三年級語文下冊第十七課可貴的沉默課文
三年級語文下冊第十七課可貴的沉默課文
語文老師在教學《可貴的沉默》課文時要結合三年級學生的生活實際，適當展開想象，感受人物的心情，從而領悟沉默的可貴。學習啦小編在此整理了三年級語文下冊第十七課《可貴的沉默》課文，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
三年級語文下冊第十七課《可貴的沉默》課文
鈴聲響了，開始上課。
我問同學們：“爸爸媽媽知道你的生日在哪一天嗎?”
“知道!”孩子們異口同聲地回答。
“生日那天，爸爸媽媽向你們祝賀嗎?”
“當然祝賀了!”又是一片肯定的回答聲。
“‘知道的’‘祝賀的’請舉手!”
他們驕傲地舉起了手，有的還神氣十足地左顧右盼。
“把手舉高，老師要點數了!”我提高了聲音。“啊，這么多啊!”
我的情緒迅速地傳染給了他們，他們隨著我一起點起數來“15、16、17……”越點越多，越點越興奮，聲音越來越響，前排的孩子都回過頭往后看，幾個男孩子索性站了起來，我也不阻止他們。幾乎所有的孩子都在快樂地交談，談的內容當然是生日聚會、生日禮物、父母祝福……
孩子們會感受愛了，但這不夠。我想去尋找蘊藏在他們心靈深處的、他們自己還沒有意識到的極為珍貴的東西。我接著問：
“你們中間有誰知道爸爸媽媽的生日，請舉手!”
霎時，教室里安靜下來。我把問題重復了一遍，教室里依然很安靜。過了一會兒，幾位女同學沉靜地舉起了手。
“向爸爸媽媽祝賀生日的，請舉手!”教室里寂靜無聲，沒有人舉手，沒有人說話。孩子們沉默著，我和孩子們一起沉默著……
他們感到了我的期待。剛才追逐我的目光，此刻全躲開了。他們有的低著頭，有的望著窗外，所有人都沉默不語。
沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥了一下這些可愛的孩子們--他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯誤的神色之中。我的語氣緩和下來，輕輕地問：“怎么才能知道爸爸的生日呢?”像獲得赦免一樣，那一雙雙躲閃的目光又從四面八方慢慢地回來了。先是一兩聲，繼而就是七嘴八舌了：“問爸爸!”“不，問外婆!”“自己查爸爸的身份證!”教室里又熱鬧起來，只是與沉默前的熱鬧已經不一樣了。
結束這堂課時，我給孩子們提了個建議：“為了給父母一份特別的驚喜，你最好用一種不被父母察覺的方式了解他們的生日，而祝賀的方式可以是多種多樣的，但記住一點，只要你表達了自己的愛，再稚拙的禮物他們也會覺得珍貴無比的。”
不久，學校召開家長會，那些爸爸媽媽不約而同地說道：“我那小家伙真懂事了呢!”“他祝我生日快樂!”“他送了我禮物!”“他給我寫信叫我不要煩惱!”“他會體貼人了!”……
啊，我真快活!這一片沉默給了我多大的享受啊!在沉默中，這些小家伙終于懂得要回報父母對自己的愛了。
三年級語文下冊第十七課《可貴的沉默》練習題
【目標導航】
1、會認9個生字，會寫14個生宇。抄寫自己喜歡的詞語、句子。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、讀懂課文內容，學會感受母親對自己的愛，懂得關心父母，關心他人。
4、體會抓住人物的神態、動作進行生動描寫的方法。
【實踐支點】
一、我能把下列生字按結構分類，并組詞
賀顧迅速恰犯緩婆議達稚
1、______結構：____________________________________________。
2、______結構：____________________________________________。
3、______結構：____________________________________________。
二、我能讀拼音，寫漢字
jì yùnzhì zhuō fán nǎo fàn
()然無聲( )藏()( )()錯
三、我會寫近義詞和反義詞
1、近義詞：
稚拙──()特別──()
蘊藏──()迅速──()
2、反義詞：
驕傲──()開始──()
煩惱──()錯誤──()
【能力跳板】
一、我會選詞填空
回報報答
1、我們要()父母的養育之恩。
2、這些小家伙在沉默中終于懂得()父母對自己的愛。
寶貴珍貴
3、我們只要表達了自己的愛，再稚拙的禮物父母也會覺得()無比。
4、我們要珍惜()的時間，努力學習。
二、我會選擇正確的答案(在括號里打“√”)
1、我想去尋找蘊藏在他們心靈深處的、他們自己還沒有意識到的極為珍貴的東西。句子這“極為珍貴的東西”是：
⑴孩子們會感受愛了。()
⑵孩子們為有愛自己的父母而自豪。()
⑶孩子們應該懂得回報父母的愛，懂得關心父母，關心別人。()
2、他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯誤似的神色之中。
這些孩子的可愛就在于：
⑴他們做得不夠好，神色很可愛。()
⑵他們滿臉有像犯了錯誤似的神色。()
⑶他們很快認識到自己做得不好，像犯了錯誤似的，感到很難為情，而且內心在想如何回報父母之愛的事兒。()
三、我會填空回答問題
1、孩子們“沉默”的表現是：
_______________________________________________________。
2、孩子們“沉默”的原因是：
_______________________________________________________。
3、之所以說孩子們沉默“可貴”，是因為
______________________________________________________。
【創新臺階】
以“××愛我，我愛他(她)”為題，寫一篇短文。如，媽媽愛我，我愛她，爺爺愛我，我愛他;還有老師愛我，我愛她，都可以。
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