蘇教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)題
期末考試來(lái)了，蘇教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課本如何復(fù)習(xí)呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的蘇教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)題，供大家參閱，希望對(duì)你有幫助!
蘇教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)題1
一、仔細(xì)拼，認(rèn)真寫(xiě)。10%
qīn lüè rán shāo chuānɡ lián qī fù zhì huì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
shèn zhì chénɡ shòu méi tàn cí diǎn mù yù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、用“ ”標(biāo)出( )里正確的讀音或漢字。6%
內(nèi)臟(zànɡ zānɡ) 干(ɡàn ɡān)勁 參(cēn cān)差
興(xīnɡ xìnɡ)奮 富翁(wēnɡ wēn) 竟(jìn jìnɡ)然
約法三(張 章) (扶 撫)老攜幼 迫不(急 及)待
戎馬一(生 身) 不(有 由)分說(shuō) 穿(帶 戴)整齊
三、按要求填寫(xiě)詞語(yǔ)。14.5%
1、把成語(yǔ)補(bǔ)充完成。4.5%
滄海一( ) ( )( )以求 流光( )彩 運(yùn)籌( )幄
( )骨療毒 風(fēng)馳電( ) 傾( )而出 千巖( )秀
2、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。7%
老馬識(shí)途(含有動(dòng)物)
暴風(fēng)驟雨 風(fēng) 雨 風(fēng) 雨 風(fēng) 雨 風(fēng) 雨
3、選字填空。3%
竟 競(jìng) 境
( )然 究( ) 環(huán)( ) ( )賽 ( )爭(zhēng) 困( )
四、照樣子寫(xiě)句子。4.5%
1、石榴開(kāi)花了，一朵朵，掛滿(mǎn)枝頭，仿佛一只只了喇叭一樣。
2、太陽(yáng)公公散發(fā)的熱量越來(lái)越大，小露珠的身子也越來(lái)越輕了。
3、一個(gè)人如果有了疾病，他的內(nèi)臟運(yùn)動(dòng)就會(huì)出現(xiàn)異常。
五、填空。 21%
1、夜幕初垂， ..........， ..........，湖水蕩漾。岸邊的華燈 ..........，宛如 ..........。遠(yuǎn)處，..........。人們泛舟湖上， ，全都融化在月色里了。
2、這一學(xué)期的課文中，你最喜歡的課文是《 》，你喜歡它的原因是 。
3、有..........映襯，湛藍(lán)的天空顯得..........，
有..........對(duì)照，湛藍(lán)的天空顯得..........。
4、蕭蕭梧葉 ..........， ..........。
停車(chē) ..........， ..........。
5、這學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們又認(rèn)識(shí)了許多新的朋友，如 的雷耐克， 的勾踐， 的劉伯承。
6、俗話(huà)說(shuō)：“ ， ”，做任何事情，拜師的確很重要，但最重要的還是靠自己的努力。
7、戲劇臉譜中，紅臉代表 ，黑臉代表 ，在戲劇中，秦燴的臉通常被打扮成 臉。
六、排列錯(cuò)亂的句子。6%
( )果然，在我們眼前矗立著一棵高大的楓樹(shù)。
( )一路上，大家興奮地談?wù)撝?/p>
( )這棵樹(shù)象一個(gè)頂天立地的巨人，粗大、筆直的樹(shù)干直插云霄。
( )一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們踏著小道向山頂攀登。
( )突然，一位同學(xué)叫道：“楓樹(shù)。”
( )我們誰(shuí)也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣高，這樣大的樹(shù)。
七、閱讀短文15%
有三個(gè)朋友，他們從小就在一塊，挺要好的，長(zhǎng)大以后，分手到外地去工作。其中有一個(gè)朋友，在一個(gè)寒冷冬天里，生活碰到了困難，他迫切需要一件棉衣。那兩個(gè)朋友知道了，一個(gè)盡快把自己身上的一件舊棉衣寄去，免得那個(gè)朋友挨凍。
還有一個(gè)朋友只寄去一封信，說(shuō)了一大堆好話(huà)，信里還說(shuō)□我只有一件棉襖□自己要穿□等以后再想辦法吧□
后來(lái)，這個(gè)需要棉衣的朋友生活變好了，什么都不缺。他請(qǐng)來(lái)兩個(gè)朋友，到家里去作客。當(dāng)時(shí)沒(méi)有送棉襖的朋友，這回帶來(lái)一件嶄新的狐皮襖，那個(gè)原來(lái)需要棉襖的朋友說(shuō)：
“謝謝你的好意，不過(guò)我現(xiàn)在什么也不缺少。我有一件比狐皮襖更寶貴的棉襖。”說(shuō)完，他拿出了那件舊棉襖給這個(gè)朋友看。
1、給這篇短文加一個(gè)題目。2%
2、在第2小“□”里填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2%
3、用“√”選擇正確的解釋。3%
①挺要好 A、硬而直( ) B、杰出( ) C、很( )
②迫切 A、強(qiáng)迫 ( ) B、接近( ) C、急切( )
4、從短文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。6%
炎熱( ) 陳舊( ) 便宜( ) 順利( )
5、為什么說(shuō)那件就棉襖比這件嶄新的狐皮襖更寶貴呢?2 %
八、小作家培訓(xùn)班。35%
下面兩題中任選一道，寫(xiě)一個(gè)片段。
1、小明十歲生日那天，姥姥送他兩只布玩具，一只是大獅子，一只是小兔子，小明可高興了，摟著它倆誰(shuí)著了，晚上，他夢(mèng)見(jiàn)大獅子和小兔子來(lái)到了森林里，會(huì)發(fā)生什么樣的故事呢?展開(kāi)想象，寫(xiě)出來(lái)。
2、每個(gè)小朋友都有自己喜歡的玩具，它是什么樣子的，怎么玩法，請(qǐng)你寫(xiě)下來(lái)。
同學(xué)們，我們從小要養(yǎng)成練習(xí)后認(rèn)真復(fù)查的習(xí)慣，做完后再仔細(xì)檢查檢查，相信你一定會(huì)有不少發(fā)現(xiàn)。
蘇教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)題2
一、拼音寫(xiě)詞語(yǔ)
fú lǔ duō kuī jiù yuán zhǎn dīng jié tiě xiōnɡ yǒu chénɡ zhú wēi xié xùn sù
( ) ( )( )( )( )( )( )
yún zhē wù zhào zēng tiān ɡù dìnɡ jiān shì jiù yuán yú ɡōu bǔ shā dǒnɡ shì
( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( )
yá chǐ jīn pí lì jìn ɡuān jiàn chuán rǎn yù liào huī wǔ qiè qiè sī yǔ
( )( )( )( )( )( ) ( )
二、比一比，組一組
資( )幻( ) 漂( )蹈( )浮( ) 鏡( )
姿( ) 幼( ) 飄( )滔( )俘( ) 境( )
厲( )垂( )釣( )暖( )竟( )尊( )
歷( ) 重( ) 鉤( )援( )競(jìng)( )遵( )
zuān( ) nán( ) sǎn( ) tí( )
鉆 難 散 提
zuàn( ) nàn( ) sàn( ) dī( )
三、造句
詢(xún)問(wèn)……
談笑風(fēng)生……
流連忘返……
究竟……
四、學(xué)做小詩(shī)人
①、當(dāng)你看到了遠(yuǎn)處天連著水，水連著天，水天一色。一群野鴨正披著落日的余暉緩緩地飛翔，燦爛的云霞的天邊輕輕地飄蕩，你就會(huì)吟誦：
“ 孤騖 ， 。”
②、看到廬山瀑布這美景，我就想到了“ ， ”
③、每當(dāng)清明時(shí)節(jié)，你就會(huì)用“ ， 。”來(lái)表達(dá)你對(duì)已故親人或朋友的思念。
④、窗含西嶺千秋雪， 。
⑤、世人若被明日累， 。
⑥、請(qǐng)你寫(xiě)一句和時(shí)間有關(guān)系的名言：
五、按課文內(nèi)容填空
1、通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們從課文中學(xué)到了許許多多的道理，比如：《狼和鹿》告誡人們 ;《“你必須把這條魚(yú)放掉!”》教育我們 。還知道了我國(guó)許多傳統(tǒng)的節(jié)日，如： 、 。
2、荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了。荷葉 的，像一個(gè)個(gè) 。白荷花在這些大圓盤(pán)之間 。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都開(kāi)了，露出 。有的還是 ，看起來(lái) 得馬上要破裂似的。
3、小駱駝感到自豪的原因是 、 、 。駱駝在沙漠中起著很大的作用，人們稱(chēng)它為“ ”。請(qǐng)你寫(xiě)出四個(gè)贊美駱駝?lì)B強(qiáng)精神的成語(yǔ) 、 、 、 。
5、被譽(yù)為“第二波斯灣”的是 ，被稱(chēng)為“藍(lán)天信使”的是 ，紅軍隊(duì)伍被藏胞們成為“ ”，李廣被稱(chēng)為“ ”。
4、“京滬鐵路”中“京”是 的簡(jiǎn)稱(chēng)，“滬”是 的簡(jiǎn)稱(chēng);“蘇北地區(qū)”的“蘇”是 省的簡(jiǎn)稱(chēng)。 “黔驢技窮”中“黔”是 省的簡(jiǎn)稱(chēng)。“青藏公路”中“藏”是 的簡(jiǎn)稱(chēng)。
六、成語(yǔ)填空
1、風(fēng)華正茂 文思如泉 手不停揮 后生可畏
王勃從小就飽讀詩(shī)書(shū)，14歲時(shí)就很有名氣了，算得上 。他應(yīng)邀參加滕王閣宴會(huì)，只是凝望了一會(huì)江邊，便 、 ，寫(xiě)下了千古傳誦的《滕王閣序》。都督聽(tīng)了贊不絕口：“想不到王勃小小年紀(jì)，能寫(xiě)出如此文章，真是 。”
2、喜出( )外 胸有成( ) 風(fēng)華正( ) 雷( )風(fēng)行 振振有( )
( )無(wú)反顧 談笑風(fēng)( ) 望而生( ) 精( )絕倫 百步穿( )
七、修改病句
1.經(jīng)過(guò)努力拼搏，奪得了拔河比賽的第一名。
2.校園里五顏六色的花兒。
3.過(guò)去許多美好的往事一直留存在我的心中。
八、閱讀短文，完成練習(xí)
事后，蕭伯納深有感觸地說(shuō)：“一個(gè)人不論取得多大(成就 成績(jī))，都不能自夸。對(duì)任何人，都應(yīng)該平等相待，永遠(yuǎn)謙虛。這就是那位小姑娘給我的教(jiào jiāo)育。她是我的老師。”
1、在文中的括號(hào)內(nèi)選擇正確的讀音和詞語(yǔ)。
2、在文中用“ ........ ”劃出“這”所指的內(nèi)容。
3、蕭伯納把小姑娘當(dāng)作老師的原因是：..............................