高中生物必修2知識點總結歸納總結
高中生物必修2知識點總結歸納總結
高中必修二要學習的生物知識有很多，為大家整理了最全面的知識點總結。下面就讓學習啦小編給大家分享一些高中生物必修2知識點總結吧，希望能對你有幫助!
高中生物必修2知識點總結篇一
一、相關概念
基因工程：又叫做基因拼接技術或DNA重組技術。通俗地說，就是按照人們的意愿，把一種生物的某種基因提取出來，加以修飾改造，然后放到另一種生物的細胞里，定向地改造生物的遺傳性狀。
二、基因工程的內容
1、基因工程的工具：
①基因的“剪刀”：限制性核酸內切酶或限制酶
i、分布：主要在微生物中
ii、作用特點：具特異性，即識別特定的核苷酸序列，切割DNA分子特定切點
iii、結果：產生黏性末端(堿基互補配對)
②基因的“針線”：DNA連接酶
i、連接部位：磷酸二酯鍵
ii、結果：將兩個相同的黏性末端連接成完整的DNA分子
③基因的“運載工具”：運載體
i、種類：質粒(常用的運載體)，噬菌體和動植物病毒
ii、具備條件：
a、能在宿主細胞內復制并穩定地保存;
b、具有多個限制酶切點;
c、具有某些標記基因。
iii、作用：將外源基因送入受體細胞中
2、操作的基本步驟：
①、提取目的基因
②、目的基因與運載體結合(以質粒為運載體)
③、將目的基因導入受體細胞
④、目的基因的檢測和表達
三、基因工程的應用
1、基因工程與作物育種
如：抗蟲基因作物的使用，不僅減少了農藥的用量，大大降低了生產成本，且還減少了農藥對環境的污染 。
2、基因工程與藥物研制
如：基因工程生產藥品的優點是高效率、高質量、低成本。
四、轉基因生物和轉基因食品的安全性
1、安全的觀點：轉基因食品的構成與非轉基因食品一樣，都是由氨基酸、蛋白質和碳水化合物組成的，從理論上分析是安全的，應該大范圍推廣。
2、不安全的觀點：在一個簡陋的實驗室里，就能把艾滋病毒和感冒病毒組裝在一起，使艾滋病像感冒一樣，大規模地傳播，所以轉基因生物和轉基因食品的不安全，要嚴格地控制。
高中生物必修2知識點總結篇二
一、相關概念
自然選擇：在生存斗爭中，適者生存、不適者被淘汰的過程。自然選擇是一個緩慢的長期的歷史過程。
二、拉馬克(法)進化學說
基本觀點：地球上所有的生物都不是神造的，而是由更古老的生物進化來的;生物是由低等到高等逐漸進化的;生物的各種適應性特征的形成都是由于用進廢退和獲得性遺傳。用進廢退和獲得性遺傳，這是生物不斷進化的主要原因。
? [拉馬克是歷史上第一個提出比較完整的進化學說的科學家]
三、達爾文(英)自然選擇學說
1、主要內容：
①、過度繁殖：生物普遍具有很強的繁殖能力，能產生大量后代
②、生存斗爭：
③、遺傳變異：
④、適者生存：
2、意義：自然選擇學說能夠科學地解釋生物進化原因以及生物的多樣性和適應性。
3、不足：不能科學的解釋遺傳和變異的本質，對生物進化的解釋也局限在個體水平。
高中生物必修2知識點總結篇三
一、相關概念
1、種群：生活在一定區域內的同種生物的全部個體
2、種群基因庫：一個種群中全部個體所含有的全部基因
3、基因頻率：某個基因占全部等位基因的比率
4、物種：能夠在自然狀態下相互交配并且產生可育后代的一群生物。
7.隔離：不同種群的個體，在自然條件下基因不能自由交流的現象。常見的隔離有生殖隔離和地理隔離。
8.生殖隔離：不同物種之間一般是不能相互交配的，即使交配成功也不能產生可育后代 。
9.地理隔離：同一種生物由于地理上的障礙而分成不同的種群，使得種群間不能發生基因交流的現象。
10.共同進化：指不同物種之間、生物與無機環境之間在相互影響中不斷進化和發展。
二、現代生物進化理論的主要內容包括：
1、種群是生物進化的基本單位;
2、 突變和基因重組產生進化的原材料;
①、生物可遺傳變異來源于基因突變、基因重組和染色體變異。基因突變和染色體變異統稱為突變。基因突變產生新的等位基因，就可能使種群的基因頻率發生變化。②突變和重組是隨機、不定向的，只為進化提供了生物進化的原材料，不能決定生物進化方向。
3、自然選擇決定生物進化的方向;在自然選擇的作用下，種群的基因頻率會發生定向改變，導致生物朝著一定的方向不斷進化。
4、 隔離導致新物種的形成
三、 共同進化與生物多樣性的形成
1、生物進化的歷程(主要依據是化石)
地球上原始大氣中是沒有氧氣的，因此，最早出現的生物都是厭氧(進行無氧呼吸)的;最早的光合生物的出現，使得原始大氣中有了氧氣，這就為好氧生物的出現創造了前提條件。由簡單到復雜，由水生到陸生，由原核到真核，由單細胞到多細胞生物，由無性生殖到有性生殖，由厭氧到需氧。
2、生物多樣性的三個層次：基因多樣性、物種多樣性和生態系統多樣性
生物多樣性的形成的原因是由于長時間的共同進化。
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