人教版小學(xué)四年級語文上冊復(fù)習(xí)資料（練習(xí)題）
人教版小學(xué)四年級語文上冊復(fù)習(xí)資料（練習(xí)題）
又要考試了，那么多生詞，那么多古詩，那么多課文，作為小學(xué)生的你都準備好了嗎?要如何復(fù)習(xí)才能高效省時又記憶長久呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的關(guān)于人教版語文小學(xué)四年級上冊復(fù)習(xí)資料（練習(xí)題），供大家參閱，希望對你有幫助!
人教版語文小學(xué)四年級上冊復(fù)習(xí)資料（練習(xí)題）
1.看拼音，寫詞語。(5分)
mǐn jíe róng qià kuà yuè yào wǔ yáng wēi
( ) ( ) ( ) ( )
cōng yù zhèng zhòng xuǎn zé jīn bì huī huáng
( ) ( ) ( ) ( )
2.用“——”畫出下列廣告詞中的錯別字，改正過來。(2分)
百衣百順( ) 隨心所浴( ) 默默無蚊( ) 口蜜腹健( )
3.把下列四字詞語補充完整，并照樣子寫三個。(3分)
( )( )漾漾 ( )世( )雙 ( )枝( )葉
你一定積累了不少的四字詞語，請再寫三個你喜歡的，不要重復(fù)本卷中的喲。
( ) ( ) ( )
4.給詞語中劃線的字選擇正確的解釋(4分)
(1)形態(tài)各異 ( ) ①特別 ②不相同 ③奇怪 ④分開
(2)固執(zhí)己見 ( ) ①看到，看見 ②指明出處 ③對于事物的看法 ④會見
(3)不勝其煩 ( ) ①勝利 ②優(yōu)美的 ③能夠承擔或承受 ④超過另一個
(4)屏息凝視 ( ) ①呼吸時進出的氣 ②消息 ③停止 ④利息
5.請選擇恰當?shù)脑~語填空(5分)
(1)發(fā)明 發(fā)現(xiàn)
a.恐龍飛向藍天演化成鳥兒，這是科學(xué)家們的新( )。
b.愛迪生一生有一千多項( )，為人類作出了巨大的貢獻。
(2)如果……就…… 不但……而且…… 即使……也…… 無論……也……
a.( )碰到了最大的困難，我們( )要想辦法克服。
b.( )你不管在什么時候，什么地方，留給人們的都是美好的東西，你的生活( )會非常愉快。
c.一個人如果總是用自己的長處比別人的短處，那么他( )會停止前進，( )會形單影只，十分寂寞。
三、句子小銀行。8%
1.昆明湖靜得像 ，綠得像 。(補充句子)
2.照樣子寫句子。
(1)鵝吃飯時，非有一個人伺候不可，真是架子十足!(學(xué)著用反語寫一句話。)
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(2)已發(fā)掘的三個俑坑，差不多有五十個籃球場那么大。(學(xué)著用比較的方法寫一句話。)
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3.用修改符號修改病句。
(1)星期天，同學(xué)們帶著面包、雞蛋、炊具等食品去秋游。
(2)觀眾的眼睛都目不轉(zhuǎn)睛地看著演員們的精彩表演。
四、詩文沖浪網(wǎng)。6%
1.本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了兩首送別詩，“送別朋友時那種依依惜別之情”在李白的詩中是“ ___，__________________”。在王維的詩中是“ ， ”。在你的心中，又會引用什么詩句表達這種情呢? ， 。
2.本學(xué)期，我們在語文書上學(xué)習(xí)了不少的對聯(lián)，請寫出你最喜歡的一副。
春節(jié)快要來臨，你能為自己家寫(或選)一副對聯(lián)嗎?____ ____________。
3.學(xué)了《游山西村》這首詩，我最喜歡的詩句是 ， 。
五、課文回音壁。(填空并作答)11%
1.剛進里院，一墻 爬山虎撲入眼簾。夏日的 仿佛一下子減去了許多，陽光都變成 ，像溫柔的小精靈一樣在上面 ， 迷人的光彩。(每格0.5分)
2.我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是 ，到處都是 。大的，小的，花的，黑的，有的 ，有的 ，有的 。(每格0.5分)
這是作者第 次到“鳥的天堂”時見到的 的壯觀景象。從兩個“到處”可以體會到： 。從第二句中，我們可以看出作者分別從 、 ___________和 寫出了鳥兒的可愛和快樂自由的生活。(每格1分)
六、閱讀快樂吧。26%
(一)閱讀《白鵝》片段，完成練習(xí)(12分)
鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。
鵝的叫聲，音調(diào)( )，似( )。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看門戶。后來我看到果然如此：凡有生客進來，鵝必然厲聲叫囂;甚至籬笆外又人走路，它也要( )，不亞于狗的狂吠。
鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有急促不安之相;鵝的步調(diào)從(cōnɡ cónɡ)容，大模(mú mó)大樣的，頗像京劇里的凈角(jiǎo jué)出場。它常傲然地站著，看見人來也( );有時非但不讓，竟伸過頸子來要你一口。
1.給文中帶點的字選擇正確的讀音。(用“ ”劃出)(3分)
2.按課文內(nèi)容填空。(4分)
3.這一片斷是圍繞著哪一句話寫。(用“ ”標出)(2分)
4.作者善于運用對比的方法來突出鵝 的特點。如，用鵝的 與狗的 對比;用鴨的 與鵝 、 對比。(用文中的詞句概括)(3分)
(二)閱讀短文《為國讀書》，回答問題(14分)
清晨，我在院子里玩，碰到鄰居家的老爺爺，爺爺問我：“長大當什么?”我說：“當大富翁。”爺爺又問：“為什么要當富翁?”我回答：“自己過得好，想要什么就可以買什么。”爸爸沒說話，一吃早飯就帶我去參觀“侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館”。
一下車，我看到正面墻上，鐫刻著鄧小平爺爺親筆題寫的館名，門柱上鑲嵌著江澤民寫的“全國青少年教育基地”銅牌。走進廣場，中間是一座名為“倒下的三十萬人”的抽象雕塑，東南角放飛著一群和平鴿，廣場北側(cè)是一組遇難者頭顱、手臂等組成的大型雕塑。
陳列室旁邊有個母親的雕像，她的右手緊緊地握著拳頭，眼睛瞪得大大的，好像噴著烈火;嘴巴張著，好像在痛苦地呼喚著她的孩子。萬人坑里埋著1937年12月中旬被日本鬼子殺害同胞的累累白骨，有的頭顱上中了子彈，有的身上捅了刺刀，還有的肩膀上被釘了釘子……壁畫上，日本鬼子的機槍瘋狂地掃射著，一位媽媽死了，她的孩子爬在她身上哭喊：“媽媽，你快起來呀!”一件血跡斑斑、彈痕累累的破棉衣，好像還在流血呢……
看了這些，爸爸說：“落后就要挨打，貧窮就會受制于人，你有什么感想?”我回答：“我明白了爸爸說的道理，我要為國讀書，發(fā)奮學(xué)習(xí)，讓我們的國家強大起來。等長大了，先當科學(xué)家，搞發(fā)明創(chuàng)造;再當富翁，把財富投入國防，讓老百姓過上安穩(wěn)的好日子。”爸爸夸我說得好。他說：“不管長大干什么，心中要有國家，不能光想著自己。”
1.在文中找出下面詞語的反義詞。(2分)
具體 ——( ) 高興——( )
2.作者描寫廣場的順序是： → → (3分)
3.在第3自然段中，用“ ”畫出一句能說明作者認真觀察的句子。(2分)
4.我知道這篇文章主要寫了 的事。(2分)
5.從“落后就要挨打，貧窮就會受制于人”這句話中，我體會到：
(2分)
6.本文的題目《為國讀書》，跟本學(xué)期學(xué)過的課文《 》意思很相似。(1分)
7.作為新世紀的青少年一代，應(yīng)該從小樹立遠大理想。那么，你長大后想當什么呢?為什么?(2分)
我長大后想當 ，因為