小學語文三年級上冊第五單元測試卷及答案
小學語文三年級上冊第五單元測試卷及答案
考試是檢測學習成效的重要手段，孰能生巧，所以三年級的小朋友考前一定要多做做練。下面學習啦小編為大家帶來小學語文三年級上冊第五單元測試卷及答案的內容，希望大家喜歡。
小學語文三年級上冊第五單元測試卷題目
一、把紅色字讀音相同的寫在一起。(5分)
倒下 倒閉 倒臺 倒掛 倒退
前爪 爪子 張牙舞爪 爪尖兒
zhǎo: dǎo:
zhuǎ: dào:
二、辨字組詞。(12分)
境( ) 貴( ) 部( )
鏡( ) 遺( ) 倍( )
悶( ) 欄( ) 適( )
聞( ) 攔( ) 造( )
三、寫出下列句子中紅色詞的近義詞。(8分)
1.孔子年輕的時候，就已經是遠近聞名的老師了。( )
2.老人見這位風塵仆仆的年輕人一眼就認出了自己，有些納悶。( )
3.這樣不知過了多少年，天和地逐漸成形了，盤古也累得倒了下去。( )
4.《清明上河圖》是一幅名揚中外的畫。( )
四、填一填。(8分)
孔子 春秋時期 老子 隋朝
李春 春秋末期 北宋 張擇端
名字 朝代
( ) ( ) 道家創始人
( ) ( ) 儒家創始人
( ) ( ) 《趙州橋》
( ) ( ) 《清明上河圖》
五、選詞填空。(9分)
迎候 等候
1.聽說有貴客來，母親早早地在門口( )。
2.我在大樹上( )了兩個小時，才見小明來。
珍貴 寶貴
3.趙州橋是我國( )的歷史遺產。
4.這件工藝品很( )，你要小心保存。
熱烈 猛烈
5.我們( )歡迎外賓到我校參觀。
6.寒風( )地吹著，海邊掀起了大浪。
六、照樣子，把下列句子補充完整。(6分)
例：他是一個學生。
他是一個(品學兼優的)學生。
1.黑板上寫著幾行字。
黑板上( )寫著幾行字。
2.我們走在山路上。
我們走在( )山路上。
七、按要求改寫句子。(10分)
1.張擇端畫的畫很傳神。(改為感嘆句)
2.騎馬的人一下子把馬籠頭拽住了。(改為“被”字句)
3.站在橋上欣賞風景的人被毛驢驚擾了。(改為“把”字句)
4.這是一本好書，讓人喜歡。(改為反問句)
八、想一想，寫一寫。(6分)
1.曲阜和洛陽相距上千里，孔子風餐露宿，日夜兼程，幾個月后，終于走到了洛陽。
這句話讓我感受到
2.學習是沒有止境的。
我能體會到這句話的意思：
九、閱讀短文，完成練習。
孔子不恥(chǐ)下問
被人們尊稱為圣人的孔子是春秋戰國時期著名的思想家、教育家和政治家，也是儒家學說的創始人。孔子認為人并不是生下來就什么都懂的，而是通過后來不斷地學習，不斷地提問，才達到知識淵博的。一次，孔子去國君的祖廟參加祭祖儀式時，不時向別人提一些問題。有人嘲笑他不懂禮儀，什么都要問。孔子聽到這些議論后，毫不在意地說：“遇到不懂的事便問個明白，這才是真正學習知識的表現啊!”
當時，衛國的大夫孔圉(yǔ)為人耿(gěng)直，謙虛好學。他去世后，被授于“文”的謚(shì)號，因此后人又稱他為孔文子。孔子的學生子貢心中不服，就向孔子詢問為什么孔圉可以謚號為“文”。孔子回答說：“孔圉不但聰明，而且學習非常勤奮刻苦，不因為向學問和地位比自己低下的人求教而感到羞恥，
因此他才可以用‘文’字作謚號!”子貢聽了，悟然大悟。
1.孔子是一個怎樣的人?請從文中找出相關句子寫下來。(3分)
2.閱讀短文后，請你來談談對“不恥下問”的理解。(3分)
3.讀了短文后，孔子給你留下了什么印象?請把你的想法寫下來。(5分)
十、習作。(25分)
在生活中，你都搜集到了哪些資料(如圖片、實物)?看到或聽到了哪些信息?把你最想告訴大家的寫成一篇習作。
小學語文三年級上冊第五單元測試卷答案
一、把紅色字讀音相同的寫在一起。
zhǎo: 前爪 張牙舞爪 dǎo: 倒下 倒閉 倒臺
zhuǎ: 爪子 爪尖兒 dào: 倒掛 倒退
二、辨字組詞。
境( 處境 ) 貴( 貴重 ) 部( 部門 )
鏡( 鏡子 ) 遺( 遺失 ) 倍( 加倍 )
悶( 悶熱 ) 欄( 欄桿 ) 適( 適合 )
聞( 聞名 ) 攔( 攔住 ) 造( 創造 )
三、寫出下列句子中紅色詞的近義詞。
1.孔子年輕的時候，就已經是遠近聞名的老師了。(著名)
2.老人見這位風塵仆仆的年輕人一眼就認出了自己，有些納悶。(奇怪)
3.這樣不知過了多少年，天和地逐漸成形了，盤古也累得倒了下去。(漸漸)
4.《清明上河圖》是一幅名揚中外的畫。(遠近聞名)
四、填一填。(8分)
名字 朝代
( 老子 ) ( 春秋時期 ) 道家創始人
( 孔子 ) ( 春秋末期 ) 儒家創始人
( 李春 ) ( 隋朝 ) 《趙州橋》
( 張擇端 ) ( 北宋 ) 《清明上河圖》
五、選詞填空。
1.聽說有貴客來，母親早早地在門口( 迎候 )。
2.我在大樹上( 等候 )了兩個小時，才見小明來。
3.趙州橋是我國( 寶貴 )的歷史遺產。
4.這件工藝品很( 珍貴 )，你要小心保存。
5.我們( 熱烈 )歡迎外賓到我校參觀。
6.寒風( 猛烈 )地吹著，海邊掀起了大浪。
六、照樣子，把下列句子補充完整。
1.黑板上寫著幾行字。
黑板上( 工整地 )寫著幾行字。
2.我們走在山路上。
我們走在( 彎彎曲曲的 )山路上。
七、按要求改寫句子。
1.張擇端畫的畫可真傳神呀!
2.馬籠頭一下子被騎馬的人拽住了。
3.毛驢把站在橋上欣賞風景的人驚擾了。
4.這是一本好書，怎能不讓人喜歡呢?
八、想一想，寫一寫。
1.曲阜和洛陽相距上千里，孔子風餐露宿，日夜兼程，幾個月后，終于走到了洛陽。
這句話讓我感受到 孔子一路上的艱辛和孔子求知若渴的急切心情。
2.學習是沒有止境的。
我能體會到這句話的意思： 學習是不能停止的，所以孔子要千里迢迢去拜師學習。
九、閱讀短文，完成練習。
1.孔子是一個怎樣的人?請從文中找出相關句子寫下來。
被人們尊稱為圣人的孔子是春秋戰國時期著名的思想家、教育家和政治家，
也是儒家學說的創始人。
2.閱讀短文后，請你來談談對“不恥下問”的理解。
提示：不因為向學問和地位比自己低下的人求教而感到羞恥。
3.無答案。
十、習作。
略。
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