人教版三年級語文題
人教版三年級語文題
三年級學期已經過去一兩個月了，大家的語文學習情況如何了呢?做套試題檢查一下吧，下面是學習啦小編整理的人教版三年級語文題，供大家參閱，希望對你有幫助!
人教版三年級語文題1
一、看拼音，寫詞語(10分)
duàn liàn dīng zhǔ duǒ bì juã jiàng luî sāi
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yïu yù gâ bo qǐ dí hãn jì tǎng xiě
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、 給加點的字選擇正確的讀音。對的打“√”。(5分)
彈出(tán dàn) 墨 水 (mî mâ) 露出 (loù lù)
活潑(bo po ) 皂莢樹(jã jiá)
三、 選字填空(5分)
1、培 倍 2、涌 踴
加 育 幾 現 躍
四、 比一比，組詞(5分)
晌( ) 悔( ) 跪( ) 緩( ) 徒( ) 響( ) 誨( ) 脆( ) 暖( ) 陡( )
五、 補充詞語(10分)
和顏( )色 無可( )何 心曠神( ) 毫不示( ) 興( )勃勃 戀戀不( ) 目不轉( ) 千里之( ) ( )無人煙 陽光和( )
六、 用下列詞語組成句子，并加上標點符號(6分)
1、干嗎 柯里亞 這些 要把 呢 埋起來 東西
2、老紅軍 繼承 一定 我們 發揚 傳統 和 要 光榮 的
七、 修改病句(6分)
1、 今天，老師帶我們去參加美術展覽。
2、 我要千方百計想盡一切辦法完成這項任務。
3、 蘭蘭穿著一件紅色的外衣和一件紫色的帽子。
八、 先按課文填空，再回答問題(8分)
清 明
清明時節雨紛紛，路上行人欲 。 酒家何處有?牧童 杏花村。
1、這首詩的作者是 代詩人 。
解釋所填詞語的意思。① ② ③
九、 讀短文，回答問題(15分)
小海蟹
藍的天，藍的海，天海相連。
魚群在海里游來游去，海鷗叫著飛上飛下。
漲潮了，一排排浪花向海邊推進著。
遠望去，光滑柔軟的沙灘一片片。近看去，許多大大小小的洞穴散布在沙灘上，好像篩子的底面。多腳的小海蟹從小洞穴里爬出又爬進，忙碌忙碌很辛苦。它們在挖掘深入海灘里的小洞屋。小海蟹用左腳的二腿和三腿抓起濕沙，再用右腳的二腿和三腿托住推出來，一個個濕沙球在洞口堆成了小丘，形成圓形沙丘屏障。沙丘越堆越高，洞穴越挖越深，像隧道一樣曲里拐彎通向沙灘的底層。千千萬萬數不清的小海蟹，在沙堆上遍地爬，小的像小米粒，大的像豌豆、像杏核，黃色的肚子褐色的背，軟蓋子軟腳爪，一對硬螯像鉗子，它們辛辛苦苦挖出無數小洞穴，建造自己的家。小海蟹工作得那樣認真，簡直是不停腳地忙碌著，既不抬頭看天，也不轉身看海，一心一意地緊張勞動，似乎小洞穴是它們的生活意義，是它們的最高理想。
1、寫出下列詞語的近義詞。
光滑( ) 柔軟( ) 辛苦( )
忙碌( ) 建造( ) 似乎( )
2、照樣子再寫幾個。
辛苦 辛辛苦苦 忙碌 忙忙碌碌
3、用“——”畫出文中有“好像”一詞的句子，并且用“好像”再寫一句話。
4、用“~~~”畫出描寫小海蟹樣子的句子。
5、讀懂短文，選擇正確答案的序號填在括號里。
(1)小海蟹工作得那樣認真。( )
A.比喻句 B.擬人句 C.夸張句
(2)文章贊美了( )
A.藍天、大海的美。 B.沙灘的光滑柔軟。 C.小海蟹的勤勞可愛。
6、結合文章內容，畫出文章描寫的畫面。
九、作文(30分)
一件讓我 事。(要求：請你從生活中選擇一件令你高興(或悔恨、羞愧、煩惱、悲傷、難忘等)的事寫下來。內容要真實，主要部分要寫具體。)
人教版三年級語文題2
一、我讀我寫(要求正確、端正、勻稱)。
yǎn zòu ǒu ěr ɡuānɡ jǐnɡ tòu liànɡ qǐ chénɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zhòu jiànɡ zhì xiè zhàn lán lí mínɡ xiàn mù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、我會組詞。
圈( ) 載( ) 殊( ) 瑞( )既( )紡( )
倦( ) 截( ) 珠( ) 喘( )即( )仿( )
三、我會填。
一( )珍珠 ( )翠 欲( ) ( )的土地
一( )金光 旭( )東( ) ( )的森林
一( )歌曲 饑寒( )( ) ( )的橡樹
一( )清泉 日月( )( ) ( )的想象
四、我會找近義詞和反義詞。
近義詞：
糾正—— 念頭—— 聚攏—— 防御——
增添—— 舒適—— 洪亮—— 仿佛——
反義詞：
擴大—— 特殊—— 溫暖—— 應有盡有——
輕快—— 擴大—— 熟悉—— 鴉雀無聲——
五、我會選。
光：①光線 ②光榮，榮譽 ③景物 ④光滑 ⑤完了 ⑥露著 ⑦單，只
1.不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。 ( )
2.八路軍把日本鬼子消滅光了。 ( )
3.我們應該從小努力學習，長大為祖國爭光。 ( )
脆：①容易折斷，容易碎 ②聲音響亮，清爽 ③干脆
1.翠鳥鳴聲清脆。 ( )
2.這材料很脆，存放要小心。 ( )
硬：①物體組織緊密，性質堅固 ②剛勁有力 ③固執 ④能力強，質量好 ⑤勉強
1.楚國在南邊，他硬要往北走。 ( )
2.這苦日子，他硬熬過來了。 ( )
六、我會照樣子寫詞語、句子。
1.動靜 得失 吞吐 2.彎彎曲曲 密密麻麻 3.盡管小魚這樣機靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。
盡管……還是……
4.馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎?
當有人遇到困難的時候，怎么能不幫他呢?
七、我會寫(根據意思寫出詞語)。
1.形容顏色和光澤非常耀眼。 ( )
2.形容百花齊放，顏色艷麗。 ( )
3.應該有的全都有了。 ( )
4.沒有事先商量而彼此見解或行動一致。 ( )
5.得到數不盡的好處或利益。 ( )
八、我背我寫。
1.等閑識得東風面，( )。
2.( )，竹溪村路板橋斜。
3.一寸光陰一寸金，( )。
4.一身( )的羽毛，一對俊俏( )的翅膀，加上( )的尾巴，湊成了( )的小燕子。
5.聽到消息后，居民們( )走出家門，( )料峭的春寒，( )滿天飛舞的大雪，( )凍得發硬的山路，( )尋找凍僵的燕子。
九、閱讀。
㈠
翠鳥的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。
1.找出這段話中表示顏色的詞，用“ ——”畫出來，并照樣子寫幾個。
、、2.這段話先總說( )，再分別從( )、( )、( )三方面來寫。
3.用“﹏﹏”畫出這段話中的比喻句，自己也試著寫一個比喻句。
㈡
①車門外上來個抱弟弟的阿姨，
我忙起身讓座。
阿姨教弟弟向我道謝，
甜甜的童音流進我的心窩。
②爸爸給我買了一套新連環畫，
我把它借給班上的同學。
看看一張張驚喜的笑臉，
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我心中開出了花兒朵朵。
③同桌的女同學忘了帶筆盒，
“我們合用吧!”我輕輕對她說。
她不再著急、難過，
我心中也感到寧靜、快活。
④
⑤生活中有一顆很甜很甜的糖，
不知你嘗沒嘗過?
當你給別人送去歡樂，
你會把更多的歡樂收獲。
1.詩中“我”為別人做的事情有( )、( )、
( )。
2.“給別人送去歡樂”，我也曾做過，我來續寫第4節。
3.“生活中有一顆糖”，這顆“糖”其實就是( )。
十、作文。
當你一個人在家時，可能會有客人來訪，可能會有歹徒來敲門，你會怎么做呢?請你選擇一種情境，寫一篇作文。