小學六年級語文綜合復習

小學六年級語文綜合復習

　　小學六年級語文復習課應充分體現“有講有練，精講多練，邊講邊練”的原則，盡量做到內容全、習題精、方法活、時間足，訓練應循序漸進，由淺入深，由簡到繁。學習啦小編在此整理了小學六年級語文綜合復習，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!

　　小學六年級語文綜合復習題

　　第一部分 基礎知識積累與運用(32分)

　　一、 讀拼音寫字詞，注意書寫工整、正確。(4分)

　　chú chuāng chōu yē yán jùn jī xiè

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、用“ ”畫出句子中帶點字的正確讀音。(4分)

　　(1)小明做的飛機模 (mó mú)型跟真的一模(mó mú)一樣。

　　(2)新年到了，顯出萬象更(gēng gèng)新的氣象，孩子更(gēng gèng)加高興了。

　　(3)雖然爺爺有些糊(hù hú)涂，但是他從來不糊(hú hù)弄小孩。

　　(4)小梅在迎風引吭(kēng háng),而弟弟一聲不吭(kēng háng)。

　　三、選擇合適的答案。(6分)

　　1.下列沒有錯別字的一組是(　　)

　　A.天崖海角　　　聞所未聞　　　頑強不屈　　　 負荊請罪

　　B.走頭無路　　　目瞪口呆　　　司空見慣　　　 座無虛席

　　C.實事求是　　　迫不及待　　 舍本逐末　　　 邯鄲學步

　　2.“答應了別人的事就要守信用”與這句話意思不一樣的是(　　)

　　A.答應別人的事能不守信用嗎?　　　　　B.答應別人的事非守信用不可!

　　C.答應別人的事非守信用不可嗎?　　　　D.答應別人的事不能不守信用。

　　3.“孰為汝多知乎?”的意思是( )

　　A.誰說你知識淵博呢? B.為什么你知道得多呢?

　　四、填空：(8分)

　　1、《賣火柴的小女孩》是 (國名)著名童話作家 寫的，我還讀過他寫的童話： 、 。(4分)

　　2、本學期我積累了多首有關描寫節日的古詩，其中我最喜歡的一首是：

　　《 》，我還能默出來：

　　。(4分)

　　五、把相關的內容用直線連起來。(4分)

　　種樹者必培其根 惟弈秋之為聽 《凡卡》 笛福

　　操千曲而后曉聲 種德者必養其心 《魯濱孫漂流記》 契訶夫

　　守信是一項財寶 觀千劍而后識器 《匆匆》 毛澤東

　　其一人專心致志 不應該隨意虛擲 《為人民服務》 朱自清

　　六、判斷下列各說法，對的打“√”，錯的打“×”。(4分)

　　1、“她曾是多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。”這句話中兩個“幸福”的含義是有區別的。( )

　　2、江姐、華子良、小蘿卜頭都是革命小說《紅巖》中的人物。( )

　　3、《跨越百年的美麗》中的“美麗”就是指居里夫人美麗的容貌。( )

　　4、司馬遷說過：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。句中的“固”表示本來;“或”表示或者。( )

　　七、語文實踐。(2分)

　　1、為母校寫一環保標語： 。

　　2、在畢業之際，請你給老師寫一句贈言：

　　。

　　第二部分：閱讀積累與運用(30分)

　　一、 閱讀短文，回答問題。(12分)

　　賣火柴的小女孩(節選)

　　可憐的小女孩!她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黃的長頭發上，那頭發打成卷兒披在肩上，看上去很美麗，不過她沒注意這些。每個窗子里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因為這是大年夜——她可忘不了這個。

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　　她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對她也是有好處的!她敢從成把的火柴里抽出一根來，在墻上擦燃了，來暖和暖和她的小手嗎?她終于抽出了一根。哧!火柴燃起來了，冒出火焰來了!她把小手(放 攏)在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡直像一支小小的蠟燭!這是一道(奇異 奇怪)的火光!小女孩覺得自己好像坐在一個大火爐前面，大火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，火燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊!哎，怎么回事呢?她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手里只有一根燒過了的火柴梗。

　　1、在短文的括號中選擇恰當的詞語，用“√”標出。(2分)

　　2、根據課文內容，選擇正確的意思，把序號填在括號內。(4分)

　　(1)畫線句子中“不過她沒注意這些”中的“這些”是指她金黃的長頭發很美麗。她“沒注意這些”是因為：( )

　　①她一向很美麗。

　　②她聞到烤鵝的香味。

　　③她又冷又餓，只想把火柴賣出去。

　　(2) 女孩幻覺溫暖的大火爐是因為：( )

　　①她過慣在溫暖的大火爐旁的生活。

　　②她太冷了，渴望得到溫暖。

　　③她手里有火柴，可以點燃大火爐。

　　3、根據“她的一雙小手……”一節內容，將下面4個詞語按小女孩的心情變化的順序重新排列。(2分)

　　驚喜 失望 猶豫 滿足

　　① →② →③ →④

　　4、用“﹏﹏﹏”畫出描寫小女孩幻覺的句子。(2分)

　　5、文中“哎，怎么回事呢?”是指： 。(2分)

　　二、閱讀《欣賞是一種善良》后，回答問題。(18分)

　　1852年秋天，屠格涅夫在打獵時無意間撿到一本皺巴巴的《現代人》雜志。他隨手翻了幾頁，竟被一篇題為《童年》的小說所吸引。、作者(　　)是一個初出茅廬的無名小輩，(　　)屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛有加。他四處打聽作者的住處，最后得知作者是姑母一手撫養照顧長大的，屠格涅夫幾經周折，找到了作者的姑母，表達他對作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自己的侄兒：“你的第一篇小說在瓦列里揚引起了很大的轟動，大名鼎鼎、寫《獵人筆記》的作家屠格涅夫逢人就稱贊你。他說：“這位青年人(　　)能繼續寫下去，他的前途(　　)一定不可限量!”作者收到姑母的信后驚喜若狂，他本是因為生活的苦悶而信筆涂鴉打發心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點燃了心中的火焰，找回了自信和人生的價值，于是一發而不可收地寫了下去，最終成為具有世界聲譽和世界意義的藝術家和思想家、他就是列夫?托爾斯泰。

　　社會生活中，每一個人都渴望得到別人的欣賞，同樣，每一個人也應該學會去欣賞別人—欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心，仁愛之懷，成人之美之善念;被欣賞者必產生自尊之心，奮進之力，向上之志。因此，學會欣賞應該是一種做人的美德。

　　臺灣作家林清玄青年時代做記者時，曾報道過一個小偷作案手法非常細膩，犯案上千起.文章的最后，情不自禁感嘆：“像心思如此細密、手法那么靈巧、風格這樣獨特的小偷，做任何一行都會有成就的吧!”林清玄不曾想到，他20年前無心寫下的這幾句話，竟影響了一個青年的一生。如今，當年的小偷已經是臺灣幾家羊肉爐的大老板了!在一次邂逅中，這位老板誠摯地對林清玄說：“林先生寫的那篇特稿，打破了我生活的盲點，使我想，為什么除了做小偷，我沒有想過做正當的事呢?”從此，他脫胎換骨，重新做人。

　　培根說：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結心城，四海枯竭，叢山荒蕪。”

　　讓我們在生活中多一些欣賞。欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種依賴與祝福。

　　1、在文中括號里填上恰當的關聯詞語。(2分)

　　2、“信”在字典里的解釋有：①誠實，不欺騙;②信任，不懷疑;③消息;④書信;⑤隨便。文中下列詞語中的“信”應選哪個解釋呢?請聯系上下文把最恰當解釋的序號填入后面的括號內。(3分)

　　姑母寫信(　　)　　信筆涂鴉(　　)　　找到了自信(　　)

　　3、用“ ”畫出短文中的過渡句。(2分)

　　4、文中提到的四位名人，他們是　　　 　、　　　 、　　　　、　　　　　 。我最欣賞他們中的一位是( )，我欣賞的理由

　　。(7分)

　　5、這篇短文通過　　　　　　　　　 和　　　　　　　　　　　　這兩件事，告訴我們欣賞是　　　　　 　　　　 ，在生活中要　　　　　　　　　　　 　　　　　　 。(4分)

　　第三部分：習作(35分)

　　習作：

　　一個人親身經歷一些有意義、有情趣的活動，會在記憶里留下難以磨滅的痕跡，每一個精彩的活動留下的都是一粒珍珠。長大以后，歲月的絲線把這些珍珠串起來，就成了人生珍貴的項鏈。

　　同學們，在小學六年的學習生活中，你們學校一定組織過許多浯文實踐活動，請選擇印象最深的一次寫下來(題目自擬)。

　　要求：①把活動的經過寫清楚，　　②注意把有意義的地方寫具體，

　　③不出現真實的校名、姓名，　　④字數在400字以上。

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