六年級上冊語文第24課 金色的腳印

六年級上冊語文第24課 金色的腳印

　　《金色的腳印》的作者是椋鳩十。下面是學習啦小編網絡整理的六年級上冊語文第24課《金色的腳印》的內容以供大家學習。

　　六年級上冊語文第24課《金色的腳印》原文：

　　兩三天前，家里的傭(yōng)人從山里捉來一只小狐貍。直到今天，不論喂什么，它都不吃。

　　光禿禿的柞(zuò)樹林上邊，露出冷清清的月亮。小狐貍孤零零地坐在窩里，仰起脖子嗥(háo)叫著。那是一種清脆的、悲傷的聲音。

　　正太郎目不轉睛地看著小狐貍。他想，小狐貍也許在叫媽媽——媽媽——這小狐貍多可憐呀!

　　這天半夜，秋田狗汪汪地叫著，正太郎被驚醒了。爸爸、媽媽都睡得十分香甜。正太郎悄悄地爬起來，睜大眼睛看著倉房那邊。只見一只大狐貍正沖著秋田狗大搖大擺地走過來，它嘴里叼著一只哆(duō)哆嗦(suō)嗦的雞。

　　秋田狗猛地撲過去，老狐貍迅速轉身逃跑了。秋田狗向黑暗中追去。不大工夫，狗叫聲就遠了。

　　這時，另一只老狐貍悄悄地出現了。小狐貍一見老狐貍，就不停地哼叫著，用鼻子蹭著老狐貍的身子。它想跟老狐貍走，但是，剛邁出兩三步就被鐵鏈拽住了。這樣反復了兩次，老狐貍才發現了鐵鏈。它用牙齒拼命地咬，好長時間才明白過來這樣做是徒勞的，就臥在地上給小狐貍喂奶。

　　不知什么時候，把狗引出去的狐貍爸爸又回來了。它脖子挺得直直的，為它們放哨。過了一會兒，狐貍爸爸發出了警惕的叫聲。狐貍媽媽只好從孩子身旁走開。兩只老狐貍又回頭看了看，就消失在黑暗的樹林里。

　　后來，老狐貍再沒來過。

　　“大概是覺得救不出小狐貍，死心了吧。不如早點給小狐貍解開鐵鏈子，這個樣子真可憐。”正太郎想。

　　奇怪的是，小狐貍雖然仍舊不吃東西，卻在一天天長大。

　　這天中午，正太郎漫不經心地走到小狐貍的窩旁，忽然聽見喀(kā)嚓一聲。周圍什么也沒有，溫漉漉的地面上，卻分明印著狐貍的腳印。

　　“哈哈!居然敢在白天來，可真夠大膽啊!”正太郎忽然又明白了狐貍在白天出現的緣故，“對啦，狗在白天是拴著的呀!”

　　可是，它們怎么逃得那么快呢?剛聽見一點聲響就無影無蹤了!

　　正太郎探頭往地板下面看時，不禁嚇了一跳。四只閃著青光的眼睛正直勾勾地盯著他。那正是小狐貍的父母。它們瞪了正太郎一會兒，就悄悄地攀著從地板底下通向上面房間的磚塊，爬到鑲著地爐的地方，不見了。

　　老狐貍在地板下面做了窩!

　　正太郎發現兩只老狐貍跟以前相比，毛色黯淡，可能是由于惦(diàn)記小狐貍，明顯地消瘦了。

　　正太郎真想替小狐貍解開鐵鏈子。就在這時，老狐貍開始做一件不尋常的工作，讓他打消了這個念頭：老狐貍覺察到無論如何也咬不斷那鐵鏈，就咬那根拴鐵鏈的木樁。正太郎想，讓老狐貍用自己的力量救出小狐貍，可能更好一些。

　　正太郎決定給餓著肚子的老狐貍投送食物。每逢家里做過油肉、炸豆腐什么的，他就留下一些，扔到地板下面;還每天把一杯牛奶倒在地板下面那只破碗里。過了一個月，老狐貍和正太郎熟悉了，有時家里沒有別人，正太郎的屋門就會輕輕響一聲，兩只狐貍從門縫里擠進來，舔正太郎的手，輕松自在地在屋里慢騰騰地踱(duó)來踱去。小狐貍見到正太郎時，也會用它那粗糙的粉紅色的舌頭柔和地舔他的手。

　　老狐貍一直沒有忘記救出小狐貍的事。漸漸地，木樁被啃得很細了。老狐貍用自己的力量，把小狐貍救出來的時候，該是多么歡喜呀!正太郎一想到這些，淚水就不由得涌上眼眶。

　　一天，正太郎放學回家，經過倉房，往小狐貍的窩里探頭一望，卻連小狐貍的影子也沒看到。他急忙去問媽媽，媽媽告訴他，小狐貍讓安田先生帶走了。正太郎急了，他說，必須把小狐貍還給它的父母。說完，就朝山那邊安田先生的牧場跑去。

　　正太郎跑著跑著，一不小心踩到了懸崖邊的積雪上，和雪塊一起頭朝下栽了下去，失去了知覺。不知過了多長時間，正太郎覺得臉蛋熱乎乎的。他費力地睜開眼睛，蒙朧中看見一只大狐貍正在不停地舔著他的臉頰。另一只狐貍蹲在他的胸脯上，溫暖著他的身體。

　　第二天，正太郎把小狐貍要了回來，和爸爸一起到山谷里把它放了。

　　小狐貍剛跑出十幾米遠，老狐貍不知從什么地方奔了過來，興高采烈地在小狐貍周圍跳來跳去，然后一齊嗖地朝樹林深處跑去了。

　　迎著耀眼的朝陽，狐貍們的腳印閃著金色的光芒，一直延伸到密林深處。

　　六年級上冊語文第24課《金色的腳印》練習題：

　　1、照樣子寫詞語

　　綠油油　　光______　冷______　孤______

　　直______　熱______　慢______　濕______

　　2、選詞填空.

　　凝望　　注視　　盯瞪

　　①它站在江灘的卵石上，久久(　　)著清波蕩漾的江面

　　②照片上的老人默默地(　　)著盤旋翻飛的海鷗們。

　　③四只閃著青光的眼睛直勾勾的(　　)著正太郎

　　④他把眼睛都(　　)圓了.

　　3、讀句子，回答問題

　　只見一只大狐貍正沖著秋田狗大搖大擺地走過來，它嘴里叼著一只哆哆嗦嗦的雞。

　　老狐貍這樣做的目的是__________________________，從中可以看出_______________________________

　　☆他費力地睜開眼睛，蒙眬中看見一只大狐貍正在不停地舔著他的臉頰。另一只狐貍蹲在他的胸脯上，溫暖著他的身體。

　　老狐貍這樣做是因為_____________________________，看到此情此景，我想說___________________________

　　4、課文為什么要用“金色的腳印”做題目?

　　這是一個真實的故事。故事發生在西部一個極度缺水的沙漠地區。這里，每人每天的用水量嚴格限定為三斤。日常的飲用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都(依賴　依靠)這三斤珍貴的水，而這些水還得靠駐軍從很遠的地方運來。

　　人缺水不行，牲畜也一樣。終于有一天，一頭一直被人們認為溫順的老牛(掙脫　甩開)了韁繩，闖到沙漠里運水車必經的公路旁。運水軍車來了，老牛迅速沖上公路，司機緊急剎車，軍車停了下來。老牛沉默著立在車前，任憑司機怎樣呵斥(驅趕　驅使)，它就是不肯挪動半步。五分鐘過去了，十分鐘過去了，雙方仍然僵持著。運水的戰士以前也碰到過牲口攔路索水的情形，但它們都不像這頭牛這般倔強。人和牛這樣對峙著，運水車不能前進。性急的司機試圖點火驅趕，可老牛仍然一動不動。

　　后來，牛的主人來了，惱羞成怒的主人揚起長鞭，狠狠地抽打瘦骨嶙峋的老牛。牛被打得哀哀叫喚，但還是不肯讓開。它凄厲的叫聲，和著沙漠中陰冷的風，顯得分外悲壯。一旁的運水戰士哭了，司機也哭了。最后，運水的戰士說：“就讓我違反一次規定吧，我愿意接受一次處分。”他從水車上取出半盆水——三斤左右，放在牛面前。

　　出人意料的是，老牛沒有喝水，而是對著夕陽，仰天長哞，似乎在(呼喚　叫喚)什么。不遠的沙堆背后跑來一頭小牛，老牛慈愛地看著小牛貪婪地喝完水，伸出舌頭舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。靜默中，人們看到了母子眼中的淚水。沒等主人吆喝，在一片寂靜中，它們掉轉頭，慢慢往回走去。

　　1.劃去括號里不恰當的詞語。

　　2.在文中找出下列詞語的反義詞。

　　溫順――(　　　　)　　　　　　　熱鬧――(　　　　)

　　3.在文中找出下列詞語的近義詞。

　　珍稀――(　　　　)　　　　　　　疼愛――(　　　　)

　　4.牛主人為什么那么殘忍地抽打那頭瘦骨嶙峋的老牛?你認為下面的說法哪種有道理一些，請在后面括號里畫鉤。

　　A.牛主人不喜歡這頭倔強的老牛。(　　　)

　　B.自家的牲畜違反駐軍的軍紀，牛主人很沒面子，打它是表明表明自己的態度。(　　)

　　C.這頭老牛太瘦了，還好吃懶做。(　　　)

　　D.像這樣倔強的家伙，要給它點顏色看看，它才會聽話。(　　　)

　　5.“牛被打得哀哀叫喚，但還是不肯讓開。”請你想一想，此時，老牛在心里會說些什么?

　　6.短文的最后一段就像一幅靜默的油畫，如果要你給這幅畫命名，你會給它命一個什么名字呢?說說你的道理。