佛山高三模擬考生物試卷附答案
佛山的同學們，模擬考試就要來了，高三生物都復習得如何了?生物試卷都做了嗎?下面由學習啦小編為大家提供關于佛山高三模擬考生物試卷附答案，希望對大家有幫助!
佛山高三模擬考生物試卷選擇題
(共13小題，每小題6分，共78分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求)
1.下列關于細胞生命歷程的敘述，錯誤的是( )
A.沒有細胞分化就不可能形成各種組織、器官
B.細胞分裂都會出現紡錘體和遺傳物質的復制
C.細胞在癌變的過程中發生了基因突變
D.細胞凋亡有利于個體生長發育，其過程受基因控制
2. 下列變化會在產生抗體的細胞中發生的是：
A.合成淋巴因子
B.以氨基酸為原料合成RNA聚合酶
C.以葡萄糖為呼吸底物經無氧呼吸產生酒精
D.由絲狀染色質螺旋變粗變短成為染色體
3. 2015年5月以來，巴西發生了大規模寨卡病毒感染疫情。寨卡病毒是RNA病毒，是一種通過蚊蟲進行傳播的蟲媒病毒，下列有關敘述正確的是
A.寨卡病毒和蚊蟲兩者的核酸徹底水解，其產物中都有5種堿基
B.寨卡病毒和蚊蟲可遺傳變異的來源都是突變和基因重組
C.寨卡病毒能引起人體的特異性免疫有體液免疫和細胞免疫
D.寨卡病毒繁殖時，其合成蛋白質所需的模板、原料和能量等均由宿主細胞提供
4. 下列關于生長素及其類似物的敘述正確的是
A.缺乏氧氣會影響植物體內生長素的極性運輸
B.植物向光生長能夠說明生長素作用的兩重性
C.在花期噴灑高濃度的2,4-D可防止落花落果
D.用生長素類似物處理二倍體番茄幼苗，可得到多倍體
5. 下列關于種群特征與數量變化的敘述錯誤的是
A.樣方法、標志重捕法均是估算種群密度的調查方法
B.與單子葉植物相比，樣方法更適用于調查雙子葉植物的種群密度
C.呈“S”型增長的種群在數量達到K值時，增長速率為0
D.在理想條件下，種群數量呈“J”型增長，K值逐漸增大
6. 有關酸堿物質在實驗中應用的說法正確的是
A.配制斐林試劑時NaOH為CuSO4與還原糖反應提供堿性條件
B.濃硫酸為橙色重鉻酸鉀溶液與酒精的反應提供酸性條件
C.用鹽酸處理口腔上皮細胞有利于健那綠進入細胞進行染色
D.觀察根尖細胞有絲分裂時可以用酸性龍膽紫使染色體著色
佛山高三模擬考生物試卷非選擇題
29.(9分)將某植物置于密閉玻璃罩內，在25℃恒溫條件下，測定該植物對某氣體的吸收或釋放量隨光照強度的變化，實驗結果如圖所示。據圖回答下列問題：(1)實驗所測的氣體應為 。
(2)b點時罩內該氣體量保持不變的情況下，其葉肉細胞中該氣體的產生量 (大于/等于/小于)消耗量。
(3)植物的光合作用和細胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃，若將溫度從25℃提高到30℃時，a點將 移。
(4)若其他條件不變，對該植物追施適量氮肥，光合作用增強，原因是N元素是參與光合作用中的許多重要物質如 (至少一例)的組成成分。
(5)光照條件下若玻璃罩內低氧高二氧化碳時，細胞內的Rubisco酶催化C5與CO2反應，完成光合作用;當高氧低二氧化碳情況下，該酶卻催化C5與O2反應，經一系列變化后生成CO2，這種植物在光下吸收O2產生CO2的現象稱為光呼吸。
①在低氧高二氧化碳條件下，Rubisco酶所催化反應的具體場所是 。
②在北方夏季晴朗的中午，細胞內O2/CO2值 (升高/降低)，此時有利于 (光呼吸/光合作用)過程。
30.(10分)“諾如病毒”感染性腹瀉是一種急性腸道傳染病，感染對象主要是成人和學齡兒童，寒冷季節常在社區、學校等處集中爆發，癥狀多表現為發熱、嘔吐、腹瀉，全身酸痛等。
(1)人感染病毒常出現發熱癥狀，原因之一是淋巴因子刺激了下丘腦的 中樞，
使有關腺體分泌的腎上腺素和 的量增加，從而使產熱增加。發熱時，體表與外界溫差增大，皮膚內 感受器興奮，繼而引起畏寒的感覺。
(2)嚴重腹瀉失水過多時，細胞外液滲透壓 ，刺激下丘腦滲透壓感受器,引起垂體釋放 , 以維持體內的水鹽平衡。
(3)嘔吐引起的無法進食會導致血糖降低，下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產生興奮，使
細胞分泌活動增強，此調節方式屬于 調節。
(4)諾如病毒侵入人體細胞后，細胞免疫發生作用， 細胞能引起靶細胞_______ (填“凋亡”或“壞死”)。
31.(10分)圖甲是某草原生態系統中碳循環模式圖，圖中A、B、C、D表示生態系統的成分，①②③為特定的生理過程，圖乙表示該系統中部分生物間的食物關系。請據圖分析回答：
(1)如果要調查該生態系統中蒲公英的種群密度，通常采用 法。
(2)圖乙中，若鼠和昆蟲糞便中的能量為M，呼吸作用消耗的能量為R，用于自身生長、發育和繁殖等生命活動的能量為N，則圖中第二營養級的同化量可表示為 。
(3)圖乙中，若蛇的食物原來是4/5來自鼠，1/5來自蛙，現假如蛇的食物來源，鼠的比例變為1/5，則消耗相同的植物，蛇同化的能量是原來的 (能量傳遞效率按20%計算)。
(4)該生態系統中每種生物在生長發育過程中不斷地與其他生物進行著信息交流，其作用在于 。
(5)該草原曾發生過火災，但此后又慢慢恢復，該過程屬于 (“初生演替”、“次生演替”)，從生態系統的角度分析，這體現了生態系統具有自我調節能力，這種能力的大小主要取決于 。
32. (10分)根據下面遺傳學材料，回答下列問題：
Ⅰ、該地區的人群中有一部分有青光眼，研究發現，原發性開角型青光眼跟人的ABCA1基因突變有關，ABCA1基因是每個人都具有的基因，控制細胞膜上相關的蛋白的合成，該蛋白參與了多種物質的細胞內外的轉運，具有維持人體生理功能正常運轉的功能，該基因如變異會導致細胞功能紊亂，進而引起疾病的發生。
Ⅱ、在鷹類中，有一種雕鸮, 雕鸮的體色(基因用A、a表示)、條紋的有無(基因用B、b表示)是兩對獨立遺傳的相對性狀，已知綠色條紋雕鸮與黃色無紋雕鸮交配，F1為綠色無紋和黃色無紋，比例為1∶1。當F1的綠色無紋雕鸮彼此交配時，其后代(F2)表現型及比例均為綠色無紋︰黃色無紋︰綠色條紋：黃色條紋=6∶3∶2∶1。
(1)材料Ⅰ說明基因是如何控制生物體性狀的：
(2)調查人類遺傳病的發病率要在 (人群、家系)中調查，調查時要做到
(3)材料Ⅱ依據F1的綠色無紋雕鸮彼此交配，其后代(F2)表現型及比例，請推測其原因最可能是 。
(4)F2 中A基因頻率為 。
(5)F2中的綠色條紋個體相互交配后代的表現型及比例為 。
(二)選考題：共45分。請考生從給出的3道物理題、3道化學題、2道生物題中每科任選一題做答，并用2B鉛筆在答題卡上把所選題目題號后的方框涂黑。注意所做題目的題號必須與所涂題目的題號一致，在答題卡選答區域指定位置答題。如果多做，則每學科按所做的第一題計分。
39.【生物一選修1：生物技術實踐】(15分)
葡萄酒和葡萄醋深受人們的喜愛。請根據利用葡萄汁生產葡萄酒和葡萄醋的實驗，回答下列問題：
(1)某實驗小組嘗試使用罐頭瓶在常溫(21+3℃)下制作葡萄酒。開始時，向消過毒的罐頭瓶中加入新鮮的葡萄汁。葡萄汁裝入瓶中時，要留出大約1/3的空間，酵母菌進行呼吸作用的方式有_______ 。在以后的過程中，每隔12h左右，要將瓶蓋擰松一次(不是打開瓶蓋)，此后再擰緊。這種情況下，酵母菌進行呼吸作用方式的總反應式是 。
(2)從野生酵母菌群中分離純化酵母菌，常使用的接種方法是平板劃線法和____ 兩種。若要想計數酵母菌活菌的個數，使所得的估計值更接近實際值，除應嚴格操作和多次重復外，還應經過___ _的過程，保證待測樣品的濃度比較合適。
(3)在果汁加工過程中，可添加 酶來提高出汁率和清澈度。葡萄的皮、籽中含有原花青素、葡萄皮紅素和大量葡萄風味物質等，這些物質易溶于乙醇和乙酸乙酯中，因此，常采用 的方法來分離提取。
(4)醋酸桿菌是生產葡萄醋必用的菌種，可以從食醋中分離得到純化的醋酸桿菌。擴大培養醋酸桿菌時，為了防止培養皿上凝結的水珠落入培養基上造成污染，一般是等待平板冷卻凝固后將____ 進行培養。
(5)酵母菌和醋酸桿菌中，屬于原核生物的是__ __。
40.【生物一選修3：現代生物科技專題】(15分)
單克隆抗體的制備原理和方法如下圖所示，這樣制得的抗體為鼠源性抗體。
(1)在此過程中，小鼠必須經過 才能獲得所需的小鼠細胞;雜交瘤 細胞的特點是 。單克隆抗體的應用包括用于治療疾病、運載藥物和 等，上述應用的相關原理都涉及到 反應。
(2)這種抗體臨床應用時，對人是異種蛋白質，重復注射可使人產生 ，從而減弱或失去療效，并可引發過敏反應。
(3)在上世紀80年代早期，人們開始利用基因工程制備抗體，以降低鼠源抗體的免疫原性。進行基因改造時，應該把下圖中的(用圖中字母表示) 和 進行連接，以避免如(2)所提到的麻煩;進行改造的過程中要用的工具酶有 。
(4)將改造好的基因與質粒進行構建，構建好的結構稱為 。
佛山高三模擬考生物試卷答案
1-6：BBCADB
29.(9分)
(1)O2(2分) (2)大于 (3)上(2分)
(4)葉綠素、酶、膜蛋白、磷脂、NADPH(任寫一個)
(5)①葉綠體基質 ②升高 光呼吸
30.(共10分)
(1)體溫調節 甲狀腺激素 冷覺
(2)升高 抗利尿激素
(3)胰島A 神經-體液調節(2分)
(4)效應T 凋亡
31.(10分)
(1)樣方法(1分) (2)N+R(2分)(3)3/7(2分)
(4)調節種間關系，維持生態系統的穩定(2分)
(5)次生演替(1分) 生物種類多少或生物豐度度高低(營養結構的復雜程度)(2分)
32.(10分)
(1) 基因通過控制蛋白質的結構，直接控制生物體的性狀 (2分)
(2) 人群 隨機取樣 (各1分)
(3) A基因(控制體色的顯性基因)純合致死 (2分)
(4) 1/3(或33.3%) (2分)
(5) 綠色條紋：黃色條紋=2：1 (2分)
39.【生物——選修1：生物技術實踐】(15分)，除說明外，每空2分。
(1)有氧呼吸和無氧呼吸(2分)
(2)稀釋涂布平板法(2分) 稀釋(或梯度稀釋。2分)
(3)纖維素酶、果膠(2分。答對一個給1分) 萃取(2分)
(4)平板倒置(2分)
(5)醋酸桿菌(1分)
40.【生物——選修3：現代生物科技專題】(15分)，除說明外，每空2分。
(1)注射(相應)抗原; 既能無限增殖又能產生特異性抗體;作為診斷試劑;
抗原—抗體雜交(或抗原—抗體特異性)
(2)抗體(1分)
(3)C、B(共2分，兩空順序可調換，有錯不給分); 限制酶和DNA連接酶(2分，只答一個得1分)
(4)基因表達載體(重組質粒，重組DNA)
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