人教版小學四年級語文期末考試題
人教版小學四年級語文期末考試題
小學階段是語文學習的起步階段，掌握所學的基礎知識是非常必要的。做試題有利于幫助我們鞏固基礎知識。下面是學習啦小編為大家整理的人教版小學四年級語文期末考試題，希望對大家有用!
人教版小學四年級語文期末考試題一
一、拼音小助手。(8分)
1.我能把下列帶點漢字的錯誤音節劃掉。(4分)
屏障(zhàng zàng) 饋贈(zèn zèng) 奔馳(chí cí) 飛蛾(wó é) 挪動(nuó luó) 蒼蠅(yín yíng) 臀部(tún diàn) 僵尸(jiāng qiāng)
2.我能寫出下列音節的詞語。(4分)
céng jīng jiàn kāng wān yán yú chǔn
( ) ( ) ( ) ( )
shāo huǐ lǚ yóu yíng píng zhēn chá
( ) ( ) ( ) ( )
二、字詞小伙伴。(24分)
1. 我一定能寫好下面的漢字。(4分)
捶 愚 姨 避
2.我能用查字典的方法正確填寫表格。(4分)
要查的字 查字母 查音節 查畫數 查部首 意義
配 1 兩性結合②有計劃地分派③陪襯
配角( );許配( );支配( );配合( )
3.我在每個錯別字下劃上“ ”，改正在括號里。(4分)
波瀾狀闊( ) 色采明麗( ) 爭先鞏后( ) 喜出忘外( )
雜草從生( ) 魚慣而出( ) 橫七堅八( )多災多爛( )
4.我能給下面漢字組一個好詞。(4分)
熒( ) 蜒( ) 難nán ( )nàn ( )
螢 ( ) 誕 ( ) 削 xiāo( ) xuē( )
5.我能按要求寫出下面詞語的近義詞或反義詞。(4分)
近義詞：盤問--- 沉寂---- 繁衍--- 凝視---
反義詞：希望--- 熟練----- 嶄新---- 敏銳----
6. 我能根據意思寫出課文中的詞語。(4分)
(1)形容興趣非常濃厚的樣子。( )
(2)形容想法離奇，不切實際。( )
三、句子小樂園(20分)
1.我能照樣子改寫下面的句子。(4分)
例如：大雨淋濕了我的衣服。
改為：①我的衣服被大雨淋濕了。
②大雨把我的衣服淋濕了。
鮮血染紅了爸爸的征衣。
改為：① 。
a) ② 。
2. 我能在正確的說法后面打上“√”。(4分)
①“遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺”。不是比喻句。 ( )
②“做生意講實在是萬年牢”。這句話中的“萬年牢”是強調做生意要實在。( )
③“自然之道”中的“道”字是道路的意思。 ( )
④蝙蝠探路靠的是眼睛，而不是嘴和耳朵。 ( )
3.我能修改下面的病句。(4分)
①《夜鶯的歌聲》這篇課文讓我想起了過去小時候的一些事。
改為：
②《蝙蝠和雷達》我學習了受到很大啟發。
改為：
③我已經基本上改掉了不良的學習習慣。
改為：
④我們為災區小朋友捐了鋼筆、尺子、小刀、文具等。
改為：
4.我能用下列詞語寫句子。(4分)
①猶豫―――
②即使……也……-----
5.我能把《望洞庭》默寫下來。
望洞庭 劉禹錫
， 。
， 。
四、閱讀小天地。(23分)
1.我能再讀課文中的段落做后面的題。(10分)
在洞口抬頭望，山相當高，突兀森郁，很有氣勢。洞口像橋洞似的，很寬。走進去，仿佛到了大會堂，周圍是石壁，頭上是高高的石頂，在那里聚集一千或八百人開個會，一定不覺得擁擠。泉水靠著洞口的右邊往外流。這就是外洞。
(1)這段落選自《 》。
(2)這段話描寫了( )和( )的特點。
(3)外洞的特點是( )，用“ ”畫出具體描寫外洞的特點的句子。
(4)作者在具體介紹外洞的特點時，用了( )、( )兩種方法。
A、打比方 B、舉例子 C、列數字 D、擬人。
2.課外閱讀。(13分)
在飯店里
一天中午放學時，天上突然下起了傾盆大雨。我們不能回家吃午飯了，于是我就和何菲一起到學校對面的幸福餐廳去吃面。
幸福餐廳生意興(xīng xìng)隆，寬敞的店堂里早就客滿。何菲排隊買面條，我找座位，好不容易才等到兩個空位子。我便坐下來，把書包放在一個座位上等何菲。鄰座是一位打扮入時的姑娘，她旁邊的座位也空著。┃┃
正等著，我看見一位老奶奶扶著一位盲人爺爺走過來。老爺爺身穿雨衣，戴著墨鏡，拄著紅白相間(jiān jiàn)的拐杖。老奶奶看見我們這張桌子還有一個角空著，就想讓盲人爺爺坐下。那位漂亮姑娘連忙叫道：“喂，這兒有人!”
“等人來了，我們再讓吧……“那位老奶奶用商量的口氣說。
“那不行!我朋友馬上就要來的。”
老奶奶見姑娘不肯讓，只好無可奈何地扶著盲人爺爺站在旁邊。
“老奶奶，這兒有座位，你們來坐吧!”我連忙站起身來。
“哦……“老奶奶感到意外，她怔怔地望著我。
“不要緊，我同學去買面條了，看樣子，還要等一會兒呢!你們先坐吧。”我熱情地扶盲人爺爺坐下。
正在這時，何菲一手端著一碗面條小心翼翼地往這兒走。
老奶奶見何菲來了，連忙起身讓座。
何菲急忙放下面條，讓老奶奶和盲人爺爺坐好，說道：“我們不急，你們先吃吧!”┃┃
兩碗香噴噴(pēn pèn)的面條放在二位老人面前，我隨即遞給盲人爺爺一雙筷子，親熱地說：“老人家，您請用餐吧!”“可真謝謝你們啦!”老奶奶十分感激地說。盲人爺爺一邊津津有味地吃著，一邊不住地念叨：“這餐廳的服務態度真好……”
我和何菲聽了都笑了，周圍的顧客也笑了，并向我們投來了贊(zàn zhàn)許的目光。那漂亮的姑娘卻羞愧地低下了頭……┃┃
1.用“√”給文章中加點的字選擇正確的讀音。
2.聯系上下文解釋下列詞語的意思。
(1)傾盆大雨：
(2)便：
(3)無可奈何：
3.從文章中找出下列詞語的近義詞或反義詞。
找近義詞：協商( ) 稱贊( )
找反義詞： 冷淡( ) 狹窄( )
4.短文已按“我們”等座位——讓座位——受贊揚“的順序分好段，請寫出段意。
第一段：
第二段：
第三段：
5.那漂亮的姑娘羞愧地低下頭的原因是什么?
6.運用下列詞語造句。
(1)津津有味：
(2)小心翼翼：
三、習作。
題目：我敬佩的一個人
在我們的身邊，有很多值得敬佩的人。他可能是每天利用業余時間刻苦學習外語的媽媽，也可能是苦練書法的小伙伴;可能是不畏寒暑、默默工作的清潔工人，也可能是自強不息、努力拼捕的叔叔、阿姨……選擇其中的一位，通過具體事例，夸夸他們執著追求的精神，并表達出自己敬佩之情。內容要具體，語句要通順。字跡工整，400字左右。
人教版小學四年級語文期末考試題二
一、看拼音寫詞語(10分)
bǎn tú gōng jìng wéi fàn jūn yún cuī cù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jǔ jiàn xiān ruò shèn zhòng xún guī dǎo jǔ
( ) ( ) ( ) ( )
二、 給加點字選擇正確的讀音,在正確讀音上打√(4分)
薄殼(bó báo) 模仿(mó mú) 堵塞(sè sāi) 纖(qiān xiān)弱
嘔吐( tǔ tù ) 半晌( shǎng xiǎng ) 給予( jǐ gěi )鮮為人知(xiān xiǎn)
三、給下列畫橫線的字選擇正確的釋義，將序號填寫在后面的括號里。(4分)
1、鮮為人知：A、新鮮 B、鮮美 C、鮮明 D、少 ( )
2、漫山遍野：A、水滿外溢 B、到處都是 C、不受約束 D、廣闊 ( )
3、微不足道：A、細小輕微 B、計量單位 C、精深奧妙 D、衰落 ( )
4、無所不曉：A、天亮時分 B、知道 C、使人知道 ( )
四、選擇合適的成語填在下面的橫線上。(7分)
提供詞語：張冠李戴 囫圇吞棗 處變不驚 不甚了了 尋根問底
淺嘗輒止 浮光掠影 天道酬勤 熟能生巧 含辛茹苦
1、小明在閱讀《三國演義》時一目十行， 。結果，對書中的內容 ，在回答老師有關“三國”的問題時總是 。
2、在學習上，我們遇到問題時就要 ，即便遇到掌握的內容也不能 ，還應該勤加練習，這樣就能 。有道是“ ”。上天就是偏愛于勤奮的人。
五、句子工廠。(5分)
1、現在我該不是最弱小的了吧?(換個說法，意思不變。)
_________________________________________________ ______
2.他的意見基本是完全正確的。(在原句上修改病句)
3.老師批改作業。(把句子寫具體)
4、運用擬人手法把下面一段話寫生動。2分
春天正微笑著向我們走來。瞧，杏花開了，蜜蜂在花叢里飛來飛去，樹上的布谷鳥咕咕地叫著，就連青蛙也從洞里爬出來了。
春天正微笑著向我們走來。瞧，
六、根據課文填空。(13分)
1、二三月間，微風輕輕地( )著，毛毛細雨從天上( )下來。千萬條柔柳( )了—鵝黃色的嫩葉。青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，都像( )聚攏來，形成了( )的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多( )。
2、《春日偶成》是( )(朝代)詩人( )的作品，抒發了春日郊游的愉快心情，請寫出詩中寫景的兩句是( )。
3.《最佳路徑》一文向我們介紹了世界建筑大師( )為( )設計路徑的故事，他從一位年老的葡萄園主人“( )”的賣葡萄的方法中受到啟發，產生了“( )”的路徑設計策略。故事給我們的啟示是：( )。
4、通過半學期的學習，我認識了 ( ) 的竺可楨爺爺，( )的諸葛亮，一心為公的 ( )，( ) 的公儀休，白衣戰士( )，他們都是我們學習的好榜樣。從中我們學習了許多頌揚愛心的文章，如《 》，從中我懂得了( )。
七、口語交際。(5分)
李紅在教室里，不小心把李老師的茶杯碰掉下地摔壞了，心理很難過。你這時候該怎樣安慰她呢?請把你想說的話寫下來。
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八、課內閱讀16分
他們來到隆中，只見那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時機騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流( )，茂密的竹林( )青翠欲滴，景色秀麗宜人。離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。到了諸葛亮的家，劉備上前( )敲門。出來開門的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生，( )關羽、張飛在門口休息，自己輕輕地走進去，( )地站在草堂的臺階下等候。等了半晌功夫，諸葛亮翻了一個身，又朝里睡著了。又等了一個時辰，諸葛亮才( )醒來。劉備快步走進草堂，同諸葛亮見面。
1、這個片段選自課文 ，此文選自我國四大名著之一 。你能寫出幾個跟三國故事有關的成語嗎? 、 。(2分)
2、按原文填空。(3分)
3、解釋帶點字的意思。(3分)
青翠欲滴 秀麗宜人
蜿蜒起伏
4、那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時機騰飛的臥龍。這句話前后兩部分的關系是 。你能仿照這句話自己寫一句嗎? 2分
5、用曲線畫出描寫劉備表現的句子，從劉備的表現中，你體會到 (3分)
6、用“ ”劃出描寫隆中景色宜人的語句。請你用“來到……，只見……的句式寫一處景色。(3分)
九、課外閱讀。(10分)
怎樣才會有好記性
一個人記憶力的好壞不是天生注定的。怎樣才會有好記性呢?那就是：一要勤奮鍛煉，二要講究記憶方法。
著名的作家托爾斯泰為自己設計了一套鍛煉記憶力的“體操”。他每天起床后都要求自己強記一些外語單詞。天長日久，堅持不懈，他的記憶力就變得非常好。他不但精通文學、歷史、哲學，而且有廣博的自然科學知識，還熟練掌握了五種外語。
要增強記憶力，除了勤奮鍛煉，還要有科學的記憶方法。有個大單位安裝了上千部電話，要求接線員在兩個月內背熟這上千個電話號碼。如果單靠勤奮刻苦，只是一遍遍地從頭到尾地讀、背，不講究方法，就很難完成任務。可是，接線員利用諧音、推算、歸類等方法，僅用一個月就完成了任務。
可見，靠勤奮鍛煉和科學方法是可以有效地增強記憶力的。
1、選擇正確的解釋，在括號內填上序號。2分
“講究”的解釋有：①講求，重視 ②值得注意或推敲的內容 ③精美
(1)為了增強記憶力，一要勤奮鍛煉，二要講究科學的記憶方法。( )
(2)這家商店的櫥窗布置得十分講究。 ( )
2、仔細閱讀第二節，完成填空。
(1)托爾斯泰為自己設計的一套鍛煉記憶力的“體操”，具體指 ___________________________________________ 。2分
(2)最能表現托爾斯泰勤奮的詞語是： 、 。2分
(3)托爾斯泰勤奮鍛煉記憶力的結果是： 。2分
3、用“ ”畫出歸納短文內容的句子，2分
十、作文。 (23分)
我們周圍經常有一些新事物的出現，如：小河變清了，馬路變寬了，電視上的廣告多了……請把你近來新的發現寫下來，題目自定。寫的時候可要注意：把發現的過程寫具體喲。
以上是由小編分享的人教版小學四年級語文期末考試題全部內容，希望對你的考試有幫助。
看了“人教版小學四年級語文期末考試題”的人還看了：