六年級下冊語文第二課主要內容

六年級下冊語文第二課主要內容

　　在六年級語文學習階段，都要掌握哪些重要內容呢?下面是學習啦小編網絡整理的六年級下冊語文第二課主要內容以供大家學習參考。

　　六年級下冊語文第二課主要內容：

　　意大利科學家斯帕拉捷習慣晚飯后到附近的街道上散步。他常常看到，很多蝙蝠靈活的在空中飛來飛去，卻從不會撞到樹上或者墻壁上。這個現象引起了他的好奇：蝙蝠憑什么特殊的本領在夜空中自由自在的飛行呢?

　　1793年夏天，一個晴朗的夜晚，喧騰熱鬧的城市漸漸平靜下來。斯帕拉捷匆匆吃完晚飯，便走出街口，把籠子里的蝙蝠放了出去。當他看到放出去的幾只蝙蝠輕盈敏捷地來回飛翔時，不由得尖叫起來。因為那幾只蝙蝠，眼睛全被他蒙上了，都是“瞎子”呀。

　　斯帕拉捷為什么要把蝙蝠的眼睛蒙上呢?原來，每當他看到蝙蝠在夜晚輕巧自如的飛翔時，總認為這些小精靈一定長著一雙特別敏銳的眼睛。假如他們的眼睛瞎了，就不可能在黑暗中靈巧的躲過各種障礙物，并且敏捷的捕捉飛蛾了。然而事實完全出乎他的意料。斯帕拉捷很奇怪：不用眼睛，蝙蝠憑什么來辨別前方的物體，捕捉靈活的飛蛾呢?

　　于是，他把蝙蝠的鼻子堵住。結果，蝙蝠在空中還是飛得那么敏捷、輕松。“難道他薄膜似的翅膀，不僅能夠飛翔，而且能在夜間洞察一切嗎?”斯帕拉捷這樣猜想。他又捉來幾只蝙蝠，用油漆涂滿它們的全身，然而還是沒有影響到它們的飛行。

　　最后，斯帕拉捷堵住蝙蝠的耳朵，把他們放到夜空中。這次，蝙蝠可沒有了先前的神氣。他們像無頭的蒼蠅一樣在空中東碰西撞，很快就跌落到地上。

　　啊!蝙蝠在夜間飛行，捕捉食物，原來是靠聽覺來辨別方向、確認目標的!

　　斯帕拉捷的實驗，揭開了蝙蝠飛行的秘密，促使很多人進一步思考：蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“聽”沒有聲音的物體呢?

　　后來人們繼續研究，終于弄清了其中的奧秘。原來，蝙蝠靠喉嚨發出人耳聽不到的“超聲波”，這種聲音沿著直線傳播，一碰到物體就像光照到鏡子上那樣反射回來。蝙蝠用耳朵接受到這種“超聲波”，就能迅速做出判斷，靈巧的自由飛翔，捕捉食物。

　　現在，人們利用超聲波來為飛機、輪船導航，尋找地下的寶藏。超聲波就像一位無聲的功臣，廣泛地應用于工業、農業、醫療和軍事等領域。斯帕拉捷怎么也不會想到，自己的實驗，會給人類帶來如此巨大的恩惠。

　　六年級下冊語文第二課練習題：

　　一、在“( )”上填上合適的詞。

　　1.啊 嗎 呢 吧

　　(1)時間不早了，快走( )。 (2)老師問道：“你怎么遲到了( )?”

　　(3)這兒的風景多美( )! (4)咦，你認識小張( )?

　　2.固然 既然 居然

　　( )意見對，( )應該接受，現在意見錯得如此離譜，你( )也接受，真是太不可思議了!

　　3.嚴峻 嚴格 嚴肅 嚴厲

　　老師( )地說：“時光不等人職，你們要時刻( )要求自己，今后才能經受住各種( )的考驗。”

　　二、比一比，再組詞。

　　蝙( ) 蝠( ) 辨( ) 賭( )

　　偏( ) 福( ) 辮( ) 堵( )

　　編( ) 幅( ) 辯( ) 諸( )

　　膜( ) 撞( ) 捕( ) 磚( )

　　摸( ) 幢( ) 鋪( ) 傳( )

　　漠( ) 瞳( ) 輔( ) 轉( )

　　三、按要求寫句子。(7分)

　　(1)寫一個表現母愛的句子，用上“無微不至”。

　　_______________________________________________________

　　(2)請以“日出” 為內容，寫一個比喻句和擬人句。

　　比喻句：_____________________________________________________

　　擬人句：_____________________________________________________

　　(3)有些句子由于離開了一定的語言環境，或停頓的地方不同，可以表示不同的意思，請你寫出下面這句話的三種不同意思。(3分)

　　我扶你走吧。(1) __________________________________

　　(2) __________________________________

　　(3)__________________________________

　　再提高

　　一、閱讀短文，完成練習。

　　方便面的誕生

　　看到方方便面，人們自然會想到“方便、好吃”這句廣告詞。( )能吃到面條，( )能喝上一碗鮮美的面湯，這就是方便面受到歡迎的原因。可你知道嗎，方便面的歷史迄今不過四十幾年。

　　面條是日本人的傳統食品。日本人( )以愛惜時間聞名于世，( )即使在上班的時候，為了能吃到一碗熱面條，他們寧愿在飯館前排成一條長龍。這個現象被一家公司的經理安藤百福注意到了。他想：“做面條太費時間，為什么不可以讓它更簡便呢?那樣人們就不用排隊了。”

　　有了這樣的想法，安藤百福馬上開始試制方便面。剛開始的時候，他用咸肉湯來和面，結果從軋面機里出來的( )一根根的面條，( )一團一團的面疙瘩。第一次試驗失敗了。安藤百福又加了一些雞蛋進去，結果還是失敗了。第二次的失敗讓安藤百福突然醒悟了：自己( )軋出了有味道的面條，( )得放在開水里煮，這又怎么能說是方便呢?

　　于是他買了幾斤生面條，放入油鍋里炸。炸好之后，他在面條里澆了些開水，不一會兒面條就軟了!安藤百福又精心選料，然后把調料用一個小紙包包起來。這樣，在一九五五年的時候，第一批方便面問世了。后來，他又用塑料袋把炸過的面條和調料包放在一起，終于制出了現在常見的方便面。

　　1.選擇合適的關聯詞語填在文中的括號里。

　　不但……還…… 即使……也……

　　雖然……但是…… 不是……而是……

　　2.方便面受歡迎的原因是：

　　3.結合文章內容填空。

　　安藤百福開始試制方便面，第一次 ，結果。第二次 ，結果 。

　　4.寫出文中的反問句，并把它改為陳述句。

　　反問句：(1)(2)

　　陳述句：(1)(2)

　　5.學了這篇文章，當你再吃方便面時，一定會想到安藤百福這個人吧?你從他身上學到了什么?

　　二、學了《夜晚的實驗》一文，你對蝙蝠夜間飛行的秘密有所了解了吧，請你將所了解的內容向周圍的親朋好友說一說，別忘了說說你從中獲得的啟示喔!