六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文第一課長(zhǎng)江之歌原文
六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文第一課長(zhǎng)江之歌原文
對(duì)于長(zhǎng)江，你會(huì)給它寫怎樣的贊歌呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文第一課《長(zhǎng)江之歌》的內(nèi)容以供大家學(xué)習(xí)參考。
六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文第一課 《長(zhǎng)江之歌》原文
你從雪山走來(lái)，
春潮是你的豐采;
你向東海奔去，
驚濤是你的氣概，
你用甘甜的乳汁，
哺育各族兒女;
你用健美的臂膀，
挽起高山大海，
我們贊美長(zhǎng)江，
你是無(wú)窮的源泉;
我們依戀長(zhǎng)江，
你有母親的情懷。
你從遠(yuǎn)古走來(lái)，
巨浪蕩滌著塵埃;
你向未來(lái)奔去，
濤聲回蕩在天外，
你用純潔的清流，
灌溉花的國(guó)土;
你用磅礴的力量，
推動(dòng)新的時(shí)代。
我們贊美長(zhǎng)江，
你是無(wú)窮的源泉;
我們依戀長(zhǎng)江，
你有母親的情懷。
六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文第一課 《長(zhǎng)江之歌》教學(xué)反思
《長(zhǎng)江之歌》是電視劇《話說(shuō)長(zhǎng)江》的主題歌。這首詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)長(zhǎng)江的贊美和依戀之情，讀起來(lái)充滿激情和力量。課前布置學(xué)生搜集有關(guān)長(zhǎng)江的資料，課堂上讓學(xué)生對(duì)資料進(jìn)行整合，用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言介紹，并加上自己的感受和體會(huì)。為了激發(fā)學(xué)生的興趣，本堂課中，運(yùn)用飽含激情的詩(shī)意語(yǔ)言描繪意境，展示關(guān)于長(zhǎng)江氣勢(shì)磅礴的圖片，教唱《長(zhǎng)江之歌》，沉浸在一片陶醉和敬佩之中。
教學(xué)過(guò)程中，我抓住全詩(shī)中“我們贊美長(zhǎng)江，你是無(wú)窮的源泉;我們依戀長(zhǎng)江，你有母親的情懷”這句直抒胸臆的詩(shī)句，讓學(xué)生在默讀的過(guò)程中思考：“為什么說(shuō)長(zhǎng)江是‘無(wú)窮的源泉’，同時(shí)又具有‘母親的情懷’呢?”使學(xué)生體會(huì)到長(zhǎng)江的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、磅礴壯觀，以及養(yǎng)育了一代又一代的中華兒女的偉大精神。接著，我讓學(xué)生在理解課文的基礎(chǔ)上，朗誦這首詩(shī)歌。學(xué)生興致盎然，讀得深情并茂。特別是最后直抒胸臆的兩句，全班齊聲朗誦，把情感推向高潮。最后十分鐘的時(shí)候，我教學(xué)生唱這首歌，學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了唱，而且更深入地理解了這篇文章所表達(dá)的情感，達(dá)到了背誦課文的要求，教學(xué)取得了預(yù)期的效果。
通過(guò)這堂課的教學(xué)，我感觸頗多，我覺(jué)得課堂要想取得高效，首要任務(wù)就是要備學(xué)生，只有在充分了解學(xué)生的前提下，才能采取學(xué)生們的教法，從而取得事半功倍的效果。
六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文第一課 《長(zhǎng)江之歌》練習(xí)題
一、辨字組詞
溉( ) 彩( ) 劈( ) 薄( )條( )乳( )
概( ) 采( ) 臂( ) 礴( )滌( )貌( )
二、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~
( )的時(shí)代 ( )的力量 ( )的氣概 ( )的乳汁
( )的豐采 ( )的臂膀 ( )的國(guó)土 ( )的清流
( )的情懷 ( )的未來(lái) ( )的長(zhǎng)江 ( )的源泉
三、聯(lián)系課文內(nèi)容，填空
全文一共有( )個(gè)小節(jié)，它們之間( )關(guān)系，這是《話說(shuō)長(zhǎng)江》(欄目)的主題歌曲，作為詞來(lái)講，它十分講究韻律，讀一讀這首詞，押韻的字是( )。
四、想一想，做一做。
關(guān)于長(zhǎng)江，五年級(jí)第一學(xué)期的課文里，我們見(jiàn)證了大詩(shī)人李白在
上為朋友 餞行，之后作了一首詩(shī)，其中就是提及長(zhǎng)江，你還記得嗎?你能把這首詩(shī)默寫下吧!如果你忘記了，趕緊翻翻課本找找看，然后寫在下面：
五、請(qǐng)仿照課文的寫法，寫一首贊美海南江河湖海的詩(shī)詞，以抒發(fā)自己熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情懷。
六、查找與長(zhǎng)江相關(guān)的前景資料、文段、詩(shī)詞、故事、傳說(shuō)……把自己感興趣的摘錄或剪切下來(lái)，以加深對(duì)它的了解。