞什么?聯系自己的實際講講理由。
我最欣賞的是他和蓓姬在洞中歷險時堅定勇敢友愛的精神。當他面臨黑暗、孤獨、饑餓的痛苦和死亡、恐怖的威脅困境時，沒有絕望、等待命運安排，而是積極與困難抗爭，對脫離困境充滿信心并不斷安慰、鼓勵、關心蓓姬，一個孩子做到這點，實在讓人欽佩。
24、你覺得馬克.吐溫為什么要塑造湯姆這樣一個藝術形象呢?
馬克吐溫塑造湯姆這個形象，用意有二：一是為了表現自己對童年生活的深刻懷念;二是為了引起社會對“頑童”的關注，啟發人們如何給孩子們一個寬松的教育環境，如何讓孩子們健康成長。
25、你希望經歷湯姆那樣的“歷險”生活嗎?為什么?
?、傧Ｍ洑v湯姆·索亞那樣的歷險生活，往往是一個兒童的天性。因為兒童天性喜歡幻想，喜歡歷險。②湯姆的歷險是他對教會學校里枯燥無味生活的反抗，是可以理解的。而現在的學校生活是豐富多彩的，我們不能生硬模仿湯姆的行為。③湯姆擅自離家出走，幻想當海盜，在今天是不值得提倡的，更不能去模仿他。我們要學習湯姆富于幻想;真實善良、勇敢機智、樂于助人的品質，而不是單純去模仿他的行為。
26湯姆早年失去雙親，被寄養在姨媽那里。在姨媽眼中，他是一個淘氣、搗蛋的孩子。在學校也是一個令老師頭疼的問題兒童。對他離家出走歷險，從你的角度上講，你贊同嗎?請多角度地列舉理由。
對湯姆離家出走冒險我不贊同。盡管湯姆有許多令人欽佩的優點，但像他在生活中一遇到困難就出走，這種人生態度是不可取的;況且社會紛繁復雜，隨便走出去很容易誤入歧途或生命沒有保障，這樣既誤掉自己，也給家庭帶來悲痛。
27、在“湯姆淘氣，打架，東躲西藏”中，湯姆為什么要和新來的孩子打架? 因為湯姆看到新來的孩子穿著非常講究、整潔，而自己的衣服很破爛。
28. 湯姆是如何讓孩子們心甘情愿替他刷墻的?
湯姆裝著對刷墻很感興趣，吸引了孩子們的好奇心，并且顯出很不情愿讓給別人的樣子。
29. 在《湯姆·索亞歷險記》“忙于打架和求愛”一章中，湯姆為什么會產生掉進河水，淹死過去的想法?
因為錫德摔碎了糖罐，而姨媽卻打了湯姆，這讓湯姆很委屈。
30. 在“主日學校出風頭”一章中湯姆出了什么樣的風頭?
湯姆用交換來的黃票和藍票，獲得了學校獎勵的一本《圣經》
31. 《湯姆·索亞歷險記》主要記敘了湯姆冒險的經歷。在湯姆的這些冒險的經歷中，你覺得最驚險的情節是什么?
示例：①半夜到墓地去試膽量，親眼目睹兇殺案;②三個人一起到杰克遜島去過無拘無束的“海盜生活”;③鬼屋尋寶。(適當補充情節)
人教版六年級語文下冊第十七課《湯姆·索亞歷險記》同步練習題2
一、 知識積累與運用。
1、下面是老師收集的龍年春聯，請你根據拼音寫漢字，給加點字注音。
⑴龍騰華夏鐘靈地，德啟門庭毓( )秀人。
?、讫堷P呈祥陽春jǐn( )繡，鯤( )鵬展翅華夏。
⑶騰飛碧海驚濤龍獻瑞，蒼梧茂葉鳳呈( )xiáng。
2、用“趣”組詞，填到( )里。
?、偶毤氂^賞一張張精美的郵票，( )無窮。
⑵李老師講話很( )，上語文課很生動，激發了我學語文的( )。
?、橇胬蓯鄣男⊙嘧蛹尤肓诉@百花盛開的盛會，為春光增添了許多( )。
3、仿寫句子。
飛舞，雪花飛舞了，大地卻銀裝素裹;雨滴飛舞了，_________：蒲公英飛舞了，種子卻生根發芽。飛舞不是頹喪，而是一種神韻。飛舞不是失去，而是一種_________;飛舞不是感傷，而是一種_________。
4、用修改符號修改病句。
?、盼业某閷侠锒褲M了許多獲獎證書。
_____________________________。
?、菩∨d安嶺的夏天真美麗。
_____________________________。
5、考考你寒假背誦的古詩。
(1)人閑桂花落，______________。
(2)_________，一片冰心在玉壺。
(3)黃四娘家花滿蹊，_________;留連戲蝶時時舞，_________。
(4)粉骨碎身全不怕，_________。
(5)白日放歌須縱酒，_________。
6、名著知識考察。
(1)、《魯濱遜漂流記》的作者是英國作家________。他在一座無人荒島上生活多年后，收得一土人為奴，取名________。在島上生活28年后，因幫助一個船長制服叛變的水手，得以乘船返回自己的祖國，他在成為巨富后派人到島上繼續墾荒。他的名字叫________這部作品叫《________》。魯濱遜在荒島上生活了__________年，高度濃縮地體現著人的本質和人類進步的歷程，他成了一位獨自創造文明的英雄。
(2)用直線將其相關作品和人物連在一起。
《名人傳》 笛福
《魯賓遜漂流記》 馬克•吐溫
《湯姆•索亞歷險記》 羅曼羅蘭
7、在與例句意思相同的句子后面打鉤。
例：西湖的景色真美。
西湖的景色沒有一個人說不美。( )
西湖的景色誰說不美?( )
西湖的景色不能說美。( )
西湖的景色沒有一個人不說不美。( )
西湖的景色怎能不說美?( )
西湖的景色沒有一個人不說美。( )
西湖的景色難道不美嗎?( )
二、閱讀理解：
養花
老舍
我愛花，所以也愛養花。我可還沒成為養花專家，因為沒有工夫去作研究與試驗。我只把養花當作生活中的一種樂趣，花開得大小好壞都不計較，只要開花，我就高興。在我的小院中，到夏天，滿是花草，小貓兒們只好上房去玩耍，地上沒有它們的運動場。
花雖多，但無奇花異草。珍貴的花草不易養活，看著一棵好花生病欲死是件難過的事。我不愿時時落淚。北京的氣候，對養花來說，不算很好。冬天冷，春天多風，夏天不是干旱就是大雨傾盆;秋天最好，可是忽然會鬧霜凍。在這種氣候里，想把南方的好花養活，我還沒有那么大的本事。因此，我只養些好種易活、自己會奮斗的花草。
不過，盡管花草自己會奮斗，我若置之不理，任其自生自滅，它們多數還是會死了的。我得天天照管它們，象好朋友似的關切它們。一來二去，我摸著一些門道：有的喜陰，就別放在太陽地里，有的喜干，就別多澆水。這是個樂趣，摸住門道，花草養活了，而且三年五載老活著、開花，多么有意思呀!不是亂吹，這就是知識呀!多得些知識，一定不是壞事。
我不是有腿病嗎，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草們受我的照顧，感謝我不感謝;我可得感謝它們。在我工作的時候，我總是寫了幾十個字，就到院中去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然后回到屋中再寫一點，然后再出去，如此循環，把腦力勞動與體力勞動結合到一起，有益身心，勝于吃藥。要是趕上狂風暴雨或天氣突變哪，就得全家動員，搶救花草，十分緊張。幾百盆花，都要很快地搶到屋里去，使人腰酸腿疼，熱汗直流。第二天，天氣好轉，又得把花兒都搬出去，就又一次腰酸腿疼，熱汗直流?？墒牵@多么有意思呀!不勞動，連棵花兒也養不活，這難道不是真理么?
送牛奶的同志，進門就夸“好香”!這使我們全家都感到驕傲。趕到縣花開放的時候，約幾位朋友來看看，更有秉燭夜游的神氣——曇花總在夜里放蕊。花兒分根了，一棵分為數棵，就贈給朋友們一些;看著友人拿走自己的勞動果實，心里自然特別喜歡。
當然，也有傷心的時候，今年夏天就有這么一回。三百株菊秧還在地上(沒到移入盆中的時候)，下了暴雨。鄰家的墻倒了下來，菊秧被砸死者約三十多種，一百多棵!全家都幾天沒有笑容!
有喜有憂，有笑有淚，有花有實，有香有色，既須勞動，又長見識，這就是養花的樂趣。
1、 解釋下列詞語在文中的含義。
(1)置之不理：_______________。
(2)秉燭夜游：_______________。
2、“如此循環”是什么意思?把課文中能具體說明“如此循環”的一個句子畫下來。
_____________________________。
3、老舍不養奇花異草的原因是什么?
_____________________________。
4、“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既需勞動，有長見識，這就是養花的樂趣。”句中的
“喜”，“笑”指——________________
“憂”，“淚”指——________________
“花”，“果”指——________________
5、你認為作者為什么感謝花草呢?請說出三點理由。
____________________________。
學奕
孟子
奕①之為數，小數②也，不專心致志，則不得也。奕秋，通國之善奕者也。使奕秋③誨二人奕，其一人專心致志，惟奕秋之為聽;一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為④是其智弗若與?曰：非然也。
1、給加點的字注音。
誨二人奕( ) 鴻鵠將至( )
2、用“∕”劃分朗讀節奏。
3、解釋下面的字。
奕：_________ 數：_________ 奕秋：_________ 為：_________
人教版六年級語文下冊第十七課《湯姆·索亞歷險記》課文知識點
1、湯姆有幾個好朋友：喬奇、班恩、吉姆，但最和他“臭味相投”的是鎮上那個臟兮兮的流浪兒哈克。
“臭味相投”本是貶義詞，但是作者加上了引號，一下子就使它們顯得不同尋常。這些詞語，透露出作者戲謔的意味，同時也傳遞出他對孩子們自由活潑性格的喜愛和贊賞。
2、陰風吹拂下，他們目睹了一場斗殺：喬埃殺死了醫生魯賓遜又嫁禍給醉鬼彼得。兩個孩子都害怕兇悍的喬埃，相互發誓決不開口。
在梗概中還有這樣一句──“鎮上要開庭審理彼得殺人案了，湯姆和哈克出庭為彼得作證……”這兩句話似乎互相矛盾。從中我們不難看出湯姆和哈克的正義和勇敢!教學中可以利用學生讀梗概產生的疑惑，引導他們讀整本的書。
3、晴朗的夜，明亮的星，灌木林叢，篝火野餐;沒有了大人的訓斥、牧師的教誨、法官的威嚴、老師的懲罰，有的是沙灘、草地、樹林、鳥兒、松樹、蝴蝶……他們無憂無慮、無拘無束，這里簡直是一片樂土、凈土!
梗概中只用了這樣一句話來概括湯姆和伙伴的“海盜生活”，但是從中不難看出，與其說“小海盜”們向往做海盜，毋寧說他們向往的是一種生活方式──順應天性、以自然為伴的自由自在、無憂無慮的生活方式。孩子內心純真的向往，使他們的淘氣調皮帶上了可愛的色彩。
4、湯姆躺在一張沙發上，身邊圍滿了熱切的聽眾。他給他們講著這次精彩的歷險過程，同時還夸張地吹噓了一番，最后又描述了他怎樣離開貝琪去探險……
湯姆是主人公，關于他，梗概中有簡單的概括──“淘氣的機靈鬼”“鎮上孩子的頭兒”“在小伙伴眼中無所不能”。我們看看湯姆在山洞里回來后的表現：因為他身體虛弱，渾身沒有一點力氣，所以“躺在沙發上”。盡管如此，他講得還是那樣眉飛色舞，“同時還夸張地吹噓一番”，可見他的淘氣和歷險后心里獲得的極大滿足──人們把他們回來看作奇跡，他也覺得自己成了真正的英雄!
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