四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第23課卡羅納詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第23課卡羅納詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第23課《卡羅納》講述的是小男孩卡羅納在遭遇失去母親的巨大不幸時(shí)，身邊的人真誠(chéng)地理解他，熱情地安慰她，默默地關(guān)愛(ài)他。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第23課《卡羅納》詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)，供大家參閱，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第23課《卡羅納》詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)
【莊重】
(言語(yǔ)、舉止)不隨便;不輕浮。
【憐憫】
對(duì)遭遇不幸的人表示同情。
【凝神】
聚精會(huì)神。
【叮嚀】
反復(fù)地囑咐。
【關(guān)切】
關(guān)心。
【號(hào)啕大哭】
放聲大哭。
【端詳】
仔細(xì)地看。
【恍然大悟】
形容一下子明白了。
【近義詞】
厲害──嚴(yán)重
憐憫──可憐
情景──情形
端詳──打量
囑咐──囑托
仿佛──好像
關(guān)切──關(guān)心
屏息凝神──聚精會(huì)神
【反義詞】
熱情──冷淡
莊重──輕佻
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第23課《卡羅納》課文
卡羅納的母親病得很厲害，卡羅納很多天沒(méi)來(lái)上學(xué)了。昨天上午，我們剛走進(jìn)教室，老師就對(duì)大家說(shuō)：“卡羅納的母親去世了，這個(gè)可憐的孩子遭到了巨大的不幸。他明天要來(lái)上課，孩子們，你們要莊重嚴(yán)肅，熱情地對(duì)待他。任何人都不許跟他開(kāi)玩笑，不許在他面前放聲大笑。
今天上午，可憐的卡羅納來(lái)到了學(xué)校。他面容灰白，眼睛哭紅了，兩腿站不穩(wěn)，好像他自己也大病了一場(chǎng)似的。我心里不由得泛起一陣同情和憐憫，大家都屏息凝神地望著他。
卡羅納走進(jìn)教室，突然放聲大哭起來(lái)。他一定是想起了往日的情景。那時(shí)候，母親差不多每天來(lái)接他;要考試了，母親總是俯下身來(lái)向他千叮嚀萬(wàn)囑咐。老師把卡羅納拉到自己胸前，對(duì)他說(shuō)：“哭吧，痛痛快快地哭吧，可憐的孩子!但你要堅(jiān)強(qiáng)!你母親已不在這個(gè)世界上了，但她能看見(jiàn)你，她依然愛(ài)著你，她還生活在你身邊。孩子，你要堅(jiān)強(qiáng)喲!”
老師說(shuō)完，卡羅納回到座位上，挨著我坐下。卡羅納翻開(kāi)書(shū)，當(dāng)他看到一幅母親拉著兒子的手的插圖時(shí)，突然雙手抱住腦袋，趴在桌子上號(hào)啕大哭。老師暗示大家暫時(shí)別管他，開(kāi)始上課。我本想跟他說(shuō)幾句話(huà)，但不知說(shuō)什么才好，就把一只手放在他的肩膀上，臉貼在他的耳朵上，對(duì)他說(shuō)：“卡羅納，別哭了。”
他什么也沒(méi)說(shuō)，也沒(méi)有抬起頭來(lái)，只是把他的手放在我的手上。
放學(xué)的時(shí)候，大家圍在他身邊，誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只用關(guān)切的目光默默地看著他。
我看見(jiàn)母親在等我，跑過(guò)去撲進(jìn)她的懷抱。母親把我推開(kāi)了，她目不轉(zhuǎn)睛地望著卡羅納。當(dāng)時(shí)我并不明白母親的用意。過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)卡羅納獨(dú)自站在一邊端詳著我，他的目光里充滿(mǎn)著無(wú)法形容的悲哀，那神情仿佛在說(shuō)：“你可以擁抱媽媽?zhuān)覅s再也不能了。”
我恍然大悟，沒(méi)去拉母親的手，卻拉起卡羅納的手，和他一塊兒回家去。
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第23課《卡羅納》句子賞析
1、他面容灰白，眼睛哭紅了，兩腿站不穩(wěn)，好像他自己也大病了一場(chǎng)似的。
從這些地方我們可以看出失去母親的卡羅納萬(wàn)分傷心。
2、我心里不由得泛一陣同情和憐憫，大家都屏息凝神地望著他。
從“同情、憐憫、屏息凝神”這些詞語(yǔ)讓我感受到大家十分同情卡羅納的遭遇。
3、我恍然大悟，沒(méi)去拉母親的手，卻拉起卡羅納的手，和他一塊兒回家去。
從“恍然大悟”我們知道，小作者明白了不能自私享有母愛(ài)，應(yīng)該關(guān)注卡羅納的感受，要給予他更多的愛(ài)。
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