小學語文學習方法三字口訣，學語文更簡單了！

小學語文學習方法三字口訣，學語文更簡單了！

很多家長都有這樣的煩惱——孩子總愛開小差，考試容易粗心、學習效率低怎么辦?

青少年專家指出，這和孩子是否對學習有興趣，是不是有合適的學習方式以及長期養成的學習習慣有關。而且，語文學習是一個長期積累的過程，需要在生活中、學習中不斷的積累。

因此，掌握學習方法會對孩子以后的生活，學習起到很大作用。

今天我把小學語文學習方法整理成8首兒歌：預習、聽課、筆記、發言、復習，希望對孩子們在學習過程中有幫助。

　小學語文的學習方法，簡單有趣

　　一、預習歌

　　做預習，不可少。

　　初讀文，劃生詞，不明意，查字典;

　　細讀文，明內容，不理解，打個問。

　　課后題，動動筆，查資料，試解決。

　　上新課，效率高。

　　二、聽課歌

　　聽課前，做準備，書和筆，

　　放好位，人坐正，心入定。

　　重難點，注意聽;

　　疑難處，動腦筋。

　　腦眼手，齊參與。

　　下課后，細回憶。

　　三、課堂做筆記歌

　　專心聽，認真記，

　　看板書，明要點，

　　圈點劃，作旁注，

　　復習時，有依據。

　　四、發言歌

　　細聆聽，明問題，

　　抓關鍵，精整理。

　　有頭尾，語通暢，

　　口齒清，聲宏亮。

　　五、復習歌

　　通讀文，查缺漏，

　　再精讀，攻難點。

　　翻筆記，憶講解。

　　做練習，用新知。

　　反復練，記得牢。

　　六、查字典歌

　　字不明，義不清，

　　查字典，能弄明。

　　知拼音，查音序;

　　曉字形，查部首;

　　形難辨，查難檢。

　　七、做讀書筆記歌

　　讀書時，做筆記，成習慣，多得益。

　　記書名，記日期，定格式，有規律。

　　好詞語，先圈起，修飾名，多摘錄。

　　列提綱，概內容，明中心，談感受。

　　八、多讀、多問、多想

　　學語文，多讀書。

　　讀課文，如流水，精彩處，記腦中。

　　課外書，廣泛讀，勤摘記，是關鍵。

　　閱讀時，多提問，審題目，須質疑。

　　為何寫，怎樣寫，在書中，

　　處處問，時時問，問中學，學中問。

　　比起敦促孩子努力學習，教給孩子正確的學習方法更為重要。

　　小學語文學習方法三字經，有了它，語文就不愁了!

　　1.怎樣讀準音：

　　認聲母，辨韻音，讀準調，直呼出。

　　2.怎樣記字形：

　　依部首，辨結構，想畫面，多比較，善歸類，勤查典，易錯字，重點記。

　　3.怎樣理解字義：

　　理解字，不忘詞。認部首，識大意。善比較，明意思。

　　4.怎樣寫好字：

　　橫要平，豎要直，橫后豎，撇后捺。左到右，上到下，先中間，后兩邊，先里面，后封口。姿勢正，心平靜，先記字，再動筆。

　　學詞三字經

　　1.怎樣理解詞義：

　　解詞義，方法多，不離句，是基礎。想圖畫，作描述。互比較，細推敲;明語鏡，辨準確。詞分解，再合并;找近反，推詞義。

　　2.怎樣辨析詞義：

　　近義詞，難分辨。搭配詞，造句子，明范圍，知深淺。反復辨，詞義現。

　　3.怎樣歸類詞語：

　　細讀詞，明范圍，標準定，類自明。

　　4.怎樣區別“的、地、得”：

　　詞搭配，講方法，的地得，辨明白。名詞前，要帶的;動詞后，得跟走;動詞走，地帶頭。

　　5.怎樣記憶詞語：

　　明詞意，細推敲，反復讀，時時想，經常用，忘不掉。

　　6.怎樣積累詞語：

　　生活中，詞語豐，多觀察，記心中。多讀書，勤摘抄，時整理，常運用。

　　學句三字經

　　1.怎樣理解句子：

　　要解句，先細讀，定重點，細品味。結合圖，理關系，巧聯想，扣詞語，擴縮句，剝竹筍，善比較，變句式。看上下，明句意。

　　2.怎樣改寫句子：

　　明結構，提問題，再解答，擴充句。的地前，詞語省，得字后，再刪去，細細讀，須完整，收縮句，要記清。

　　變把字，很容易，把對象，放動前。反問句，先明意，寫出句，變陳述。

　　3.怎樣造句：

　　先解詞，明詞義，巧搭配，句通暢，再細讀，須完整。

　　4.怎樣給句子排序：

　　通讀句，明大意，理條理，排順序。

　　5.怎樣修改句子：

　　缺成份，補充之;矛盾句，去一個;詞重復，刪其一;詞顛倒，要調正;搭配錯，重安排;用錯詞，須改正。

　　6.怎樣運用標點符號：

　　意未盡，點逗號;完整句，劃句號;感情強，打嘆號;有疑問，用問號;詞并列，標頓號;引下文，添冒號;說的話，加引號;并列句，用分號。

　　閱讀篇

　　一、怎樣分段：

　　讀全文，明思路;抓特點，段自明。同內容，并成段;單意思，獨成段;時間明，按推移;敘事情，視變化;地點清，按轉換;是說明，依內容。

　　二、怎樣概括段意：

　　概段意，方法多，可歸并，善取舍。總起句，總結句，過渡句，莫放過。重點詞，關鍵詞，串成句，段意明。

　　三、怎樣概括中心思想：

　　明內容，清目的;連段意，答問題;審清題，仔細品;析人物，思言行;

　　抓要點，明背景;敘事情，抓重點;寫景物，思特點;細推敲，套格式。

　　四、怎樣捕捉中心句：

　　中心句，是靈魂;抓主旨，明目的;尋總起，找總結，覓過渡，不可略。

　　五、怎樣讀懂一篇文章：

　　覽全文，明內容，詞句段，細品賞，深入讀，悟感情。

　　記敘文，很重要，六要素，必分清。

　　說明文，層次清，仔細讀，自然明。寓言篇，趣味濃，

　　閱讀后，明道理。童話文，都愛讀，頌善美，陶情操。

　　六、怎樣閱讀古詩：

　　明背景，知詩人;扣字眼，解詩題;抓關鍵，明詩意。想意境，悟詩情。多詠誦，背詩文。

　　七、怎樣進行課外閱讀：

　　課外書，廣泛讀，增智慧，長見識，明道理，學做人。

　　八、怎樣朗讀：

　　口齒清，讀準音。不丟字，不添字，不重復，不顛倒，不破句，不磕巴，反復讀，須流暢。

　　陳述句，語調平，感嘆句，調下降，疑問句，調上揚，辨清句，讀好調。

　　停頓時，有層次，按節奏，作強音，重讀音，有規律，快與慢，按感情。

　　九、怎樣背誦：

　　要背誦，先讀熟。理詞句，抓關鍵，細分析，再返原;抄一遍，記得快。

　　作文篇

　　一、怎樣觀察：

　　觀察好，得用腦。眼耳鼻，嘴與手，觀察時，都用上。先用眼，細細瞧，形色態，細分辨。聽聲音，嗅氣味，觸形態，動腦筋。有順序，善比較，突重點，巧聯想，抓特點，觀察好。

　　二、怎樣收集材料：

　　多用心，善思考，勤摘錄，多剪報。

　　三、怎樣審題：

　　要作文，先審題。明范圍，扣題眼，知數量，清人稱，附加語，須重視。

　　四、怎樣選材：

　　選材料，須扣題。熟材料，先選新，既真實，又典型。

　　五、怎樣構思：

　　定中心，宜扣題，無須多，不偏離，既正確，又鮮明，立好意，才下筆。

　　六、怎樣列題綱：

　　列題綱，搭架子。定中心，理思路，明詳略，細琢磨。

　　七、怎樣開頭：

　　開好頭，是關鍵。直入題，設懸念，描繪景，抒發情，借故事，引入文，先概述，再具體，借哲理，巧議論。要成功，須靈活。

　　八、怎樣結尾：

　　結尾好，味無窮。自然收，忌添足;巧總結，點中心;善啟發，留余地;暗照應，成一體。

　　九、怎樣過渡：

　　銜接段，靠過渡。用詞語，巧鋪路;用句子，架設橋;用段落，妙連接。忌生硬，忌跳躍。

　　十、怎樣寫具體：

　　寫文章，須具體。多形容，多修飾;細心描，大膽想;善分解，巧對照;從整體，到部分;先場面，后聚焦。

　　十一、怎樣繪景：

　　形色態，觀察清，抓特點，按順序，融入情，精描繪。

　　十二、怎樣狀物：

　　選好物，先熟悉。明來歷，知用法。察外形，按順序，形與色，要看清，抓重點，細描繪。

　　十三、怎樣敘事：

　　六要素，要記住，年月日，寫清楚，環境清，人物有，起因前，脈絡連，寫結果，別含糊。有重點，有詳略。

　　十四、怎樣記人：

　　描肖像，記衣著，繪長相，點神態，言與行，要逼真，察心理，見精神。

　　十五、怎樣修改：

　　讀中改，細增刪，調并換，文意暢。標點號，用恰當。多推敲，嚴把關。熱加工，冷處理，互批改，互借鑒。

　　十六、怎樣改寫：

　　通讀文，明要求，細比較，找差異，增刪換，細推敲，再通讀，達目標。

　　十七、怎樣擴寫：

　　明中心，抓要點，善想象，多描寫，抒真情，巧議論。

　　十八、怎樣縮寫：

　　抓中心，明要點，理思路，清梗概，去枝葉，留主干。

　　十九、怎樣看圖作文：

　　看仔細，想合理。一看人，二看景，三看事，分主次。推前因，想結果。看中想，求創新。

　　二十、怎樣寫應用文：

　　寫日記，有格式，見聞感，都可記。

　　寫書信，按格式，言得體，有中心。

　　板報稿，重選材，言簡明，標題新。

　　應用文，講格式，多實踐，活運用。