西師大版四年級下冊語文第十五課聰明的使者

　　西師大版四年級下冊語文第十五課《聰明的使者》中聰明的使者祿東贊運(yùn)用不同的方法，解決了不同的問題，圓滿地完成了贊普松贊干布交給的任務(wù)。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了西師大版四年級下冊語文第十五課《聰明的使者》資料，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!

　　西師大版四年級下冊語文第十五課《聰明的使者》

　　唐朝時，吐蕃贊普松贊干布，派了大臣祿東贊到長安求婚。皇帝的女兒叫文成公主，傳說她既漂亮，又能干，好多地方都派使臣去求婚。唐朝皇帝決定讓求婚的使臣們比賽智慧，說：“哪個最聰明，就把公主許配到他們那里去。”

　　第一次，皇帝叫人牽來一百匹馬駒、一百匹母馬，讓使臣們分出哪匹馬駒是哪匹母馬生的。別的使臣便把毛色相同的馬駒和母馬分在一起，結(jié)果都弄錯了。祿東贊把馬駒同母馬分開關(guān)起來。隔了一夜，才把母馬一匹匹地放到馬駒中去。馬駒見到自己的媽媽來了，急忙撲上去吃奶。就這么一匹匹地放，一匹匹地找，不一會兒全分出來了。

　　第二次，皇帝叫人扛來一根兩頭削得一樣大小、一樣光滑的檀香木棍。皇帝問使臣們：“哪一頭是根，哪一頭是梢?”別的使者你望望我，我望望你，誰也答不出來。祿東贊用一根繩子系在木棍的中央，然后把它放在花園的池塘里。他指著水中的木棍說：“那下沉的一頭是根，浮著的一頭是梢。”說得皇帝連連點(diǎn)頭。

　　最后，皇帝叫人拿來一塊玉石，玉石有一個洞眼，他要使臣們用絲線穿過去。玉石上的洞眼很小，而且里面的孔道是彎彎曲曲的。使者們一個個試著用線去穿，可怎么也穿不過去，大家感到很為難。祿東贊一邊看一邊動腦筋。忽然，他見到地上有只螞蟻在爬動，心里想出了一個主意。他把線拴在螞蟻的腰上，然后把螞蟻放到玉石的洞眼上去，在眼的這一頭慢慢吹氣，又在那一頭放了一些蜜糖。螞蟻扭動著腰肢，努力地向前面爬去。就這樣，絲線穿過了玉石洞眼。

　　皇帝見三道題全讓祿東贊解了，心想：一個使臣都這么聰明，那贊普一定更加聰明能干。于是，皇帝答應(yīng)讓文成公主嫁到吐蕃去。聰明的祿東贊終于完成了贊普的使命。

　　西師大版四年級下冊語文第十五課《聰明的使者》教材分析

　　很多問題都有辦法解決，但需要開動腦筋，運(yùn)用智慧。聰明的使者祿東贊就是這樣，運(yùn)用不同的方法，解決了不同的問題，圓滿地完成了贊普松贊干布交給使者的任務(wù)，促成了一樁美好的婚姻。

　　學(xué)習(xí)這篇文章，教師可以指導(dǎo)學(xué)生和同伴合作學(xué)習(xí)。在體會人物的智慧方面，可以讓孩子們結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，和同伴一起探究祿東贊在解決問題時針對不同的問題，抓住哪一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，運(yùn)用什么方法，如何解決問題的。在學(xué)習(xí)的過程中，想一想你還有哪些方法同樣可以解決這些問題。培養(yǎng)孩子們解決問題的能力、探究精神和創(chuàng)新意識。*第一段交代了事情的起因。智慧是個永恒的話題，你看，唐朝皇帝嫁女也考智力，賽智慧。

　　解讀與提示

　　*吐蕃：我國古代民族，在今青藏高原。

　　*第二、三、四段用淺顯易懂的文字講了三個小故事。第一道難題是分辨哪匹馬駒是哪匹母馬生的。祿東贊抓住動物的本能屬性：孩子要吃媽媽的奶，餓極了就會去找奶吃。他采用的方法和其他使者的方法就是本質(zhì)和表面的區(qū)別。

　　*第二道難題是分辨木頭的頭和梢。同樣大小的物體，物體的密度越大就越重，這是物理基本知識之一。祿東贊憑著對事物的仔細(xì)觀察、分析判斷，用水的浮力來區(qū)分檀香木棍的輕重，從而分辨出頭和梢。第二個難題就這樣迎刃而解了。

　　*第三個難關(guān)其他使者沒法攻破，而聰明的祿東贊在冥思苦想后急中生智，憑借巧力，用螞蟻和蜂蜜解決了這個難題。問題一個比一個難，其他使者的無能和祿東贊的聰明能干形成鮮明的對比，越發(fā)襯托出祿東贊的機(jī)智。教學(xué)時教師要引導(dǎo)學(xué)生從祿東贊解決問題采用的方法去體會人物智慧，并說出自己的感受。

　　*第五段總結(jié)祿東贊圓滿地完成了任務(wù)，促成了一樁具有深遠(yuǎn)的歷史意義的婚姻。

　　*生字教學(xué)注意引導(dǎo)學(xué)生利用形聲字的特點(diǎn)識記生字。本課生字都是左右結(jié)構(gòu)，提醒學(xué)生在寫字時恰當(dāng)安排左右兩部分的比例。*默讀課文，引導(dǎo)學(xué)生思考：面對難題，祿東贊是怎樣去解決的。

　　*第二題可以仿照對第二段的歸納寫出第三、四段的主要意思。

　　*鼓勵學(xué)生用自己的話講這個故事。

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