小學六年級人教版語文模擬試題(2)
二、閱讀短文，按要求答題。(25分)
(一)三打白骨精(節選)(1.5+2+2+3+1.5=10分)
白骨精不甘心就這樣讓唐僧走了，又變成一個白發老公公，假裝來找他的妻子和女兒。悟空把金箍【ɡū ɡūn】棒藏在身邊，走上前迎著妖精，笑道：“你瞞得了別人，瞞不過我!我認得你這個妖精。”悟空抽出金箍棒，怕師父念咒語，沒有立刻動手，暗中叫來眾神，吩咐道：“這妖精三番兩次來蒙【ménɡ mēnɡ】騙我師父，這一次定要打死它。你們在半空中作證。”眾神都在云端看著。悟空掄【lún lūn】起金箍棒，一棒打死了妖精。妖精化作一堆骷髏，脊梁上有一行字，寫著白骨夫人。
1、用“√”給文中加點字選擇正確的讀音。(1.5分)
2、“端”在詞典中的解釋有【①(東西的)頭;②事情開頭;③原因;④項目】，“端”字在“云端”中應選第 種解釋，在“白骨精詭計多端”中應選第 種解釋。(2分)
3、請用簡潔的語言概括上文內容。(2分)
4、讀文中畫橫線的句子，其中“笑”字表現了悟空 。在第三次與白骨精的較量中，悟空采取的辦法與前兩次不同在 ，從中可以看出悟空的 。(3分)
5、《三打白骨精》選自 寫的名著《 》，請寫一個這部名著中體現孫悟空勇于反抗神權的故事 。(1.5分)
(二)閱讀快餐。(3+12=15分)
1、 雪下得又密又急，他把地面的雪卷起來，對著小屋拋過去。但是雪片不肯進到屋里，只是把小屋蓋了起來，像一層厚毛毯似的，保護著小屋，不讓它受寒冷的襲擊。
整段文字用的是( )手法，文中“他”指的是( )，“它”指的是( )。
2、再破的花盆也能開出美麗的花
①八歲時的一場車禍使她只能一瘸一拐地走路，自卑就如山一樣壓得她抬不起頭來。她一年年地長大，也一年年地沉默。
②就這樣一路讀到了初二，她的班級來了位朱老師。一天，放學后她正整理書包準備回家，朱老師走了進來。
③ “小櫻子!”老師親切地叫著她的小名，“你能幫老師一個忙嗎?”
④ “什么忙啊?”她緊張地問道，心里充滿了莫名的驚恐。
⑤ “老師想請你幫忙給花澆澆水，老師太忙了，小櫻子來幫幫老師好嗎?”
⑥ “好的!好的!”她激動得臉都紅了。
⑦朱老師家的院子里擺滿了山茶、丁香、鳳仙花……她特別偏愛的，卻是一株不認識的植物，它有著清秀挺拔的枝干，長著狹長的葉子。她一直渴望知道，它會開出什么樣的花。
⑧終于有一天，當她再次給它澆水時，驚喜地發現，花開了!“好看吧?這是百合。”不知何時，老師已走到她的身邊，輕輕地攬住了她的肩膀。她無言地點了點頭。“它的花盆好看嗎?”老師接著問。
⑨她下意識地注視著花盆，她從沒注意過的花盆，那竟是一只廢棄的破臉盆。
⑩“一盆花，能開成什么樣子，起決定作用的，是種子，而不是花盆……”老師溫柔地對她娓娓道來。她仔細端詳，那是一朵純白的喇叭形的花，優雅地立在枝頭，如天鵝般顧盼生姿;而花盆破舊，銹得連邊都沒有了。那一刻，似乎有一束強烈的陽光，照亮了她布滿陰霾的心，使她豁然開朗。
⑪從那以后，她就像換了個人似的，
⑫是的，再破的花盆也能開出美麗的花。因為起決定作用的不是“花盆”而是“種子”。
1.請找出“她”在“澆花”這件事中心理變化的詞語。(3分)
驚恐 →( )→( )→驚喜 →( )
2.用“ ”劃出老師與小櫻子的幾次對話中對小櫻子影響最大的一句話。(1分)
3.用“﹏﹏”劃出與“再破的花盆也能開出美麗的花”相照應的一處描寫。(1分)
4. “那竟是一只廢棄的破臉盆。”這句話中帶點的詞有什么表達效果?(2分)
5.聯系上下文，展開合理的想象，在文中橫線上寫出“她”的變化。(2分)
6.“再破的花盆也能開出美麗的花。因為起決定作用的不是‘花盆’而是‘種子’” 。請聯系短文和實際，談談你對這句話的理解。(3分)
三、作文。 (30分)
從小到大，你一定經歷過許多“錯”的時候，或許是做錯了題，或許是出門走錯了路，或許是說錯了話，或許是做錯了事……但正是因為有了“錯”，才使我們認識到了“對”，才有了你今天的成長。哪次錯令你特別難忘?請把它寫成一篇450字以上的文章。(題目自擬、具體明確、感情真實，書寫端正)
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