小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試的試題
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試的試題
期中考試就要來(lái)臨，你還在苦惱不知道怎么備考語(yǔ)文嗎?我們可以試著做一些試題。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試的試題，希望大家喜歡!
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試的試題一
一、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，把字寫(xiě)工整、美觀。(12分)
nóng mì cì xìu dé zhōu jūn zi
二、把這些水果和其最有名的產(chǎn)地連起來(lái)。
哈密瓜 龍眼 甘蔗 紅橘 鴨梨 菠蘿
福建 x疆 河北 廣西 貴州 四川
三、寫(xiě)一寫(xiě)下列物產(chǎn)的產(chǎn)地。
絲綢---( ) 辣椒-- ( ) 枸杞-- ( )
茶葉--- ( ) 香菇--( )
四、找一找，請(qǐng)用橫線畫(huà)出各組中不是同一類的特產(chǎn)。
刺繡 鐵畫(huà) 景泰藍(lán) 玉雕 云南白藥
湖筆 徽墨 雨花石 端硯 宣紙
北京烤鴨 德州扒雞 云南白藥 平遙牛肉
五、完成古詩(shī)練習(xí)。
1、默寫(xiě)詩(shī)歌《江上漁者》
這首詩(shī)是 代的 寫(xiě)的。詩(shī)中寫(xiě)的特產(chǎn)是 。
2、《江南》是一首樂(lè)府詩(shī)，表現(xiàn)了江南人民的 景象。
六、抄寫(xiě)詞語(yǔ)：
秘密、刺史、道德、蘭州、出沒(méi)、鱸魚(yú)、范仲淹、采蓮、漢樂(lè)府___________________________________________________________
七、 仿寫(xiě)句子
楊梅先是淡紅的，隨后變成深紅，最后幾乎變成黑的了。
因?yàn)樘t了，所以像黑的。
細(xì)雨如絲，一顆顆楊梅樹(shù)貪婪的吮吸著春天的甘露。
1、 照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)
又酸又甜： 、 、 。
甜津津： 、 、 。
八、閱讀下列短文，回答問(wèn)題。
貝 多 芬 的 故 事
在鄉(xiāng)下一家簡(jiǎn)陋的旅店里,躺著一位客人.他正在欣賞著樓上優(yōu)美的琴聲.琴聲一會(huì)兒低沉,一會(huì)兒高亢.低的時(shí)候像珠子在盤(pán)子里滾動(dòng),高的時(shí)候像雷鳴震撼大地.
“這是誰(shuí)彈的呢?”旅客想.忽然,”啪”的一聲,一滴水滴在他的臉上,他睜開(kāi)眼睛往天花板上望去,又滴下一滴水,正好滴進(jìn)他的眼里,他跳了起來(lái),防開(kāi)喉嚨喊道:”來(lái)人呀!來(lái)人呀!””什么事,先生?”服務(wù)員慌慌張張地跑進(jìn)來(lái).”樓上是誰(shuí)?怎么往地上倒水?”旅客生氣地問(wèn). 服務(wù)員看著漏下的水,答道:“上面住的是當(dāng)代德國(guó)大音樂(lè)家貝多芬!”“哦!貝多芬!難怪彈得這么好!”旅客一聽(tīng)這個(gè)名字，怒氣消了一大半。
“要不要我去關(guān)照他不要讓水滴下來(lái)呢?”
“不，不!你不要打擾他，我自己去看看他吧。”
旅客輕步走上樓去，透過(guò)門(mén)縫看見(jiàn)貝多芬正集中全副精神地彈著。琴邊放著一盆水。他正在納悶兒，忽然看見(jiàn)滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈下去。啊!原來(lái)貝多芬練得連手指都發(fā)燙了，需要隨時(shí)用冷水冷卻一下，因?yàn)樘o張匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到樓下去了。
這位旅客站了很長(zhǎng)時(shí)間才離開(kāi)，當(dāng)他下樓時(shí)，已抑制不住自己的情感了，感嘆到：“真努力呀!怪不得成為偉大的音樂(lè)家!”
1、用“ ”畫(huà)出描寫(xiě)琴聲優(yōu)美的句子。
2、最后一自然段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，用“ ”畫(huà)出來(lái)并在括號(hào)中改正。
( ) ( )
3、將文中畫(huà)橫線的句子換成成語(yǔ)寫(xiě)在下面橫線上。
4、在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。
高亢——( ) 豪華——( )
分散——( ) 鎮(zhèn)靜——( )
5、這篇文章是按 順序?qū)懙摹?/p>
6、這篇短文贊揚(yáng)了( )。
A、貝多芬會(huì)想辦法，用冷水浸發(fā)燙的手指。
B、貝多芬會(huì)彈鋼琴，琴聲十分優(yōu)美。
C、貝多芬頑強(qiáng)的毅力和勤學(xué)苦練的精神。
7、這位旅客為什么抑制不住自己的情感呢?
小 草
馬路邊，河岸上，不起眼的小草使大自然充滿生機(jī)。
春天，一陣微微的春風(fēng)吹來(lái)，小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈。他們一邊跳舞，一邊隨著春風(fēng)生長(zhǎng)。夏天，太陽(yáng)把大地烤(kǎo )得火熱。人們來(lái)到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈(cí)愛(ài)的母親把人們抱在懷里，讓勞累的人們消除酷(kù )熱帶來(lái)的疲(pí )勞。秋天，一陣涼風(fēng)吹來(lái)，她一下子變得面黃肌瘦。寒風(fēng)把冬天請(qǐng)來(lái)了，小草的根深深地鉆進(jìn)泥土里。等第二年
春天來(lái)了，她又從土里鉆出來(lái)。真是“ ， 。”
我愛(ài)小草，愛(ài)她強(qiáng)大的生命力和寬廣的胸懷。
1、根據(jù)短文內(nèi)容，在文中橫線上準(zhǔn)確地填上一句詩(shī)。(4分)
2、文章按照 、 、 、 的順序?qū)懶〔荨?8分)
3、從文中找出“嚴(yán)寒”的兩個(gè)反義詞。(4分)
( )----( )
4、短文是圍繞 來(lái)寫(xiě)的。(3分)
5、哪句話說(shuō)明小草胸懷寬廣?請(qǐng)畫(huà)上“ ”線，哪句話說(shuō)明小草生命力旺盛，請(qǐng)畫(huà)上波浪線。(4分)
5鄉(xiāng)間綠陰
鄉(xiāng)間，是樹(shù)的天地。公路兩旁，是高大的梧桐樹(shù)。梧桐樹(shù)枝連著枝，葉蓋著葉，像綠色的長(zhǎng)廊。小河兩岸是成行(háng xíng)的垂柳。柳條兒細(xì)細(xì)的，柳葉兒綠綠的。山坡上松樹(shù)和柏樹(shù)高大挺拔，枝繁葉茂。農(nóng)家小院的前后種植著果樹(shù),有桃樹(shù)，有梨樹(shù)，有杏樹(shù)……春(未 末)夏初，各種果樹(shù)舒枝展葉，郁郁蔥蔥，一(座座 坐坐)農(nóng)家小院就掩映在濃濃的樹(shù)陰之中。
1、把文中括號(hào)里錯(cuò)誤的音節(jié)或漢字畫(huà)去。
2、這篇短文是圍繞“__________ _____”這句話來(lái)寫(xiě)。文中的省略號(hào)(……) 表示_____________多。(2分)
3、根據(jù)短文連線。(4分)
山坡上 果樹(shù)
公路兩旁 垂柳
小河兩岸 梧桐樹(shù)
農(nóng)家小院 松樹(shù)和柏樹(shù)
4、用“~~~~~~~”畫(huà)出文中的比喻句。(1分)
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試的試題二
一、 基礎(chǔ)知識(shí)(35%)
1、 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整：8%
完( )歸趙 完好無(wú)( ) ( )人淚下 從容( )定 ( )有成竹 垂頭( )氣 目( )口呆 奇珍( )寶
2、 積累詞語(yǔ)(3%)
描寫(xiě)注意力集中的詞語(yǔ)：聚精會(huì)神、 、 、
3、 給多音字組詞選擇合適的讀音(6%)
切脈 ( qiē qiè ) 勉強(qiáng) ( qiánɡ qiǎnɡ )
納悶 ( mēn mèn ) 胸口悶 ( mēn mèn )
扎實(shí) ( zhā z ā ) 捆扎 ( zhā z ā )
4、 根據(jù)意思寫(xiě)出詞語(yǔ)。
(1) 出自內(nèi)心。 ﹙ ﹚
(2) 形容因吃驚而發(fā)愣的樣子。 ﹙ ﹚
(3) 形容因失敗或不順利而情緒低落的樣子。 ﹙ ﹚
5、 把下列比喻句寫(xiě)完整：(4%)
(1)千萬(wàn)顆雨點(diǎn)落在水面上，好像
(2)這里山清水秀，風(fēng)景迷人，就像
6、 根據(jù)課文內(nèi)容填空(5%)
(1)沃克醫(yī)生 了，失聲嚷道：“啊!你是一個(gè)真正的男子漢，一塊 !如果你是一位軍人，那么，你就是一位‘ ’!”
(2) 曾經(jīng)這么說(shuō)：“千萬(wàn)人的失敗，都是失敗在 。
7、 理句成段6%
﹙ ﹚看著他的背影，我的眼淚很快地留下來(lái)了。
﹙ ﹚可是他穿過(guò)鐵路，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易。
﹙ ﹚父親看見(jiàn)那邊月臺(tái)外有幾個(gè)賣(mài)東西的，便要去給我買(mǎi)幾個(gè)橘子。
﹙ ﹚他肥胖的身子，顯出費(fèi)力的樣子。
﹙ ﹚他走到鐵道邊，慢慢探身下去，這還不大難。
﹙ ﹚我看見(jiàn)他兩手攀著上面，兩腳向上縮。
二、 閱讀分析(30%)
(一)課內(nèi)閱讀(17%)
扁鵲走到太子的病榻前，( )住他的手腕( )了脈，又把耳朵( )到他的胸口凝神( )了一會(huì)兒，這才起身說(shuō)：“依我看，太子是得了‘厥癥’，還有救。”
說(shuō)完，扁鵲( )出針來(lái)，在太子的頭上( )了幾針。不多一會(huì)兒，太子鼻翼開(kāi)始扇shān動(dòng)，眼皮也慢慢睜開(kāi)了。扁鵲又從隨身攜帶的藥囊里揀出幾味草藥來(lái)，叫人煎成汁。太子喝了藥，沒(méi)多久，就恢復(fù)了健康。
先生真是神醫(yī)呀 有起死回生的本領(lǐng) 國(guó)王豎起大拇指稱贊扁鵲
“世上哪有死而復(fù)生的道理?太子本來(lái)就沒(méi)有死，我不過(guò)是治好了他的病。”扁鵲謙虛地說(shuō)。
1、在括號(hào)里填上正確的動(dòng)詞，從這些動(dòng)詞中，我們可以看出扁鵲 。6%
2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近、反義詞。4%
稱贊 近義詞( ) 謙虛 近義詞( )
反義詞( ) 反義詞( )
3、 “死而復(fù)生”的意思是 ，文中與這個(gè)詞語(yǔ)意思相近的詞語(yǔ)是 ，“世上哪有死而復(fù)生的道理?”的意思是 。(3%)
4、給劃線句子加上標(biāo)點(diǎn)。2%
5、國(guó)王稱贊扁鵲有“起死回生”的本領(lǐng)，這里的“生”具體表現(xiàn)在哪里，用橫線在文中劃出有關(guān)語(yǔ)句。2%
(二) 13%
宋朝有一個(gè)叫陳堯(yao)咨(zi)的人，善于射箭，舉世無(wú)雙，他感到非常得意。
有一天，他正在射箭場(chǎng)上射箭。有一個(gè)賣(mài)油翁放下?lián)樱驹谝贿叄懿辉谝獾乜戳撕芫谩．?dāng)他看到陳堯咨射箭十有八九中了標(biāo)，也只是微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。
陳堯咨不服氣地問(wèn)他：“你也懂得射箭嗎?我的射箭本領(lǐng)不高嗎?”
沒(méi)有什么奧妙 老翁不緊不慢地說(shuō) 只不過(guò)手熟罷了
“你竟敢輕看我的射箭本領(lǐng)!”陳堯咨氣憤地說(shuō)。
“我是憑我倒油的經(jīng)驗(yàn)知道這個(gè)道理的。”老翁說(shuō)著，就拿了一個(gè)葫蘆放在地上，又拿了一枚銅錢(qián)蓋在葫蘆上。那枚錢(qián)中間有個(gè)四方小口。老翁舀了一勺油， (迅速地 慢慢地 一下子)將油從錢(qián)孔中注入葫蘆，而那銅錢(qián) (連 正好 卻)一點(diǎn)也沒(méi)沾到油。他說(shuō)：“我也沒(méi)有什么奧妙，只不過(guò)手熟罷了。”
陳堯咨微笑著打發(fā)他走了。
1、 從文中的括號(hào)里選擇一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在橫線上。2%
2、 給第4節(jié)加標(biāo)點(diǎn)。2%
3、 聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)2%
舉世無(wú)雙
4、用“﹋﹋”劃出老翁倒油技巧熟練的句子。2%
5、“陳堯咨微笑著打發(fā)他走了。”你認(rèn)為陳堯咨笑什么?3%
7、 請(qǐng)你用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)為這篇短文起一個(gè)題目。2%
七、作文：(30%)
根據(jù)下面提供的玩具，展開(kāi)合理的想象，編一個(gè)童話故事。
(兔、 猴、長(zhǎng)柄傘、圍巾)。
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