2017年小學語文六年級期末考試題

2017年小學語文六年級期末考試題

　　六年級的學生如何才能在語文考試中取得好成績呢?其實做試題也是一個提高成績的方法。下面是學習啦小編為大家整理的2017年小學語文六年級期末考試題，希望對大家有用!

　　2017年小學語文六年級期末考試題一

　　一、 看拼音寫字詞。

　　wǔ qì xún huán zhì qīng

　　( ) ( ) ( )之不理 大雨( )盆

　　Zèng sòng méng lóng tán bǐng

　　( ) ( ) ( )花一現 ( )燭夜游

　　二、 給多音字選擇正確的讀音填入括號。

　　1. zǎi zài

　　裝載( ) 記載( ) 一年半載( )

　　2. tiáo diào

　　調查( ) 調節( ) 調動( )

　　3. fēn fèn

　　分別( ) 分量( ) 分開( )

　　4. zhuǎn zhuàn

　　轉椅( ) 轉身( ) 轉彎( 　)

　　三、 選詞填空。

　　1. 驅趕 驅逐

　　(1)貨船上的老板在( )纖夫，激起纖夫強烈的不滿。

　　(2)抗日軍民八年抗戰，終于把日本侵略者( )出中國。

　　2. 簡單 簡易 簡樸 簡陋

　　(1)毛澤東在( )的窯洞里，制定了解放全中國的戰略布屬，真不( )

　　(2)周總理的生活十分( )，辦公室的陳設十分( )。

　　四、聯系課文內容，判斷下列句子表達的思想感情，選擇恰當的答案在括號里打√

　　1.別了，我愛的中國，我全心愛著的中國!

　　(1)表達了不忍離開祖國的依依難舍之情。 ( )

　　(2)表達了熱愛祖國獻身中華的思想感情。 ( )

　　(3)表達了不忍離別祖國和立志獻身于祖國的感情。 ( )

　　2.你們看見過這樣的總理嗎?

　　(1)表達了作者非常激動的心情。 ( )

　　(2)表達了作者激動、自豪和對總理無限敬愛的感情。 ( )

　　(3)表達了作者興奮的心情。 ( )

　　3.不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎?

　　(1)表達了養花需要勞動的意思。 ( )

　　(2)講出了養花的樂趣。 ( )

　　(3)從搶救花草的緊張勞動中，親身體驗到勞動的偉大，抒發了作者贊美勞動的感情。　　( )

　　五、 照樣子，改寫句子。

　　例：我們不會忘記老師的教育和培養。

　　我們難道會忘記老師的教育和培養嗎?

　　1. 字跡寫得潦草，錯別字多，這是不重視語文學習的表現。

　　2. 多得些知識決不是壞事。

　　3. 看著友人拿走自己的勞動果實，心里特別喜歡。

　　六、 閱讀理解。

　　(一) 課內閱讀。

　　一夜的工作(節選)

　　我立刻起來，揉揉矇眬的睡眼，走進總理的辦公室。總理招呼我坐在他的寫字臺對面，要我陪他審閱我整理的稿子，這是備咨詢的意思。他一句一句地審閱，看完一句就用鉛筆在那一句后面畫上一個小圓圈。他不是普通的瀏覽，而是一邊看一邊思索，有時停筆想一想，有時還問我一兩句。夜很靜，經過相當長時間他才審閱完，把稿子交給了我。

　　……

　　在回來的路上，我不斷地想，并且地對自己說：“這就是我們新中國的總理。我看見了他一夜的工作。他是多么勞苦，多么簡樸!”

　　我這樣對自己說了幾遍，我又想高聲對全世界說，好像我的聲音全世界都能聽見似地：“看啊，這就是我們中華人民共和國的總理。我看見了他一夜的工作。他每個夜晚都是這樣工作的。你們看見過這樣的總理嗎?”

　　1. 寫出下列詞語的近義詞。

　　勞苦( ) 審閱( ) 思索( ) 咨詢( )

　　2. 寫出下列詞語的反義詞。

　　簡樸( ) 矇眬( ) 瀏覽( ) 普通( )

　　3. 在文中找出本課的中心句，再寫下來。

　　4.在文中找出總理審稿的句子，用“ ”畫出來。

　　5.“我看見了他一夜的工作”和“他每個夜晚都是這樣工作的”之間的關系是( )

　　A.作者為能有機會親眼見到周總理一夜工作而幸福、激動。

　　B.作者從周總理一夜工作想到總理每個夜晚的工作，而這一夜工作的情景正是總理一生工作的縮影。

　　C.總理每個夜晚都是這樣工作的，作者只看見了他一夜的工作。

　　6.“你們看見過這樣的總理嗎?”這句話是個( )句，請換個說法，不用問號，使句子意思不變。

　　(二) 課外閱讀

　　為中華崛起而讀書

　　從1910年到1913年，周恩來在沈陽東莞模范小學讀書。有一天，魏校長問學生：“你們為什么而讀書啊?”有的學生回答：“為明禮而讀書。”有的回答：“為做官而讀書。”有的回答：“為了不受欺負。”魏校長都不滿意。當問到周恩來的時候，他清晰有力地回答：“為中華崛起而讀書!”魏校長聽了高興地連聲稱贊：“有志者，當效周生啊!”

　　周恩來的這個答案不是靈機一動隨便想出來應付校長的，而是他那少年胸懷中立下的堅定的志向。

　　周恩來生于1898年3月5日。那天，中國已在帝國主義列強侵略之下逐步淪為半殖民地。國家的貧弱不振，強烈地刺激著這位少年的心。

　　他12歲的時候，離開南方的家鄉，來到了東北的伯父身邊。一出沈陽火車站，來接他的大伯父就告訴他，沈陽有哪些地方是外國人的租界，不要隨便到哪里去玩，有事也要繞著走，免得惹了麻煩沒處說理。

　　周恩來不明白是什么意思。他問：“這不是我們中國的地方嗎?”

　　大伯父回答說：“中華不振啊!”

　　“中華不振”，12歲的周恩來當然不能完全懂得這四個字的含義。但他聽說過，外國列強吧中國當做一塊肥肉，大家都來搶著吃。

　　到了沈陽，他又曾去看過東郊魏家樓一帶日俄戰爭的遺跡。一位同學的祖父，向他悲憤地講了戰爭的經過和中國人民受到的災難。兩個帝國主義國家打仗，戰爭的地點竟然是中國的土地，倒在血泊里的竟是中國的人民。這是何等樣的奇恥大辱!

　　在沈陽租界，周恩來看見外國人的汽車軋死了中國人，揚長而去。中國的警官不但不敢扣留兇手，反而訓斥死者的家屬妨礙交通。

　　一樁樁事實，使周恩來越來越感覺到“中華不振”四個字的沉重分量，同時也立下了“為中華崛起而讀書”的偉大志向。

　　1. 給劃線字選擇恰當的解釋。

　　(1)中華不振( ) A.搖動，揮動 B.奮起，興起

　　(2)為中華崛起而讀書( ) A.興起 B.高起，突起

　　(3)有志者，當效周生啊( ) A.效驗，功用 B.摹仿，仿效 C.盡，致

　　2.從文中找出表示下列意思的詞語。

　　(1)形容臨時想出辦法來。 ( )

　　(2)極大的恥辱。 ( )

　　3.“戰爭的地點竟然是中國的土地”一句中，“竟然”的意思是　　，這兩個字能刪去嗎?為什么?

　　4. 哪些事實使周恩來越來越感覺到“中華不振”四個字的沉重分量?

　　5. 本文的中心句是

　　根據中心句，本文的中心思想是:

　　七、習作訓練。

　　題目：我最喜愛的一種活動

　　要求：要把活動的過程些具體，要寫出自己活動中的感受，字數在400字左右。

　　2017年小學語文六年級期末考試題二

　　一、看拼音寫詞語。5%

　　shi ying qing xing wen ding xian mei fu gai

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、在括號里填上合適的字，把詞語補充完整。6%

　　狀況如( ) 野性難( ) 不( )其數 生態( )境

　　( )然無存 成群( )隊 津津有( ) 昂( )闊步

　　泛( )成災 ( )不驚人 目( )口呆 香味四( )

　　三、讀句子，寫出句子中的數字各表示什么。4%

　　數字有的表示確數，有的表示序數，有的表示概數;它有時是實指，有時又是虛指，下面句子中加點的數字表示什么。

　　1.雨是最尋常的，一下就是三兩天。( )

　　2.她第二天就悄悄地走了。( )

　　3.外婆家養著十只小鵝。( )

　　4.萬紫千紅總是春。( )

　　四、縮句4%

　　1.少先隊員在烈士墓前獻上了自己精心制作的花圈。

　　2.這位負傷十多處的英雄仍然勇敢地沖向敵人的陣地。

　　五、選詞填空。5%

　　1.我把竹籃放在比較( )的車房里，好讓陽光( )到他身上。

　　(溫和 溫暖 照射 照耀)

　　2.生物學家告訴我們，不論什么動物，它在自然界( )，都( )和周圍的生態環境( )平衡。(生活 生存 必需 必須 保持 堅持)

　　3.壓縮的空氣，不但能( )巨大的重量，而且有許多( )的用處。

　　(承受 承擔 巧妙 奇妙)

　　4.通過對隕石體內放射性物質的分析( )，我們可以( )出隕石的年齡，( )隕石形成的經歷。(測定 測量 推測 推算 )

　　六、造句。6%

　　1.啟發……

　　2.一古腦兒……

　　七、按順序排列下列錯亂的句子，用序號在括號里表示。6%

　　( )這顆燃燒著的流星劃著一道閃亮的線，從天上墜落下來。

　　( )這時城內外的居民突然聽到天空中傳來一聲巨響，如同一聲雷鳴。

　　( )立刻火光沖天，星星墜落時濺起的火焰，把許家籬笆都燒毀了。

　　( )一會兒，這星星移到了西南，眨眼的工夫又發出一聲巨響。

　　( )1094年秋天的一個傍晚，暮色籠罩著運河畔的常州城。

　　( )抬頭一看，東南的天際有一顆像月亮一樣大的星星，發出奪目的火光。

　　( )這顆燃燒著的流星，劃著一道閃亮的線，從天下墜落下來，落到了常州附近宜興縣一個姓許人家的院子里。

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