人教版三年級語文練習題

人教版三年級語文練習題

　　三年級語文練習題可以幫助學生找到自己學習上有哪些不足，下面是學習啦小編整理的人教版三年級語文練習題，供大家參閱，希望對你有幫助!

　　人教版三年級語文練習題(上)

　　一、給帶點的字選出正確的讀音。

　　1)、爸爸經常出差(chā chāi)。我比妹妹大一歲，但她跟我差(chā chāi)不多高。

　　2)、在一次車禍中，杰西的腿落(lào là)下了殘疾。

　　黃葉片片飄落(lùo lào)，像是秋天的小信使。

　　3)、盡(jǐn jìn)管我的英語考到了滿分，但我還是要繼續努力。

　　金吉婭用所剩的錢買了盡(jǐn jìn)可能多的棒棒糖。

　　4)、同學們熱心地教(jiāo jiào)英子跳圓圈舞。

　　《給予樹》這篇課文對我們大家非常有教(jiāo jiào)育意義。

　　5)、小鹿掙(zhēng zhèng)扎了老半天才將自己的角從樹枝中掙(zhēng zhèng) 脫出來。

　　6)、畫上有一溜(liū liù)各種各樣的店鋪、作坊、酒樓„„，還有走在街上形態各異的人：有騎馬的，有趕毛驢的，有在街上溜(liū liù)達的。

　　7)、查理心里很是納悶(mèn mēn)：原本晴朗的天氣，怎么這么快就變了臉，讓人又悶(mèn mēn)又熱。

　　8)、過生日時，爸爸送了我一個漂亮的背(bèi bēi)包。

　　小時侯，一到元宵節爸爸便背(bèi bēi)著我去看花燈。

　　9)、銀杏樹的葉子像一把把小扇(shān shàn)子，扇(shān shàn)走了夏天的涼爽。

　　二、形近字組詞

　　斧( ) 鋸( ) 免( ) 底( ) 難( )

　　爺( ) 據( ) 兔( ) 低( ) 灘( )

　　坪( ) 壩( ) 招( ) 蝴( ) 桐( )

　　蘋( ) 貝( ) 紹( ) 糊( ) 銅( )

　　耍( ) 勁( ) 假( ) 些( ) 釣( )

　　要( ) 經( ) 暇( ) 此( ) 勺( )

　　辯( ) 攏( ) 待( ) 槍( ) 仰( )

　　辨( ) 籠( ) 等( ) 搶( ) 迎( )

　　辮( ) 聾( ) 持( ) 蒼( ) 柳( )

　　階( ) 租( ) 遍( ) 惜( ) 措( )

　　二、 用“ ”畫出句子中帶點字的正確讀音。(3分)

　　1、李虹拿著扇(shān shàn)子，對著媽媽扇(shān shàn)啊扇啊，扇亂了媽媽的長發(fā fà)，可媽媽送...

　　給了她一個發(fā fà)自內心的微笑。 .

　　2、一切準備停當(dāng dàng)之后，小男孩開始給高爾基照相(xiāng xiàng)。 ..

　　三、照樣子，先給下面的字組詞，再換偏旁變成新字，然后給新字組詞。(6分)

　　例：遍(一遍) 編(編寫)

　　傍( ) ) 耍( ) )

　　窮( ) ( ) 推( ) ( )

　　四、積累詞語(6+2+2分)

　　1、 將下列的詞語補充完整。

　　( )口同( ) ( )近( )名 不( )不( )

　　如( )以( ) 千里( )( ) ( )頭( )氣

　　2、寫兩個你本學期積累的四字詞語(不能重復試卷中出現的四字詞語)：

　　3、像“靜悄悄”這樣的詞語很有趣，請再寫兩個。

　　五、認真讀句子，填上合適的詞語。(4分)

　　望著輕輕地( )天空的風箏，孫子快活地( )，奶奶甜甜地( )，樹上的小鳥好奇地( )風箏，好像在說：“這玩意也會飛?”

　　六、佳句積累：在空白處填上正確的句子或詞語。(6分)

　　1、

　　2、 3、 ，老

　　4、山重水復疑無路，

　　5、紅紅的楓葉像一枚枚郵票，

　　6、西沙群島一帶的海水

　　七、 古詩積累(2+3分)

　　1、《九月九日憶山東兄弟》是代著名詩人寫的，詩中最能表現詩人思念家鄉、思念親人的詩句是 。

　　2、蓬頭稚子學垂綸，

　　怕得魚驚不應人，這首詩選自《 》。

　　人教版三年級語文練習題(下)

　　第二部分：閱讀積累與運用(28分)

　　一、認真閱讀《掌聲》一課，回答下面的問題。(13分)

　　上小學的時候，我們班有個叫英子的同學。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來到教室，下課后，她又總是最后一個離開。因為她得了小兒麻痹癥，腿腳落(luò lào)下了殘疾，不.

　　愿意讓別人看見她走路的姿勢。

　　一天，老師讓同學們輪流上講臺講故事。輪到英子的時候，全班同學的目光一齊投向了那個角落，英子立刻把頭低了下去。老師是剛剛從別處調(diào tiáo)來的，還不知道英子的情況。 .

　　英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。在全班同學的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮定了情緒，開始講述自己的一個小故事。她的普通話說得很好，聲音也十分動聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。

　　從那以后，英子就像變了一個人似的，不再像以前那么憂郁。她和同學們一起游戲說笑，甚至在一次聯歡會上，還讓同學們教她學跳舞。

　　幾年以后，我們上了不同的中學。英子給我來信說：“我永遠不會忘記那掌聲，因為它使我明白，同學們并沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵，使我鼓起勇氣微笑著面對生活。”

　　1、給帶點的字選擇正確的讀音，打“√”。(1分)

　　2、為什么英子上課前，早早地就來到教室，下課后，又總是最后一個離開?(2分)

　　3、從 這三個詞語看出英子不想走上講臺去講故事。(3分)

　　4、同學們給了英子兩次掌聲，第一次是在 的情況下，同學們想通過掌聲 英子，第二次是在 的情況下，同學們想通過掌聲 英子。(4分)

　　5、自從同學們給了英子掌聲后，她發生了什么變化?請用“——”畫出來。(1分)

　　6、請圍繞 “小英 殘疾 講故事 掌聲 改變”這幾個詞，歸納出本文的主要內容。(2分)

　　二、閱讀課外文章《春雨的色彩》，回答問題。(15分)

　　春雨，像春姑娘紡出的線，沒完沒了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙„„

　　一群小鳥在屋檐下躲雨，他們在爭論一個有趣的問題：春雨到底是什么顏色的?

　　小白鴿說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧。”

　　小燕子說：“不對，春雨是綠色的。你們瞧，春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳樹綠了。” 麻雀說：“不，不!春雨是紅色的。你們瞧，春雨灑在桃樹上，桃花紅了。春雨滴在杏樹上，杏花紅了。” 小黃鶯說：“不對，不對，春雨是黃色的。不是嗎?它落在油菜地里，油菜花黃了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黃了。”

　　春雨聽了大家的爭論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在說：“親愛的小鳥們，你們的話都對，但都沒說全面。我本身是無色的，但我給春天的大地萬紫千紅。”

　　1、小鳥們在爭論一個什么問題?(2分)

　　2、寫出下面詞語的近義詞。(3分)

　　瞧( ) 全面( ) 爭論( )

　　3、小白鴿、小燕子、麻雀、小黃鶯分別說春雨是什么顏色的?(4分)

　　(1)小白鴿說： (2)小燕子說：

　　(3)麻雀說： (4)小黃鶯說：

　　4、小朋友，你能說一說春雨是什么顏色的嗎?(2分)

　　、描寫春雨

　　下來時的動作的詞語有 。(4分)

　　第三部分：開開心心寫作文(30分)

　　題目：感謝

　　提示：同學們，我們有太多的人要感謝。感謝父母，感謝老師，感謝同學和朋友……你最想感謝誰呢?請選擇一、兩件事情表達你內心的感謝。

　　要求：1、寫出真情實感，語句通順，內容具體，不少于250字。

　　2、書寫工整，不寫錯別字。