人教版四年級語文上冊單元測試卷
考試是對學生所學知識的一次檢測，我們要認真對待每一次考試。通過考試，我們可以更好地去掌握學習知識!下面是學習啦小編網絡整理的人教版四年級語文上冊單元測試卷，相信這些文字會對你有所幫助!
四年級語文上冊單元測試卷
第一部分：基礎知識積累與運用
一、 給帶點的字選擇正確的讀音劃“——”。(4分)
呼吁( yù xū )威脅(xié bàn) 碩士(shuè shuò 藍盔(kūi hūi )
卓越(zhuó zhuō)覆蓋( fù fū) 挪動(nuó ná)凱旋( kǎi jǐ )
二、 辨字組詞。(8分)
執( ) 征( ) 健( ) 劑( )
勢( ) 證( ) 建( ) 濟( )
三、 照樣字組詞。(9分)
興致勃勃( )( )( )
嘟嘟囔囔( )( )( )
勃勃生機( )( )( )
四、 下面的句子加上詞語，讓句子表達的意思更具體。(8分)
1、 我們排著( )的隊伍站在校門口，( )地歡迎新老師到來。
2、 ( )的教室里同學們正在( )地做作業。
3、 ( )的天安門廣場變成了( )的海洋。
4、 ( )樹苗正在( )成長。
五、 下面帶點的字不正確的讀音。(4分)
1、外祖母睡著(zhuó zháo)了。
2、魯迅幾乎天天奔走于當鋪(pū pù)和藥鋪之間。
3、我漸漸地懂得了讀書的樂(yuè lè)趣。
4、飛機投下了一顆炸彈(dàn tán)。
六、 讀下面的句子，注意帶點的部分，然后寫個類似的句子。(6分)
1、 雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手摸一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。
2、 她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛都盯在越來越短的蠟燭上。
七、“腹背受敵”、“兵貴神速”都是描寫作戰的詞語。你還能寫出幾個來嗎?(4分)
二、閱讀
(一) 課內閱讀(12分)
兩年多來，我們全家人沉浸( )在失去親人的巨大悲痛，
至今都忘不了爸爸臨上飛機前對我和媽媽那深情的目光。他說：“孩
等爸爸回來，我一定送你一頂‘藍盔’。”我們與爸爸相約，等爸爸
旋( )的那一天，我們要帶著最美的鮮花迎接他。
現在這頂藍盔回來了，但它是釘在爸爸的靈柩( )上回來的。我們如約捧著鮮花，街道的卻是爸爸那覆蓋著國旗的遺體。鮮血染紅了他的征衣，腕上的表浸滿了凝( )固的血。爸爸的嘴張著，仿佛在呼喚什么。啊!我聽見了，媽媽聽見了，在場的叔叔阿姨聽見了，全世界都聽見了，它呼喚的是：和平!和平!和平!
1、 在括號里添上正確的讀音。(4分)
2、 朗讀這段話時，應表達怎樣的感情?(3分)
3、你想對文中這位英雄和英雄的家人說些什么?(5分)
(二) 課外閱讀(25分)
荷 花
我們家每年要種兩缸荷花。種荷花的藕不是吃的藕，要瘦得多，節間也長，顏色黃褐，叫做“藕秧子”。在缸底鋪一層馬糞，厚約半尺，把藕秧子盤在馬糞上，倒進大半缸河泥，曬幾天，到河泥坼裂，有縫，倒兩擔水，快要平缸沿，過個把星期，就有小荷葉嘴冒出來。過幾天荷葉長大了，冒出花骨朵了。荷花開了，露出嫩黃的小蓮蓬，很多很多花蕊，清香清香的。荷花好像說：“我開了。”
荷花到晚上要收朵。輕輕地合成一個大骨朵。第二天一早，又開放。荷花收了朵，就該吃晚飯了。
下雨了。雨打在荷葉上啪啪地響。雨停了，荷葉面上的雨水水銀似的搖晃。一陣大風，荷葉傾側，雨水流瀉下來。我發現，荷葉的葉面是不沾水的。
荷葉粥和荷葉粉蒸肉都很好吃。
1. 結合上下文理解詞語(6分)
流瀉 坼縫
2.“啪啪”是寫聲音的詞，你還能寫出這樣的詞語嗎?(4分)
____________ ____________ ____________ ________
3.用橫線畫出文中的一個比喻句，這句話把____________比作了______________。(5分)
4.寫種荷花的是第( )自然段，種荷花的步驟是先_______，再______然后________，最后____(10分)
三、習作
今天，我們坐在寬敞明亮的教室里快樂的學習，可遠在伊拉克的兒童因戰爭的侵襲卻過著居無定所的生活。請展開想象的翅膀，寫一寫他們的心聲。字數不少于400字。
小學語文句子復習資料
1、 句子的構成
句子是由詞構成的。一個句子一般可以分成兩個部分：前一部分說的是誰、什么，后一部分說的是怎么樣是什么。例如：春天來了。我們是少先隊員。 2、 “把”字句與“被”字句的互換。 ①、把“把”字后面的短語提到句前 ②、緊接著寫“被”字
③、把原句中“把”字前面的短語寫在“被”字后 ④、把原句照抄完整
這兩個部分大多數句子都不可缺少，它們是句子的基本成分。有些句子在表示動作的詞后面還有一個連帶成分，表示動作對象。例如：外賓們游覽了狼山。有些句子除了這三種成份外，還帶一些附加成份。的、地、得常常是這些附加成分的標志。例如：錢學森享受著優厚的待遇。老人悠然地談著。人們把現場圍得水泄不通。 2、 基本句式
陳述句 疑問句 祈使句 感嘆句 反問句 設問句 否定句 雙否句 把字句 被字句 例句：
他摸出手槍。(陳述句)
他摸出的是什么?(疑問句) 把手槍拿出來!(祈使句) 好大的膽子!(感嘆句)
他敢把手槍摸出來嗎?(反問句) 他摸出的是什么?是手槍!(設問句) 他不敢摸出手槍。(否定句) 不得不承認，是他殺的。(雙否句) 他把手槍摸了出來。(把字句) 手槍被他摸了出來。(被字句) 3、 句式變換
1、 陳述句與反問句互換。 ①、判斷是肯定句還是否定句 ②、肯定句：句前加(刪)“難道”，句中加否定詞 ③、否定句：句前加(刪)“難道”，句中去否定詞 ④、改句號為問號
否定詞有：不，非，否，沒„„
3、 雙重否定句與肯定句互換--去掉(加上)兩個否定詞 4、 引述句與轉述句互換。 ①、冒號改逗號
②、改引號里面的人稱：“我”改為“他”，“你”改為“我”，引號外面的人稱不能變動。 ③、去掉引號 5、 擴句和縮句
①、 擴句就是在句子主要成分前后添上適當的附加詞語，加以修飾，限制、補充，使句表達更準確、生動。一般加“„„的”“„„地”“得„„”“在„„”“從„„到„„”以及數量詞。擴句要注意：保留句子原來的基本意思，修飾詞語要準確，與主干搭配得當。
②、 縮句就是把原句的附加成分去掉，只保留句子的主干，使句意表達更簡潔。一般刪去“„„的”“„„地”“得„„”“在„„”“從„„到„„”以及數量詞。 注意事項：
1)要縮成最簡句;
2)句子主語、謂語、賓語不能變化;
3)作為詞語的修飾不刪。如：小手槍、破船 6、仿寫句子
①、 仿寫比喻句
假如生命是一株小草，我愿為春天獻上一點嫩綠;假如生命是一朵鮮花，我愿為春天送出 。
你博古通今，像滔滔不絕的歷史長河，引導我們追求無窮知識。(贊歷史老師)
你文思泉涌，像 (贊語文老師) 你精打細算，像(贊數學老師) ②、仿寫擬人句
例：鮮花張開了笑臉。
月亮
例：貓要是高興，能比誰都溫柔可親。 狗 ③、仿寫排比句 A
于是 ;吃飯的時候，日子從 ;默默時，便從凝然的 。 仿寫： B
春天的雨，細膩而輕柔，給山野批上了美麗的衣裳; 夏天的雷，迅疾而猛烈，為生命敲響了熱烈的戰鼓; 秋天的風，涼爽而愜意，為 冬天的雪，慈祥而敦厚，為 ④、 仿寫設問句
我用什么辦法來報答母親的深恩呢?
我將繼續盡忠于我們的民族和人民。 7、 修改病句 主要語病：
成分殘缺 語意重復 前后矛盾 詞序混亂 搭配不當 指代不明 關聯詞錯 用詞不妥 不合邏輯 誤用標號 錯字別字 類屬不清 例句：
看了這部電影，使我很受啟發。(成分殘缺) 商店里，張阿姨正在熱情地為顧客。(成分殘缺) 我學到了許多不少的科學知識。(語意重復) 大概還有一個月左右，我們就放假了。(語意重復) 我斷定小明大概不會來了。(前后矛盾)
油菜地里有一片金黃色的菜花，真是五彩繽紛。(前后矛盾) 許多附近的小孩都跑來看節目。(詞序混亂) 打乒乓球活動對我是很感興趣的。(詞序混亂) 我看到了盛開的鮮花和悅耳的鳥叫聲。(搭配不當) 我們一定要發揮成績，改正缺點。(搭配不當)
小強和小明邊走邊談，他請他到他家里去。(指代不明) 雖然天氣惡劣，但是我們總是堅持上學。(關聯詞錯) 老師，您調離學校后，同學們都非常懷念您。(用詞不妥) 小王說得很對，我們應該附和他。(用詞不妥) 冬天常常打雷。(不合邏輯)
小學語文常用知識點
1 勸學類 黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。 顏真卿 《勸學》
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。 陸 游 《冬夜讀書示字聿》 2 惜時類 少壯不努力，老大徒傷悲。
一年之計在于春，一日之計在于晨。 漢樂府 《長歌行》
5 愛國類 顧炎武
文天祥 《過零丁洋》
范仲淹 《岳陽樓記》
李清照 《絕句》
陸 游 《示兒》 6 王 勃 《送杜少府之任蜀州》 李 白 《贈汪倫》 7 思鄉類 獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。 王 維《九月九日憶山東兄弟》 舉頭望明月，低頭思故鄉。 李 白 《靜夜思》 8 節日類 爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。 王安石 《元日》
清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。 杜 牧 《清明》
但愿人長久，千里共嬋娟。 蘇 軾 《水調歌頭》
遙知兄弟登高處，遍插茱蓃少一人。 王 維《九月九日憶山東兄弟》 9 悲傷 死去原知萬事空，但悲不見九州同。 陸 游 《示兒》 高興 卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。 杜 甫 《聞官軍收河南河北》
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