三年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末復(fù)習(xí)綜合訓(xùn)練題
三年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末復(fù)習(xí)綜合訓(xùn)練題
一、 積累運(yùn)用：
1、 把漢字規(guī)范勻稱(chēng)的寫(xiě)下來(lái)：(5分)
jiàn héng gū fù yóu yú
關(guān)( ) 平( ) ( ) ( )
kuí cān chéng fán
奪( ) ( )館 ( )受 ( )忙
2﹑給加點(diǎn)字選擇正確讀音：(在正確讀音下劃“-”)(4分)
擔(dān)(dān dàn )心 提供(gōng gòng)
幾(jǐ jī )乎 間(jiān jiàn )作
3﹑比較組詞：(5分)
誠(chéng)( ) 腫( ) 嘹( ) 濫( ) 掂( )
城( ) 膛( ) 繚( ) 監(jiān)( ) 惦( )
4﹑根據(jù)意思寫(xiě)成語(yǔ)，并做題：(7分)
(1)事情沒(méi)有做完而放棄。 ( )
(2)比喻花樣繁多。 ( )
(3)東西擺放的整齊。 ( )
(4)形容各種好看的花。 ( )
以上理解詞語(yǔ)的方法是 ，還可以用 和 這兩種方法去理解詞語(yǔ)。
5﹑仿寫(xiě)：(4分)
(1) 例：一條清澈的小溪正在歡快的流著。
小溪流著.
朱德的母親是一個(gè)勤勞善良的農(nóng)村婦女。
(2) 她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美。
6﹑回憶課文內(nèi)容，按要求填空：(8分)
(1)《綠手指》向我們講述了一個(gè)老奶奶的故事，我從她身上學(xué)到： 。(填一句名言)。
(2)第五單元是一個(gè)充滿愛(ài)的單元。 的升旗儀式; 的巴金爺爺; 的朱德; 的老師; 的邦迪和老人;讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感動(dòng)著，使我們禁不住想起高爾基的話： 。(前5個(gè)空填與課文內(nèi)容相符的四字詞語(yǔ))。
二﹑閱讀理解：(37分)
1﹑古時(shí)候，人們常常以詩(shī)表情。看到清明時(shí)節(jié)細(xì)雨紛紛，詩(shī)人不禁生出 之情，寫(xiě)下 ， 的詩(shī)句;看到春到江南，詩(shī)人不禁生出 之情，寫(xiě)下 ，
的詩(shī)句;看到廬山瀑布飛流，詩(shī)人用 的手法，寫(xiě)下 ， 的詩(shī)句。(9分)
2﹑閱讀語(yǔ)段，回答問(wèn)題：(13分)
片刻，煙霧散去，窯洞內(nèi)恢復(fù)了光明。只見(jiàn)毛澤東輕輕撣去身上的灰塵，笑道：“他們的風(fēng)不行，連我一個(gè)人也吹不動(dòng)。我們的風(fēng)刮起來(lái)就不得了，要將他們連根拔哩!”
周恩來(lái)和彭德懷聽(tīng)后放聲大笑。
(1)“片刻”指很短的時(shí)間，與它的意思相近的詞語(yǔ)有
﹑ ﹑ 。
(2)用“-”畫(huà)出表示毛澤東動(dòng)作的詞語(yǔ)，從這個(gè)詞語(yǔ)中你感受到 。
(3)用“﹏”畫(huà)出毛澤東的語(yǔ)言，我體會(huì)到
。
(4)短文中的兩個(gè)“風(fēng)”的意思一樣嗎?請(qǐng)寫(xiě)出它們的意思：
。
(5)笑是一種無(wú)聲的語(yǔ)言，若把文章中的“笑”換成話，他們會(huì)說(shuō)些什么?
。
3﹑閱讀語(yǔ)段，做題：(16分)
老鼠買(mǎi)魚(yú)
一天，鼠傾巢出動(dòng)，竄上大街要把所有的魚(yú)全買(mǎi)下來(lái)。
魚(yú)行老板問(wèn)：“你們不愁吃喝，買(mǎi)那么多魚(yú)干啥?”
“雖不愁吃喝，可要平安無(wú)事總得破費(fèi)些錢(qián)財(cái)呀!”老鼠狡黠地笑了笑。
魚(yú)行老板仍聽(tīng)不明白，卻狠狠地敲起竹杠來(lái)。一下子，魚(yú)價(jià)抬高了幾倍。買(mǎi)完魚(yú)后，小老鼠們有的把魚(yú)扛在身上，有的舉在頭上，有的抱在手上。
這時(shí)，一個(gè)小老鼠跑到老鼠頭領(lǐng)面前說(shuō)：“頭兒，咱們買(mǎi)這么多魚(yú)干啥呀?”
老鼠頭領(lǐng)說(shuō)：“ 笨蛋!咱們( )不愁吃，( )有老貓就過(guò)不了安穩(wěn)日子。貓愛(ài)吃魚(yú)，咱們送些魚(yú)，不就和貓化敵為友了嗎?哈哈﹍”說(shuō)著，露出得意的笑容。小老鼠仍聽(tīng)不明白，但也不想去問(wèn)了，心想：頭兒讓我干啥，我就干啥。跟著頭兒干準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)。
因?yàn)槔鲜蟀阳~(yú)買(mǎi)完了，所以街上沒(méi)有魚(yú)賣(mài)。貓只好自認(rèn)晦氣，運(yùn)氣不好。不過(guò)，從此每天都有老鼠給貓送魚(yú)，貓非常高興，果真與鼠“化敵為友”了。
不久，該市鼠患成災(zāi)，魚(yú)行老板這才猛然醒悟，嘆息道：“我( )賺了錢(qián)，( )上了老鼠的當(dāng)。”
1選擇帶點(diǎn)字的意思(在括號(hào)里填序號(hào))
費(fèi)：a ：費(fèi)用 b：花費(fèi) c：復(fù)雜 ，不容易
費(fèi)事( ) 破費(fèi) ( ) 費(fèi)工夫( )
2.找出短文中一對(duì)近義詞和一對(duì)反義詞。
近義詞( )—( ) 反義詞( )—( )
3.選擇下列合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填進(jìn)短文的括號(hào)里。
因?yàn)?所以 雖然 卻 雖然 但是
4.閱讀短文填空
(1)魚(yú)行老板開(kāi)始聽(tīng)了老鼠的話 ，于是就“敲竹杠”文中指 ;后來(lái)魚(yú)行老板猛然醒悟，明白 。
(2)“咱們送些魚(yú)，不就和貓化敵為友了嗎?”這句話中“敵”指 ;“友”指 。“貓非常高興，果真與鼠‘化敵為友’了”。這句話中的“敵”指 ;“友”指 。
(3)因?yàn)?，所以該市老鼠成災(zāi)。
5.這則寓言故事告訴我們的道理是( )
(1)老鼠買(mǎi)魚(yú)送給貓。 (2)老鼠成災(zāi)，給社會(huì)造成危害。
(3)老鼠給貓送魚(yú)，達(dá)到化敵為友的目的，諷刺社會(huì)上敵我不分的丑陋現(xiàn)象。
(4)反映魚(yú)行老板開(kāi)始不明白，后來(lái)猛然醒悟。
三﹑習(xí)作：
同學(xué)們，時(shí)間過(guò)得可真快，三年級(jí)馬上就要結(jié)束了。在這一學(xué)期里，你有什么難忘的事想給大家一起分享，請(qǐng)拿起你手中的筆盡情的表達(dá)吧!要求：
(1) 自己定題目;
(2)把事件的過(guò)程寫(xiě)出來(lái);語(yǔ)句要寫(xiě)的通順，字跡也要工整。