三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文翠鳥(niǎo)課文

三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文翠鳥(niǎo)課文

　　《翠鳥(niǎo)》是三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)這篇課文時(shí)，要了解翠鳥(niǎo)的外形和活動(dòng)特點(diǎn)。學(xué)習(xí)作者按一定的順序抓特點(diǎn)進(jìn)行觀(guān)察的方法。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《翠鳥(niǎo)》課文，供大家參閱，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!

　　三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《翠鳥(niǎo)》課文

　　翠鳥(niǎo)喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像欖色的頭巾，繡滿(mǎn)了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長(zhǎng)著一雙又尖又長(zhǎng)的嘴。

　　翠鳥(niǎo)鳴聲清脆，愛(ài)貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在葦稈上了。它一動(dòng)不動(dòng)地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來(lái)的小魚(yú)。

　　小魚(yú)悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。盡管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥(niǎo)銳利的眼睛。翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦稈，像箭一樣飛過(guò)去，叼起小魚(yú)，貼著水面往遠(yuǎn)處飛起了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。

　　我們真想捉一只翠鳥(niǎo)來(lái)飼養(yǎng)。老漁翁跟我們說(shuō)：“孩子們，你人知道翠鳥(niǎo)的家在哪里?沿著小溪上去，在那陡峭的石壁上。洞口很小，里面很深。逮它很不容易呀!”我們只好打消了這個(gè)想法。在翠鳥(niǎo)飛來(lái)的時(shí)候，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著它那美麗的羽毛，希望它在葦稈上多停一會(huì)兒。

　　三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《翠鳥(niǎo)》課后習(xí)題

　　一、我會(huì)寫(xiě)

　　chèn shān fù bù tòu liàng sì yǎng yú wēng

　　()() ( ) ( )( )

　　二、我會(huì)比

　　桿()誘()褐()陡()

　　稈()繡()渴()徒()

　　三、連線(xiàn)搭配詞語(yǔ)

　　松軟的 星星

　　珍貴的 沙灘

　　黃澄澄的 禮物

　　亮晶晶的 稻田

　　【能力遷移】

　　翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦稈，像箭一樣飛過(guò)去，叼起小魚(yú)，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。

　　一、上面這句話(huà)里有幾個(gè)表示動(dòng)作的詞語(yǔ)，找出來(lái)標(biāo)上“__”，然后說(shuō)一句話(huà)，要連續(xù)用上兩個(gè)動(dòng)詞。

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　　二、這句話(huà)中把()比作了()。說(shuō)明翠鳥(niǎo)__________________。

　　三、請(qǐng)照樣子寫(xiě)出一個(gè)比喻句來(lái)：

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