四年級語文下冊第二課桂林山水同步練習
人們都說：“桂林山水甲天下。”四年級的同學們學完了語文課本第二課是不是要趕緊做做同步練習鞏固了呢。學習啦小編在此整理了四年級語文下冊第二課《桂林山水》同步練習，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
四年級語文下冊第二課《桂林山水》同步練習1
一、親愛的同學們，你能將下面這四組相像的生字區分并組詞嗎?
賞( ) 漓( ) 槳( ) 巒( )
嘗( ) 璃( ) 漿( ) 戀( )
二、同學們，你能在括號里填上適當的詞語把下面的短語補充完整嗎?
( )的大海 翠綠的( )
( )的西湖 新生的( )
( )的泰山 無瑕的( )
( )的香山 連綿不斷的( )
三、同學們，你來當小法官判讀下面句子的正誤吧!對的寫“T”，錯的寫“F”
1.“形態萬千”的意思是：有一千種或一萬種形態、姿態。( )
2.“好像一不小心就會栽倒下來”是比喻句。( )
3.這篇文章的中心思想是表達了作者對祖國山河的贊美之情。( )
4.“這樣的山圍繞著這樣的水”和“這樣的水被這樣的山圍繞著”的意思是一樣的。
5.因為船槳激起的微波擴散出了一道道水紋，所以我才感覺到船在前進，岸在后移。( )
四、你能選擇恰當的詞語填入括號中嗎?
欣賞 觀賞
1.這首曲子創作地很出色，值得大家好好( )。
2.西湖的美景非常值得人們( )。
羅列 陳列
3.光是( )事實是不行的，必須加以研究分析。
4.博物館里( )著許多出土文物。
五、同學們，你知道下面哪些句子是比喻句嗎?用橫線畫出來吧!
1.漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠。
2.桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會載倒下來。
3.山圍繞著水，水倒映著山，加上綠樹紅花，游船漁舟，讓你感覺到仿佛走進了畫卷一樣。
六、你能回答下面的問題嗎?把正確的答案寫出來吧!
1.“這樣的山_____著這樣的水，這樣的水_____這樣的山”，桂林山的特點是______、______、_____;漓江水的特點是______、______、_____。
2.把漓江水比作是“無暇的翡翠”，原因是：_________________________________。 這句話抒發了作者對漓江水的______之情。 3.“……一座座拔地而起，各不相連……奇峰相連，形態萬千。寫出了桂林一帶的山_______________________________________。
四年級語文下冊第二課《桂林山水》同步練習1-參考答案
一、
賞( 欣賞) 漓(漓江) 槳( 船槳) 巒( 山巒)
嘗( 品嘗) 璃(玻璃) 漿(漿糊 ) 戀( 留戀 )
二、
(波瀾壯闊)的大海 翠綠的(屏障 )
(水平如鏡)的西湖 新生的(竹筍)
(峰巒雄偉)的泰山 無暇的(翡翠)
(紅葉似火)的香山 連綿不斷的(畫卷)
三、
1. F 2.F. 3T 4.T 5.T
四、
1.欣賞 2.觀賞 3.羅列 4.陳列
五、
第一句和第三句是比喻句。
六、
1.圍繞 倒映 奇 秀 險 靜 清 綠
2.漓江水深、水清，映入作者眼簾的漓江水似乎是一塊純粹的碧玉。抒發了作者對漓江水的贊美與珍愛之情。
3.寫出了桂林一帶的山別具一格，山與山之間是各不相連，自成一峰，給人的感覺是拔地而起，正如文中一新生的竹筍為喻，好像是從地下突然冒出來的感覺。山的形狀各異，無法說盡，因而用“奇峰相連，形態萬千”做概括，恰到好處。
四年級語文下冊第二課《桂林山水》同步練習2
一、讀拼音，寫詞語。
píng zhàng lí jiāng zhú fá you lǎn wú xiá
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
bō lán zhuàng kuò shuǐ ping rú jìng bá dì ér qǐ
( ) ( ) ( )
Xíng tài wàn qiān fēng luán xióng wěi guài shí lín xún
( ) ( ) ( )
(答案) 屏障 漓江 竹筏 游覽 無瑕 波瀾壯闊 水
平如鏡 拔地而起 形態萬千 峰巒雄偉 怪石嶙峋
二、在括號里填上恰當的詞。
( )的大海 ( )的翡翠 ( )的泰山
( )的西湖 ( )的竹筍 ( )的畫卷
(答案) 波瀾壯闊 碧綠 峰巒雄偉 水平如鏡 新生 連綿不斷
三、聯系上下文，解釋句中加點字的意思，再寫出句子的意思。
1.桂林山水甲天下。
2.“舟行碧波上，人在畫中游”
(答案) 1.第一 桂林山水天下第一。2.碧綠 游覽 小船在碧綠的水面上行駛，游人好像在畫中游覽。
四、由山和水(海)組成的成語有許多，試著寫一寫。
山( )水( )山( )水( )山( )水( )
山( )海( )山( )海( )山( )海( )
(答案)山(清 )水( 秀 )山( 重 )水( 復 )山( 窮 )水( 盡 )
山( 珍)海( 味 )山( 南 )海(北 )山( 盟 )海( 誓 )
五、句段推敲。
我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動;漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石;漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。船槳激起的微波擴散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進，岸在后移。
1 這段話寫的是 ，寫出了漓江水 的特點。
2 這段話用了三個相同的句式寫出了漓江水的特點，把它畫出來，再想一想，課文中是否有這樣的句子，把它抄下來。
(答案)1 特點：靜 清 綠 2 寫山的一段。
六、課文鏈接。
1 作者寫桂林山水是按照 的順序來寫的。先總寫
;接著分別寫 的特點;最后寫 。
2 這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進了連綿不斷的畫卷，真是“舟行碧波上，人在畫中游”。
“這樣的山”，指桂林 、 、 的山;
“這樣的水”指漓江 、 、 的水。其中， 、 、兩個詞語把山和水聯系起來，這是“畫卷”的主體。再加上 、 、
的點綴，使人覺得像是走進了 的畫卷。
3 與“桂林山水甲天下”相呼應的句子是： 。
(答案)1 總分總 桂林山水給人的感受 桂林山和水的特點 游覽過后的感受
2 奇 秀 險 靜 清 綠 圍繞 倒映 云霧迷霧 綠樹紅花 竹筏小舟 連綿不斷
3 舟行碧波上，人在畫中游
七、請把下列句子補充完整。
1.我知道，“桂林山水甲天下”這句話的意思是 。
2.桂林的山的特點，可用“ 、 、 ”三個字來概括。
(答案) 1.桂林山水天下第一 2.奇 秀 險
八、簡要地回答問題。
作者在寫桂林的山時，為什么要先寫泰山和香山?那么，你覺得泰山和香山又各有什么動人之處?
(答案) 為了突出桂林的山 泰山——峰巒雄偉 香山——紅葉似火
九\聯系課文內容，回答問題。
1.這篇課文以引用詩句開頭，又以引用詩句作為 ，
這樣寫的目的，是說明不管古人今人，都一致認為 。
2.課文的第2自然段和第3自然段開頭一句都用了“卻”這個詞，目的是通過 ，來強調桂林山水的美有著 之處。
3.桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態萬千;桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中;桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。
(1)這句話中有“像”和“好像”，用到這些詞語的都是比喻句，這種說法對嗎?你能從文中找出實例來證明你的看法嗎?
(2)這句話用了排比的手法，贊頌了桂林的山的特點，請你也用排比的手法，描寫一處景物。
(答案) 1.結尾 桂林山水天下第一
2.轉折 獨特
3.(1)不對。“好像一不小心就會栽倒下來”不是比喻句，是作者的感受。這個句子中沒有本體和喻體，因而不是比喻句。