三年級關于生活中的數學日記

三年級關于生活中的數學日記

　　三年級的學生們在寫日記的時候會將數學中學習的內容放進去嗎?以下是由學習啦小編收集整理的三年級關于生活中的數學日記，歡迎您的閱讀!

　　三年級關于生活中的數學日記(一)

　　今天在數學的課本中看見了一道題“生活中的數學題”。題目是：“我們國家大約13億的人口，如果我們每人每天節約1角錢，如果這樣的話，我國全國就節約了約1300萬元了。如果小學生從一年級到大學大約要節約1萬幾千元錢了，那么這筆錢可以供給1805位失學沒錢上學的小朋友，把這筆錢給那些人，那豈不是很好嗎!”

　　看了上面的信息，我想啊：可真是人多力量大啊。突然我想起來了，人多力量大?不好的啊，因為我想了想：如果這大約13億的人口，都浪費了1滴水，那么一共約浪費13億滴水了，那么大家想一想13億滴水大約有多重呢?

　　我做了一個小實驗：在水龍頭下面滴1000滴水，用稱稱了一下，1000滴水重200克，我又動筆算了一下。

　　1300000000÷1000×200=260000000(克)

　　260000000克=260噸

　　真是不算不知道，一算嚇一跳呀：如果按每人一個月用了一噸水計算的話，那么260噸水就足足可以用上2年了。我去問我爸爸：“1噸水能夠發多少度的電?”爸爸說：“1噸水能發100度的電。”那也就是說260噸的水可以發26000度的電了。

　　哇!我一下子驚呆了，260噸水竟然可以發揮這么多的作用啊!所以我們現在要節約所有的水，不要浪費掉一滴滴的水了，我們要養成節約這個好習慣，不能再浪費了。

　　三年級關于生活中的數學日記(二)

　　今天，我在做數學家庭作業時遇到一道難題：甲乙丙三個班一共有161人，甲班比乙班多2人，丙班比乙班少6人，乙班有多少人?剛一看就傻眼了，題目中只告訴了我三個班的總人數和三個班人數的關系，用三個班的總人數除以三個班除不了，我越想越糊涂了，于是我只好向媽媽發出了求救信號：“媽媽快來，我遇到難題了。”媽媽聽到了我的喊聲，忙放下自己手中的活，走了過來。

　　媽媽將題目讀了一遍想了會兒問我：“你能不能根據題目給的條件畫出線段圖?”被媽媽這一問，我突然想起了之前老師教的：在題目所給的條件里，有關系就可以畫線段圖。這道題目的關系是甲班比乙班多2人，丙班比乙班少6人。這句話中沒變的是乙班，那先畫乙班的線段圖，再根據這句話畫出甲班和丙班的線段圖。如下：

　　根據這個圖我發現：假設甲班比乙班多的2人給丙班，這樣甲班和乙班人數就同樣多，此時丙班的人數就比乙班的少4人：6-2=4(人)。這時只要丙班再加4人，就和乙班的一樣多，同時總人數也多了4人：161+4=165(人)。這樣就可以平均分了：165÷3=55(人)。這時乙班的人數就算出來了，是55人。同時甲班和乙班的人數也就可以算出了：甲班：55+2=57(人) 丙班：55-6=49(人)。最后我又驗算了一下，將三個班的人數加起來：57+55+49=161(人)正好是161人。

　　在媽媽的指引下，我終于用我所學的知識破解了這道難題。這件事讓我明白：無論在學習還是在生活中，遇到難題時，千萬不能慌張，一定要冷靜地思考，將平時所學的知識在腦海里像放電影一樣想一遍，再根據題意從中找出適合解題的方法，再多難的題目都會迎刃而解。

　　三年級關于生活中的數學日記(三)

　　星期天，媽媽帶我去買東西時發生了一件小事，使我印象深刻，久久不能忘懷。事情是這樣的： 媽媽和我去商店買東西，買了這樣幾件東西：一箱優博奶粉200元，一箱八寶粥30元，一箱牛奶25元，一箱方便面30元。媽媽讓我算算一共多少錢。我迅速口算起來：200+30+25+30=285(元)，馬上大聲告訴媽媽一共285元。媽媽聽后掏出300元錢遞給售貨員阿姨。同時問我該找回多少錢，我不假思索地說：“300-285=25(元)”!媽媽和售貨員阿姨聽了哈哈大笑。媽媽說：“找25元，你阿姨要吃虧的，再仔細算算。”我聽了心想:如此簡單的問題我會算錯嗎?又仔細地算了一遍，300-285=15(元)，果然錯了。原來十位上向百位1作十，個位又向十位借去1，這時十位上剩9 ，9-8=1，結果應找回15元錢。我感到很難堪，臉上火辣辣的，都怪我平時太粗心了，以致這次出丑。

　　這次事件給我很大的感想，做任何事情都不能粗細大意，只有認認真真，才能把事情做好。從此以后，我做作業不再粗心馬虎了，成績也逐漸提高了。

　　三年級關于生活中的數學日記(四)

　　新的學期已經過倆月了，在這學期了我們學習了好多的知識：有除法、乘法，觀察物體、年月日、認識千米和噸、平移和旋轉„„我最喜歡的是年月日這一單元。

　　在沒學這一單元之前，我對年月日了解的很少，僅僅從大人的談話里聽到一點，如一年有12個月，其他的就不知道了。學習了年月日之后我知道了許多關于年月日的知識：一年有12個月，1、3、5、7、8、10、12這七個月是大月，每月有31天;4、6、9、11這四個月是小月，每月有30天;二月的天數不固定，平年2月28天，全年有365天，閏年2月29天全年有366天。閏年是4年出現一次，即年份是4的倍數的那一年是閏年，否則是平年，如果年份是整百、整千的數必須是400的倍數才是閏年;一年有四個季度，1、2、3月是第一季度，4、5、6月是第二季度，7、8、9月是第三季度10、11、12月是第四季度。當然還有別的知識。

　　短短的一個單元，我學到了好多知識，使我明白了許多道理，開闊了視野。使我認識到學習數學的重要，也使我更愛數學這門功課了。

　　三年級關于生活中的數學日記(五)

　　好多數學題是有規律的，只有發現規律，并運用規律，才好解決問題。今天的數學課上,老師讓我們計算一道數學題. 題目是這樣的:一條馬路邊種著一排柳樹,每兩棵樹之間相距5米.小明從第一棵樹跑到第200棵樹,一共跑了多少米?

　　一開始我們好多人都認為是1000米，可老師建議我們自己動手畫一畫.于是我拿出練習本,在紙上畫了三棵樹,發現三棵樹之間有兩個空距,四棵樹之間有三個空距，依此推理,200棵樹之間就有200-1=199空距，即有199個5米.那么要知道第一棵樹到第200棵樹之間一共有多少米?只要用199×5=995(米)就對了。

　　答案出來了,我的心里甜滋滋的.

　　看來解答問題要深入思考，找到了規律，才能得到正確的答案。