初一第一學期期末考試生物試卷
初一第一學期期末考試生物試卷
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甘肅張掖六中初一第一學期期末考試生物試卷
選擇題
地球上的生物和他們的生活環境的總稱是
| A．生物圈 | B．海洋 | C．陸地 | D．森林 |
下列關于植物蒸騰作用的敘述中，錯誤的是
| A．蒸騰作用促進了水和無機鹽在植物體內的運輸 |
| B．植物的蒸騰作用對植物自身有很重要的意義 |
| C．植物的蒸騰作用可以防止葉片在夏天被陽光灼傷 |
| D．植物通過蒸騰作用散失的水分比其他生物要少 |
在綠色植物合成有機物的過程中必不可少的環境條件有
| A．動物 | B．陽光 | C．土壤 | D．氮氣 |
范·海爾蒙特由柳樹栽培實驗確定綠色植物生長所需要的物質主要是
| A．二氧化碳 | B．氧氣 | C．水 | D．無機鹽 |
植物進行光合作用的主要器官是
| A．氣孔 | B．根 | C．葉綠體 | D．葉 |
綠色植物葉片的主要結構是
| A．表皮、葉肉、葉脈 | B．上表皮、葉肉、下表皮 |
| C．上表皮、下表皮、氣孔 | D．保衛細胞、葉肉、表皮 |
葉片呈現綠色的主要原因是
| A．葉肉細胞含有葉綠體 | B．下表皮細胞含有葉綠體 |
| C．上表皮細胞含有葉綠體 | D．葉脈細胞含有葉綠體 |
在載玻片上畫一個“b”符號，用低倍鏡觀察時，在視野內所見的圖像是
| A．b | B．q | C．p | D．d |
下面是綠葉在光下產生淀粉實驗的部分步驟，順序正確的是
a照光 b部分遮光 c暗處理 d去下黑紙片
| A．a→c→b →d | B．b→c→d→a | C．c→b→a→d | D．d →a→b→c |
綠色植物體內的淀粉產生于
| A．呼吸作用 | B．蒸騰作用 | C．吸收作用 | D．光合作用 |
下列各項中，可用于檢驗綠葉在光下是否產生了淀粉的是
| A．酒精 | B．燃燒的木條 | C．清水 | D．碘液 |
下列物質中，屬于呼吸作用的產物的是
| A．淀粉 | B．氧氣 | C．二氧化碳 | D．無機鹽 |
下列生命活動中，植物和動物細胞都具有的是
| A．都能吸收二氧化碳合成有機物 | B．都能進行呼吸作用分解有機物 |
| C．都能通過光合作用貯存能量 | D．都能在制造有機物時釋放氧氣 |
下列動物直接以植物為食的是
| A．牛 | B．貓頭鷹 | C．蛙 | D．狼 |
在一朵花中，能發育成果實的結構是
| A．花萼 | B．雄蕊 | C．花瓣 | D．子房 |
當桑樹等植物的莖被折斷時，從斷面會滲出白色汁液，流出該汁液的結構是
| A．形成層 | B．導管 | C．髓 | D．篩管 |
下列不屬于生命現象的是
| A．鐵生銹 | B．牛吃草 | C．蝌蚪長成青蛙 | D．北風吹，雁南飛 |
在溫暖潮濕的地區，生物的種類和數量一般比寒冷干旱的地區要多。影響這一現象的主要非生物因素是
| A．溫度和水 | B．土壤和水 | C．溫度和水陽光 | D．植物 |
在設計對照試驗時，下列描述正確的是
| A．所有的變量都相同 | B．除實驗變量外，其他因素均相同 |
| C．所有的變量都不同 | D．除實驗變量外，其他因素均不同 |
下列關于植物細胞的結構和功能的敘述中，錯誤的是
A細胞是植物體生命活動的基本單位 B.植物細胞都具有線粒體
C.植物細胞都具有葉綠體 D.植物細胞的細胞核中都有遺傳物質
動物細胞和植物細胞都具有的細胞結構是
| A．細胞壁、細胞質、染色體 | B．細胞核、染色體、細胞壁 |
| C．細胞膜、細胞質、葉綠體 | D．細胞膜、細胞質、細胞核 |
生物體能夠由小長大的主要原因是
| A．細胞數目的增多 | B．細胞的分裂和體積增大 |
| C．細胞的體積不斷增大 | D．營養狀況的好壞 |
變形蟲是單細胞生物，其偽足的功能是
| A．僅是運動 | B．運動和攝食 | C．僅是攝食 | D．生殖和運動 |
下列屬于植物生殖器官的是
| A．根 | B．花 | C．莖 | D．葉 |
在莖的輸導功能實驗中，被染成紅色的結構是
| A．韌皮部 | B．韌皮部和木質部 | C．木質部 | D．篩管 |
根處于失水狀態時，外界溶液濃度(W)和細胞液濃度(X)的關系是
| A．W等于X | B．W大于X |
| C．W小于X | D．W大于、小于或等于X |
根尖的成熟區是植物吸收水分的主要部位，其主要原因是
| A．成熟區位于根尖的頂端 | B．成熟區的細胞體積很小 |
| C．成熟區有大量的根毛 | D．成熟區細胞形似正方形 |
將大米播種到地里，不能萌發的主要原因是
| A．地里的水不充足 | B．沒有胚乳 | C．胚被破壞了 | D．外界溫度太低 |
下列有關種子結構的描述中，正確的是
| A．具有胚的種子都能萌發 |
| B．各種植物種子的營養都貯藏在胚乳里 |
| C．種子的形態差異很大，種子的基本結構差異也很大 |
| D．種皮具有保護作用，但它不是胚的組成部分 |
參與人體消化、呼吸、運動、生殖等各種生命活動的調節系統有
| A．呼吸系統和內分泌系統 | B．消化系統和呼吸系統 |
| C．神經系統和內分泌系統 | D．消化系統和神經系統 |
填空題
木本植物的莖由外向內依次由樹皮、 、木質部和髓構成。
和 是花的主要部分，因為它們與果實和種子的形成有關。
是葉片與外界環境進行氣體交換的門戶，是由成對的保衛細胞構成的。
光合作用是指綠色植物利用 ,把二氧化碳和水合成為貯存了 的有機物,同時釋放 的過程。
大多數植物的種子主要由 和 兩部分組成。
植物體各種生命活動所需的能量都來自于 。
綜合題
為什么移栽幼苗時，一般要多帶土?
詩人白居易寫過“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉入此中來”的著名詩句。你認為山上的桃花開花遲的主要原因是什么?
新疆的哈密瓜的甜度非常高，你能解釋其中的道理嗎?
判斷題
單細胞生物不能獨立的完成營養、呼吸、生殖等生命活動
根吸收水的主要部位是伸長區
木本植物莖的形成層細胞向內分裂形成新的木質部
植物的所有活細胞都能進行呼吸作用和光合作用
種子只要有適當的外界條件就能萌發
黃豆芽的食用部分主要是由胚芽發育而來的
貯藏農產品的地方越封閉越好
生物學是研究生命現象和生命活動規律的科學
綠色植物的呼吸作用對生物圈中氧氣的含量沒有影響
細胞壁只有保護細胞內部結構的作用
探究題
某生物興趣小組的同學做了“探究玉米種子萌發的環境條件”實驗：在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放等量的棉花，再將相同數量的玉米種子放在上面，在不同條件下進行培養。數日后記錄發芽情況如下：
| 裝置 | 種子所處的環境 | 實驗結果 |
| 甲 | 干燥的棉花，置于25℃的櫥柜里 | 種子不萌發 |
| 乙 | 潮濕的棉花，置于25℃的櫥柜里 | 種子萌發 |
| 丙 | 潮濕的棉花，置于4℃的冰箱冷藏室里 | 種子不萌發 |
| 丁 | 棉花和種子完全浸沒在水中，置于25℃的櫥柜里 | 種子不萌發 |
(2)實驗甲和乙形成對照實驗，其中變量是_ ____。
(3)實驗設計中，甲和丙能不能形成一組對照實驗?__ __。
(4)本實驗可以得出種子萌發的外界條件是
有人用鐵絲固定在兩顆行道樹的樹干上晾曬衣服，這種做法對不對?為什么?
連線題
請將左邊各結構前的字母填在右邊對應的括號里
請將左邊生命現象前的字母填在右邊相應的生物特征后面
請將左邊無機鹽前的字母填在右邊對應作用后的括號里
A含氮的無機鹽 碩果累累 ( )
B含磷的無機鹽 枝繁葉茂 ( )
C含鉀的無機鹽 莖稈健壯 ( )
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