七年級上冊生物第二單元第四章練習試卷
七年級上冊生物第二單元第四章練習試卷
做好每一份生物試卷的練習，就是對生物知識的一個學習和鞏固的過程。至于在考前你的知識鞏固了嗎?讓我們來做一套試題卷吧!下面是學習啦小編整理的北師大版七年級上冊生物第二單元第四章練習試卷以供大家閱讀。
北師大版七年級上冊生物第二單元第四章練習試卷
選擇題
2014•淮北)我們常說的“藕斷絲連”中的“絲”屬于什么組織( )
A.分生組織 B.保護組織 C.營養組織 D.輸導組織
(2014•濱州)下列有關生物體結構層次知識的描述中，正確的是( )
.細胞是所有生物生命活動的基本單位
B.番茄的果皮是上皮組織，具有保護作用
C.綠色開花植物的根、莖、葉稱為營養器官
D.多細胞生物體具有細胞、組織、器官、系統四個層次
(2014•呼倫貝爾)和杜鵑花相比，杜鵑鳥的細胞不具有的結構是( )
①細胞壁 ②細胞膜 ③細胞質 ④細胞核 ⑤葉綠體 ⑥液泡.
A.①②⑤B.②⑤⑥C.②③④D.①⑤⑥
(2014•湘潭)下列關于水稻的結構層次從微觀到宏觀的排列順序，正確的是( )
A.細胞、器官、組織、個體B.細胞、組織、器官、個體
C.細胞、組織、系統、器官、個體D.細胞、器官、組織、系統、個體
(2014•蘇州)綠色開花植物的結構層次是( )
A.細胞→組織→系統→植物體B.細胞→組織→器官→植物體
C.細胞→器官→系統→植物體D.細胞→器官→組織→植物體
(2014•淮安)蘋果是許多人喜歡食用的一種水果，在植物體的結構層次中，蘋果(果實)屬于( )
A.細胞 B.組織 C.器官 D.植物體
(2014•梅州)如圖為綠色開花植物不同結構層次的變化過程示意圖，下列敘述中不正確的是( )
A.a是指細胞分裂B.b是指細胞分化
C.丁屬于器官結構層次D.戊屬于系統結構層次
(2014•常德)我們平時常吃的桔子，從結構層次上看應屬于( )
A.組織B.器官C.系統D.個體
(2014•臨沂)杜鵑是一種只產卵不孵卵的特殊鳥類，杜鵑花(俗名映山紅)則是一種綠色開花植物，下列關于杜鵑鳥與杜鵑花結構層次的敘述，正確的是( )
A.其結構和功能的基本單位都是細胞，細胞質中都有葉綠體
B.杜鵑鳥比杜鵑花多系統這一結構層次
C.杜鵑花有保護、營養、輸導、結締、機械等幾種組織
D.杜鵑鳥由根、莖、葉等六種器官構成
(2014•云南)我們常吃的桃(果實)，從結構層次上看屬于( )
A.細胞B.組織C.器官D.個體
(2014•隨州)據圖找出關于生物體結構和描述中錯誤的一項是( )
A.④是細胞生命活動控制中心
B.(3)屬于植物的營養組織
C.儲存在(2)中的營養物質最終來自于③的作用
D.從結構層次上看，由微觀到宏觀的排列順序為(1)→(3)→(2)
(2014•郴州)“藕斷絲連”是常見的現象，這里的“絲”來自植物體的( )
A.輸導組織B.機械組織C.營養組織D.保護組織
(2014•齊齊哈爾)“藕斷絲連”是常見的現象，這里的“絲”來自植物體的什么組織( )
A.保護組織 B.輸導組織 C.分生組織 D.營養組織
(2014•龍巖)油菜的葉片中，具有運輸水、無機鹽和有機物的組織是( )
A.輸導組織 B.保護組織 C.營養組織 D.分生組織
(2014•桐城市)柳樹、樟樹等木本雙子葉植物的莖能不斷增粗，是因為它們的莖中具有( )
A.營養組織B.機械組織C.保護組織D.分生組織
(2014•衡陽)“藕斷絲連”是常見的現象，這里的“絲”來自植物體的什么組織( )
A.上皮組織B.營養組織C.輸導組織D.分生組織
(2014•貴陽)下列屬于生物共同特征的是( )
A.都能運動B.都能呼吸C.都有細胞結構D.都生活在水中
(2014•淮北)每個生物體都有一定的結構層次，綠色開花植物體的結構層次是( )
A.植物體→組織→器官→細胞B.細胞→器官→組織→植物體
C.細胞→組織→器官→系統→植物體D.細胞→組織→器官→植物體
(2014•綏化)綠色開花植物植物體的結構層次是( )
A.細胞→器官→組織→植物體B.組織→器官→細胞→植物體
C.細胞→組織→器官→植物體D.器官→組織→細胞→植物體
(2014•韶關)從微觀到宏觀表示植物體的不同結構層次的正確順序是( )
①植物體 ②組織 ③細胞 ④器官.
A.③→②→④→①B.①→②→③→④C.①→③→②→④D.③→④→②→①
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