北師大版三年級語文下冊第19課中國石
小學(xué)語文的課文學(xué)習(xí)非常重要，廣大小學(xué)生朋友們一定要科學(xué)掌握語文的學(xué)習(xí)方法，提高語文成績。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家提供的北師大版三年級語文下冊課文的學(xué)習(xí)，供大家復(fù)習(xí)時參考學(xué)習(xí)!
《中國石》原文
駐守在戈壁灘上,舉目是無邊的沙海,腳下是溫灘的碎石。戰(zhàn)士們休息的時候,常常隨手揀幾塊可心的石頭,積聚多了,還要舉行“賽石會”。經(jīng)過幾次比賽,我也成了石頭謎。
一個初夏的早晨,姍姍來遲的春雨洗潤了戈壁灘。這正是揀石頭的好機(jī)會,我背起挎包出了營房。
雨后大漠,風(fēng)清氣爽,哨所前面那一排排白楊顯得更加挺拔、繁茂。瑰麗的朝霞傾瀉在戈壁灘上,裸露在黃沙上的石頭閃著珠光玉彩。我俯身打量這些散落滿地的小精靈,把可心的一顆顆揀起來。
“丁冬”的駝鈴聲伴來了拉水的勒勒車,趕車的是個小姑娘。她看見我背著滿挎包石頭,就邀我去珍珠泉,說經(jīng)那里泉水洗過的石頭會特別清亮。
我們來到珍珠泉,小姑娘幫我舀起泉水清洗揀來的石頭。忽然,她驚叫起來:“雄雞!這塊石頭像雄雞!”我接過來一看,真是塊像雄雞的石頭。我注視了一會兒,忽然又覺得它很像祖國版圖的形狀,不禁喊出來:“它像中國,應(yīng)該叫‘中國石’!”
“中國石?”小姑娘吃驚地看著我。我說:“老師常講,我們祖國的版圖像一只傲然挺立的雄雞,這塊石頭不正是這樣的嗎?”
這塊“中國石”有拳頭大小,黃白色,不僅整體酷似祖國版圖,連表面皺痕的起伏也與大陸地貌相似。小姑娘在它上面找到了天山、祁連山、吐魯番盆地,我找到了長江、黃河、大興安嶺。我們倆都很高興,又挑選了一些石粒,讓“臺灣”、“海南”等島嶼依偎著“祖國”。
回到哨所,大伙爭相觀看“中國石”。為了保存好這塊石頭,連長拿出了自己裝軍功章的盒子,文書在上面工工整整地寫了“中國石”三個金字。他們囑咐我一定要精心保管,千萬別摔壞了,弄丟了。
在以后的賽石會上,“中國石”屢屢得魁,贏得了“最佳寶石”的盛譽。大家都把“中國石”奉為至寶,寂寞的時候,捧著它看看,心里感到溫暖;勞累的時候,捧著它看看,就忘記了勞累。每逢假日,連里讓我把它放在俱樂部里展覽,戰(zhàn)友們都說戈壁灘雖然艱苦,可苦中有樂,因為我們在“祖國”身邊,祖國在我們心中。
中國石教案
教學(xué)過程：
一、 導(dǎo)入新課，由題眼處質(zhì)疑。
1、 師：同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)一篇新課文。師板書課題，生書空。
2、 看到這個題目，你最想知道什么?(生質(zhì)疑，學(xué)生可能提到的問題有：中國石是什么樣子的，為什么叫中國石，中國石是怎么被發(fā)現(xiàn)的等等)
3、 教師根據(jù)學(xué)生的回答總結(jié)學(xué)生的重點 問題。
4、 那么，中國石是什么樣子的呢?現(xiàn)在，我們就來看一看
二、 初讀課文，整體感知。
1、 請大家自由地讀讀課文吧，要求：把字音讀準(zhǔn)，把句子讀順;思考本文主要講什么。
2、 學(xué)生自由讀，教師巡視。
3、 出示課件，檢查生詞。(1)、指名開火車讀。
(2)、齊讀。
4、交流文章的主要內(nèi)容，整體把握課文內(nèi)容。
三、精讀釋疑 ，品讀感悟。
1、 默讀課文，找出剛才那些問題的答案，并做上記號。
2、 共同交流相關(guān)問題。
師生交流。交流重點為：
( 我是怎樣發(fā)現(xiàn)“中國石”的?)
(1)、指名讀相關(guān)課文。
(2)、想一想：作者和小姑娘發(fā)現(xiàn)時的心情?再自由練讀體會這種心情。
(3)、指名朗讀，進(jìn)行比賽。
(“中國石”是什么樣子的?)
(1)、指名讀畫的句子。(并課件出示)
(2)、出示中國版圖、中國石，教師引讀這一段。
(3) 課件出示“依偎”一句。結(jié)合圖片理解“依偎”。體會用詞的恰當(dāng)。
三、 小結(jié)，布置作業(yè)
師：課文學(xué)到這里，大家知道了，在我們祖國西北邊陲的戈壁灘上，駐守著解放軍戰(zhàn)士，他們?nèi)諒?fù)一日、默默無聞地守衛(wèi)著祖國的大門，保衛(wèi)著祖國的邊疆，之所以這樣，是因為在他們心中，時刻裝著我們的祖國。這濃濃的愛國情，多么令人感動!那就請同學(xué)們課下帶著對戰(zhàn)士們的崇敬，把《中國石》的故事講給你的爸爸媽媽聽吧。
以上就是學(xué)習(xí)啦小編給大家分享的語文課文學(xué)習(xí)的全部內(nèi)容，希望對你有所幫助。