人教版三年級語文園地六教案設計
人教版三年級語文園地六教案設計
教案設計是為了提高教學效率和教學質量，使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。下面是學習啦小編整理的關于人教版小學三年級語文園地六的教案設計，供大家參閱，希望對您的教學有幫助!
人教版小學三年級語文園地六教案設計1
學習目標
①了解一字多義的語言現象和幾種不同的構詞形式，并能在平時自覺積累詞語。
?、诒痴b古人描寫景物的詩句，并能在平時的讀寫中應用。
③增強熱愛祖國壯麗河山的感情，培養口語交際和書面表達的能力。
課前準備
①搜集和整理曾經出游時拍攝過的照片，并回憶當時的情景。
?、谛『诎澹~語卡片。
第一課時 口語交際
?、俳沂窘浑H話題：風景優美的地方。
同學們，你們去過或最想去哪些風景優美的地方?
②大家去過的或想去的地方真不少!假如你去過那個地方，你能把觀賞到的優美色向大家介紹嗎?假如你最想去某個地方，能講講想去的原因嗎?
?、劭墒窃趺聪虼蠹医榻B呢?學生討論，教師板書：
結合照片或圖片 說具體說清楚
語言生動形象
?、苌浑H。
可以與自己同座交流，也可以自由組合成小組進行交流。
?、萑嗾故窘涣?。
學生自由上臺介紹，相互評說。
⑥拓展延伸。
a.祖國地大物博，風景優美，可是由于人們缺乏環保意識，使有些優美的風景失去了往日風采，大家想想看，我們怎樣使祖國的山更青，水更美?
b.學生相互討論，談感想，出主意。教師鼓勵學生當環保小衛士。
第二課時 習作
?、俾撓悼谡Z交際導入。
上節課，同學們有聲有色地介紹了自己去過的地方，真讓我們大開眼界。如果把它寫下來，就會讓更多的人感受到祖國的大好河山了!可是怎么寫呢?我們可以從剛學過的幾篇課文中學到一些方法。
②教師聯系本組課文具體指導。
按順序──寫清楚
《富饒的西沙群島》：海面—海底—海灘—海島
《美麗的小興安嶺》：春—夏—秋—冬
《東方之珠》：萬國市場—美食天堂—旅游勝地—燈的海洋
讓學生背背印象深的語句。
?、蹖W生構思，自主習作。
教師對有困難的同學個別指導。
?、軐W生自我修改，同桌互改。
?、菡垘讉€學生讀習作，師生共同評點，肯定優點，指出修改方向。
?、迣W生再次修改習作，謄抄在作文本上。
人教版小學三年級語文園地六教案設計2
第三課時 我的發現
?、賹W生自由讀文中兩組句子，注意句子中加點的字。
②教師提問：讀了這兩組句子，大家有什么發現?
?、蹖W生討論交流，發現同一個字在不同的句子里意思不同。
④引導學生查字典，了解“深”和“封”的多義。
海水有深有淺?！ ∩瞟ぉづc“淺”的意思相反。
夜深了，老師還在工作。 深──久，時間長。
他收到遠方同學的一封信?！ 》猢ぉし馄饋淼幕蛴脕矸鈻|西的紙袋。紙包。
密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的?！》猢ぉっ荛]。
⑤拓展延伸。“封”和“深”除了這兩個意思外還有哪些意思?還可讓學生舉例說說，還有哪些字也有好幾個意思。
讀讀背背
?、俳柚匆糇杂勺x讀列出的詩句。
②指名讀。集體齊讀。
?、蹖W生試著說說詩句的大概意思。
?、軐W生自由地背一背詩句，可以相互抽查。
?、葜该痴b。小組背誦。集體背。
?、弈氵€記得哪些描寫景物的優美詩句?給大家背一背。
第四課時 讀讀記記
?、賹W生在小組內自讀所列詞語，并說說這些詞語的構成有什么特點。
?、谌嘟涣?。教師引導學生掌握詞語的構成特點。
AABB式：嚴嚴實實 來來往往 舒舒服服 確確實實
ABAC式：不松不軟 又香又脆 又唱又跳 又說又笑
不慌不忙 不緊不慢 不知不覺 不聞不問
?、蹖W生讀讀記記這三組詞語。
?、軐W生根據詞語的構成特點，再說幾個這樣的詞語，看誰說得又多又準確。
寬帶網
①引導學生通過圖書、網絡搜集反映祖國迷人景色、富饒物產的資料。
②指導學生將搜集到的資料進行分類。如：
風景類，物產類;
文字類，圖畫類，文字圖畫結合類;
……
③在大家搜集了比較豐富的資料以后，我們選一個時間召開“可愛的中國”資料展示會，好嗎?