三年級語文下冊第二單元測試題
三年級語文下冊第二單元測試題
三年級語文第二單元教學完了，老師們要如何幫助學生提高單元測試的成績呢?不妨先來模擬一下吧。學習啦小編在此整理了三年級語文下冊第二單元測試題，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
三年級語文下冊第二單元測試題1
一、看拼音寫詞語
cuì niǎo sì yǎnɡ táo tuō
( ) ( ) ( )
sēn lín fēnɡ lì tián rùn
( ) ( ) ( )
luǒ lù ɡōnɡ jù zhì xiè
( ) ( ) ( )
二、給帶點的字選擇正確讀音
這幅(fú fǔ)畫 蠶卵(lǎn luǎn )
開始(chǐ shǐ) 相似(sì shì)
得(dé děi)用功 麥桿扎(zā zhā )成
三、在括號里填上合適的詞語
( )的園丁 ( )的教室
和藹地( ) 嚴厲地( )
興奮得( ) 悲傷得( )
四、找出每組中不是同類的一個詞語，在下面畫上“——”
1.水稻 小麥 玉米 米飯 高梁
2.包子 面粉 面條 米粥 餃子
3.烏鴉 麻雀 燕子 白鵝 老鷹
4.足球 皮球 籃球 排球 乒乓球
五、照樣子做題。
1.例：烏云遮住了太陽。
烏云把太陽遮住了。
太陽被烏云遮住了。
①一定是你藏起來了我的駱駝。
②姐姐大棒大棒地往匾里放桑葉。
2.例：高興——高高興興
①端正—( ) ②穩當—( )
③干凈—( ) ④老實—( )
3.例：研究——研究研究
①瓦藍——( ) ②討論——( )
六、把下面排列錯亂的句子按由近及遠的順序，連成一段通順的話.
( )再向遠一點的地方望去，湖水在春風的吹拂下，泛起魚鱗般的波紋。
( )映入我眼簾的是一排排綠色的小松樹，還有那五顏六色的小花。
( )更遠處，湖面有很多機帆船，來來往往，漁民在撒網捕魚，一派繁忙的景象。
( )我站在亭上向前望去。
七、閱讀短文，回答問題
教 室
我每次跨進教室，總感到它是那么溫暖親切。
我們的教室寬敞明亮，是很好的學習環境。走進教室，首先映入我眼簾的是正面墻上的黑板。它長3米，寬1米，油漆得烏黑發亮，好像是無邊無際的海洋，閃爍著知識的光芒。每天，黑板上那一道道習題、一個個字都凝聚著老師們的心血和汗水。黑板的下沿上，是一道長長的粉筆槽，里面放著五顏六色的粉筆。老師們每天就是用這些彩筆為我們描出知識的彩絲，讓我們編織理想的錦緞。
在側墻上鑲嵌著兩扇窗戶。窗戶上面的墻上掛著正方體的有線廣播喇叭。它小巧玲瓏，正面的五角星鮮紅耀眼。小廣播每天向我們報告祖國和世界各地的新聞，報告學校的好人好事，還播講引人入勝的革命故事及其他文藝節目。它豐富了同學們的知識，開闊了我們的眼界，使我們懂得了不少做人的道理，成為我們不可缺少的伙伴。
教室后面的墻上，有個《知識的海洋》欄，內容豐富多彩。有國際時事、趣味習題，有英雄人物的豪言壯語，有古代科學家廢寢忘食學習的小故事，有“以實際行動迎香港回歸祖國”活動中涌現出的新人新事。它真像一個百花園，吸引著我們去采蜜。
教室中間是整齊的桌凳。桌凳擺成三行，六排。未來四化建設者就在這里豐富自己的知識，茁壯成長。最前面的那張桌子，是老師的講臺。講臺上，有供老師用的幻燈儀器和書籍。每當上課鈴聲一響，老師就走上講臺，娓(wěi)娓動聽地給我們講課。
教室，是苗圃(pú)。在這溫暖的苗圃里，我一天天長大，將成為“四化”建設的人才。
1.作者寫教室，是按這樣的方位順序寫的。
( )—→( )—→( )—→( )
2.作者選擇了_____、_____和_____，寫得比較詳細。
3.“它真像一個百花園，吸引著我們去采蜜”，這句話中的“它”指__________，用“采蜜”這個詞就是把_________比作蜜蜂。
八、我喜歡的小動物，想介紹給你：
三年級語文下冊第二單元測試題2
一、看拼音，寫詞語。
xī bó tái jiē shī zhǎn hú xiàn zhǎn dīng jié tiě
( ) ( ) ( ) ( )( )
wēi xiào zhì liáo tǐ cāo qū fú yǒu qiú bì yìng
( )( )( ) ( ) ( )
二、用"\"劃去括號里不正確的讀音。
1、盡(jǐn jìn)管此時他們已經疲憊不堪，但看到頂峰就在眼前，征服世界第一高峰的愿望就要實現，心里不由得一陣激動。
2、雪兒又飛向陽光，轉(zhuǎn zhàn)著圈(juàn quān)兒咕咕直叫。
3、小鷹和小雞剛出蛋殼時，都長(cháng zhǎng)著嫩嫩的身架，軟軟的翅膀，幾(jī jǐ)乎沒有什么兩樣。
三、組詞。
驕( )腸( )撿( )緣( )阻( )
橋( )湯( )儉( )綠( )助( )
四、寫出句子中帶點詞語的近義詞。
1、寒風猛烈地呼嘯著，氣溫驟然下降了許多。 ( )
2、藍天才是你施展本領的地方。 ( )
3、一有風吹草動，就連忙鉆進媽媽的翅膀。 ( )
4、我望著漸漸遠去的雪兒，頓時覺得自己的腿傷輕了許多，心里十分快慰。 ( )
五、選擇合適的詞填空。
孤孤零零 冷冷清清
1、車站上，只有一位小姑娘( )地站在那兒。
2、上課鈴響了，同學們奔向各自的教室，喧鬧的操場一下子變得( )。
灰心 傷心
1、聽到王阿姨病重的消息，母親( )地哭了。
2、盡管試驗又一次失敗，但科學家并不( )，繼續鉆研。
希望 愿望
1、讓世界永遠和平美好，這是人類共同的( )。
2、我們( )世界永遠和平美好。
六、修改病句。(在原句上修改)
1、在這次小學生運動會上，取得了優異的成績。
2、我們熱烈響應"學賴寧學十佳"。
3、我們要校園內的花草樹木。
4、聽了報告，受到了很大的啟發。
七、照樣子，改寫句子。
例：張明做了這架小飛機。
這架小飛機是張明做了。
1、王華的媽媽唱了《我愛中國》這首歌。
2、我撿到了一支精美的鋼筆。
例：爸爸在桌前聚精會神地描圖。
在桌前，爸爸聚精會神地描圖。
1、老師在燈下認真地備課。
2、同學們在操場上進行足球賽。
八、根據課文內容填空。
1、"5月中旬，連綿的暴風雪________________了，太陽又_________________出了金輝。"
2、"我望著漸漸遠去的雪兒，頓時覺得自己的腿傷輕了許多，心里十分快慰"。"快慰"的意思是______________________________________ ;"我""快慰"的原因是____________________________________________。
3、前來探望的隊員們看到桑蘭脖子上戴著固定套，躺在床上不能動彈，都忍不住______________________ 。但桑蘭沒有掉一滴眼淚，反而急切地詢問隊友們的比賽情況。由"沒有掉一滴眼淚"這句話，可看出桑蘭_____________________________ ;由"急切地詢問隊友們的比賽情況"，可看出桑蘭是一個_______________________________________的人。
九、閱讀短文，完成練習。
大草原
這里的天格外藍，空氣也特別清新。白色的羊群在綠草地上悠閑地散步，就像綠地毯上繡著的白色大花。牧羊人騎著飛馳的駿馬，揮舞著羊鞭，唱著那動聽的牧歌："藍藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑……"嘹亮的歌聲，傳四方。啊，美麗的大草原上一派生機勃勃的景象!
1、在文章中找出一組意思相近的詞語。
( )-( )
2、根據詞意，從文章中找出相應的詞語。
清爽新鮮 ( )
生命力旺盛 ( )
3、用"――"畫出文中的比喻句。
4、為了突出草原上生機勃勃的景象，文章中寫草原的天_________________，空氣________________，還寫了白色的羊群在________________________________，歡樂的牧羊人________________________________________ 。
十、作文
題目：我們的教室