六年級下冊語文課本第12課為人民服務課文
《為人民服務》是六年級下冊語文課本中的一篇演講稿，演講是一種強調闡明觀點和宣傳效果，并注重感情感染的論說方式。學習啦小編在此整理了六年級下冊語文課本第12課《為人民服務》課文，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
六年級下冊語文課本第12課《為人民服務》課文
我們的共產黨和共產黨所領導的八路軍、新四軍，是革命的隊伍。我們這個隊伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。張思德同志就是我們這個隊伍中的一個同志。
人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”為人民利益而死，就比泰山還重;替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。
因為我們是為人民服務的，所以，我們如果有缺點，就不怕別人批評指出。不管是什么人，誰向我們指出都行。只要你說得對，我們就改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦。“精兵簡政”這一條意見，就是黨外人士李鼎銘先生提出來的;他提得好，對人民有好處，我們就采用了。只要我們為人民的利益堅持好的，為人民的利益改正錯的，我們這個隊伍就一定會興旺起來。
我們都是來自五湖四海，為了一個共同的革命目標，走到一起來了。我們還要和全國大多數人民走這一條路。我們今天已經領導著有九千一百萬人口的根據地，但是還不夠，還要更大些，才能取得全民族的解放。我們的同志在困難的時候，要看到成績，要看到光明，要提高我們的勇氣。中國人民正在受難，我們有責任解救他們，我們要努力奮斗。要奮斗就會有犧牲，死人的事是經常發生的。但是我們想到人民的利益，想到大多數人民的痛苦，我們為人民而死，就是死得其所。不過，我們應當盡量地減少那些不必要的犧牲。我們的干部要關心每一個戰士，一切革命隊伍的人都要互相關心，互相愛護，互相幫助。
今后我們的隊伍里，不管死了誰，不管是炊事員，是戰士，只要他是做過一些有益的工作的，我們都要給他送葬，開追悼會。這要成為一個制度。這個方法也要介紹到老百姓那里去。村上的人死了，開個追悼會。用這樣的方法，寄托我們的哀思，使整個人民團結起來。
六年級下冊語文課本第12課《為人民服務》課文簡說
《為人民服務》是毛澤東主席于1944年9月8日在張思德同志追悼會上所作的演講。當時，抗日戰爭正處在十分艱苦的階段，有許多困難需要克服。毛澤東主席針對這一情況，講述為人民服務的道理，號召大家學習張思德同志完全、徹底地為人民服務的精神，團結起來，打敗日本侵略者。《為人民服務》是一篇演講稿，屬論說文范疇。文章論點鮮明，論述縝密，層層深入。語言通俗、自然、樸實。
文章開頭就鮮明地提出了中國共產黨及其領導的八路軍、新四軍的宗旨──完全、徹底地為人民服務;然后結合當前的實際，從三個方面說明怎樣才能完全、徹底地為人民服務：一是樹立“為人民利益而死，就比泰山還重”的生死觀;二是正確對待批評，為人民的利益堅持好的、改正錯的;三是搞好團結、克服困難、提高勇氣、互相愛護，使整個人民團結起來。
選編這篇文章，有幾方面的意義：一是讓小學生初步接觸議論文，感受議論文的表達方式，為初中學習議論文打下一點兒基礎;二是使學生受到革命人生觀的啟蒙教育。
教學本課的重點是理清文章的思路，了解文章是怎樣圍繞中心論點論述的。難點是理解一些含義深刻的句子，以及復雜句子之間的關系。
六年級下冊語文課本第12課《為人民服務》課文生字
1【鴻】
讀音：hóng
巧記：“江”字工小，右邊站“鳥”。
字義：①鴻雁，鳥名，即大雁 ②大 ③指書信
組詞：①鴻雁 鴻毛 ②鴻儒 鴻篇巨制 ③來鴻
造字：形聲法
造句：鴻雁是隨季節遷徙的鳥。
筆順： “工”小而靠上;“鳥”下面的橫要寫得長而有力。
2【鼎】
讀音：dǐng
巧記：反一片()正一片()中間托個大眼睛(目)。
字義：①古代烹煮用的器物，一般是三足兩耳 ②大(疊)③正當，正在
組詞：①人聲鼎沸 ②鼎力 ③鼎盛
造字：象形法
造句：小鎮的集市上人聲鼎沸，特別熱鬧。
筆順： 書寫時下托上。第六筆是豎折折，末筆為橫折。
3【旺】
讀音：wàng
巧記：二十(王)“日”。
字義：盛，興盛
組詞：興旺 旺盛 旺季 旺銷 旺健 旺鋪 旺勢 旺月
造字：形聲法
造句：國家要興旺發達，必須依靠科學技術。
筆順： “日”略窄長;“王”三橫間距均勻，末橫略長。
字歌：日照萬物旺 犬吠很瘋狂 主人遭冤枉 兩眼淚汪汪
4【炊】
讀音：chuī
巧記：燒“火”做飯，吹火不用口(欠)。
字義：燒火做飯
組詞：炊煙 炊具 炊事 炊帚 炊事員
造字：形聲法
造句：他是一個炊事員。
筆順： 左窄右寬。“欠”上部宜偏右，下部“人”撇捺舒展。
字歌：點火起炊煙 石斧把柴砍 張嘴吹口氣 又到人喜歡
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