四年級下冊語文蘇教版期末考試試題
四年級下冊語文蘇教版期末考試試題
四年級的學生想讓自己的語文成績，能夠有一個很大程度的提高，平時要多做語文期末考試的試題。下面是學習啦小編為大家整理的四年級下冊語文蘇教版期末考試試題，希望對大家有用!
四年級下冊語文蘇教版期末考試試題一
第一部分：基礎知識 積累和運用
一、看拼音，寫詞語(10分)
xī shēng wú xiá biān fú wān yán jīng zhàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
qíng xíng qǐ tú shāo huǐ suí xīn suǒ yù
( ) ( ) ( ) ( )
二.比一比，再組詞(8分)
維( ) 稍( ) 拔( ) 棉( )
唯( ) 哨( ) 撥( ) 綿( )
暇( ) 幼( ) 捕( ) 斯( )
瑕( ) 幻( ) 鋪( ) 欺( )
三、給下列劃線字選擇正確讀音。(3分)
損(sǔn shǔn)失 賺(zuàn zhuàn )錢 拮據(jū jù )
逃(táo nàn)難 偵(zhēn zhēnɡ)察 飲(yìn yǐn)馬
四、補充詞語(8分)
疲( )不( ) 清香( ) ( ) 色彩( )( ) 若無( ) ( )
( )不可( ) ( )然 一 ( ) 運籌( )( ) 熱淚( )( )
五、選詞填空(6分)
不是……而是…… 不但……而且……
雖然……但是…… 是……還是……
(1)我們的教室( )寬敞，( )明亮。
(2)( )敵人砍斷了他的半邊膀子，( )他仍堅強地站著，沒向敵人 吐半個字。
(3)真正的強者在困難面前( )畏縮不前，( )知難而進。
期望 盼望 渴望
(4)我們不應該辜負老師和父母的( )。
(5)我( )臺灣早日回到祖國的懷抱
(6)在等待與( )中，春天終于來了
六、按要求改寫句子(8分)
1、小剛學習成績好的原因是他認真學習的結果。(修改病句)
改：
2、面對急需幫助的人，我們怎能袖手旁觀呢?(改為陳述句)
3、天空中掛著明月。(擴句)
4、紅領巾的目光最后落到了我旁邊的那位解放軍戰士的身上。(縮句)
七、課文積累(6分)
1、 ________________________________，悠然見南山。
2、浮天水送無窮樹， 。
3、 ________________________________ ，勿施與人。
4、對于我來說，________________________________，憂他人之憂 ，________________________________。
5、鵝湖山下稻糧肥，________________________________ 。
6、________________________________，澄江一道月分明。
7、________________________________ ，月明蕎麥花如雪。
第二部分:閱讀積累與運用
一、閱讀《鄉下人家》片段，完成下面的練習。(13分)
若是在夏天的傍晚出去散步，常常會瞧見鄉下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風景畫。
秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來：“織，織，織，織呀!織，織，織，織呀!”那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進入夢鄉。
鄉下人家，( )什么時候，( )什么季節，( )有一道獨特、迷人的風景。
1.在文中( )里填上合適的關聯詞,你一定會!(1分)
2.在文段中你一定能找出與下面詞語相近的詞語。(2分)
融洽( ) 獨特( )
3.在文段中描寫了兩個場景，請概括出來。(2分)
(1) ____________________ (2) ____________________
4.用“ ”劃出一個運用擬人寫法的句子，你也能寫一句。(1分)
___________________________________________________________
5.文中最后一段話，我體會它的作用。用“√”標出。(1分)
(1)提出問題，總起作用。 (2)總結全文，點明中心。
(3)承上啟下，過渡。
6.你喜歡文段中的哪一句子?用“----”劃出來。請你也說說原因。(2分)
___________________________________________________________
___________________________________________________________
7.想象一下，在冬天，鄉下人家又會是怎樣的一道風景線?請你用一兩句話寫一寫(2分)
___________________________________________________________
8.你覺得家鄉有哪些景點美麗的，令人向往令人欣賞?(2分)
____________________________________________________________
(二)課外閱讀(14分)
媽媽的手
我的媽媽有一雙勤勞的手,一雙充滿愛意的手。
記得一個冬天的傍晚，我在回家( )路上，一腳陷進了小水坑里，弄得鞋子滿是泥水;回到家里，我把鞋子悄悄放在廁所的門背后，準備等天氣暖和些再洗。天氣真冷!晚上我躲在房間里做作業，忽然聽到廁所里傳來刷刷的聲音。我走過去一看，媽媽蹲在廁所的水龍頭旁邊，正在洗我那雙沾滿泥水的鞋子。望著媽媽凍( )通紅的手，我感到媽媽不是在刷鞋，而是在洗我那懶惰的習慣。
我回房做作業 做得很專心 很認真 媽媽輕輕( )來到我的身邊 他拿起我的作業 說 我看看你的作業 說著，就到一邊坐下。看完以后，媽媽臉上露出了笑容，用溫柔的手輕輕撫摸著我的頭，說：“你進步多了，繼續努力吧!”這時，媽媽的手熱烘烘的，一股暖流流遍我( )全身。頓時，我沉浸在無限幸福中了。
做完作業，我在床上總睡不著，閉上眼睛，仿佛看見媽媽的手在眼前晃動，燒飯、煮菜、刷洗衣服，一切都是為了撫育我成長。
1、寫出下列詞語的近(反)義詞。(4分)
溫柔(近義詞)( ) 頓時(近義詞)( )
馬虎(反義詞)( ) 嚴厲(反義詞)( )
2、在第3自然段空白處加上標點。(2分)
3、選擇“的、地、得”填在文中的括號里。(2分)
4、根據短文內容填空。(3分)
(1)我的媽媽有一雙 的手，一雙 的手。
(2)冬天的夜晚，媽媽用凍得通紅的手 ，又用那溫柔的手 。
(3)閉上眼睛，我仿佛看見 ，又想到 。
5、這篇短文開頭的方法是( )(1分)
A、簡要敘述，說明起因 B、巧設懸念，引人入勝 C、開門見山，點明主旨
6、怎樣理解“我感到媽媽不是在刷鞋，而是在洗我那懶惰的習慣”這句話?聯系實際生活談一談。(2分)
三、習作芳草地。(24分)
這次作文不出題目，也不規定內容范圍，請你自由寫，寫大自然秀美山川，各種各樣人或事，寫自己的快樂或煩惱,或寫自己的夢想或希望，都可以。動筆前，認真想一想，自己最想告訴別人的是什么。要把自己最想說的意思寫具體，寫清楚。注意不要寫錯別字。寫完后加個題目，有不滿意的地方修改一下。做到重點突出,內容具體,語句通順,標點正確。字數不少于400。
四年級下冊語文蘇教版期末考試試題二
第一部分:基礎知識積累與運用
一、 讀拼音，規范地寫詞語。(5分)
hé xié shēn yín zhuāng shì zhèn hàn wān yān
lónɡ yǎ liànliàn bù shě dǎn dà wàng wéi
二、我知道要先比一比，再組詞，千萬別弄錯哦!(5分)
弧( ) 徽( ) 幼( ) 辨( ) 悅( )
狐( ) 微( ) 勸( ) 辯( ) 銳( )
三、用“______”畫出下面詞語中的錯別字，在括號里改正。(4分)
全神慣注( ) 爭先鞏后( ) 雄心狀志( ) 估枝爛葉( )
四、我能按要求填寫，我一定行!(8分)
1、把下面的四字詞補充完整。
聲( )擊( ) ( )魏( )趙 ( )大( )為
月( )人( ) ( )( )皆兵 腹背( )( )
2、照樣子，寫兩個形容人的精神和意志的成語。
堅韌不拔
五、我會選擇。(8分)
1、下列畫線字注意全對的一組是( )
A、飲( yǐn)馬 擦( cā)傷 B、悄(qiǎo)然 即(jí)使
C、拮據(jū) 磨(mó)坊 D、掃帚(tiáo) 逃難(nàn)
2、下面詞語書寫沒有錯誤的一組是( )
A、遮掩 俊馬 集腋成裘 B、振憾 蒼蠅 花繁葉茂
C、攀登 錦緞 突兀森郁 D、搖藍 僵硬 連綿不斷
3、下列說法不對的一項是( )
A、“簇”和“避”的筆畫相同。
B、《觸摸春天》讓我們感受到了盲姑娘對生命的熱愛。
C、成語故事“手不釋卷”中的主人公是呂蒙。
D、取得別人的信任叫取信，誠實和信用叫誠信。
4、他在學校念書的時候，同學們就稱他為“辯論家”。引號的作業是( )
A、直接引用 B、特殊含義 C、特定稱謂 D、表示諷刺
六、按要求改寫句子。(12分)
1、那柔嫩的柳條正在對著湖面梳洗打扮。 (縮句)
2、弟弟飛快地跑回家。(改成比喻句)
3、我的家鄉是諸城人。(修改病句)
4、我們全校師生和少先隊員都去參觀博物館。(改病句)
5、有哪一個花園能比得上這時天山的無邊的繁花呢?(改成陳述句)
6、花兒開了。(用擬人的修辭手法改寫句子，使句子生動具體)
_________________________________________________________
七、補充名言警句、詩句、諺語。(16分)
1、大漠 ，長河 。
2、日出江花紅勝火， 。
3、青箬笠，綠蓑衣， 。
4、與朋友交， 。
5、 ，明日必有大雨到。
6、天上鯉魚斑， 。
7、我的一生始終保持著這樣的信念，生命的意義
在于 ， 在于
而不是 ，也不是在于 。
8、我看見過__________________的大海，玩賞過__________________的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。
9、我沒有驚動安靜。誰都有生活的 ，誰都可以創造一個屬于自己的 。在這個 的早晨，安靜告訴我這樣的道理。
八、綜合學習。(3分)
這學期，我在課文的“走進田園”這一專題學習中知道了《 ________》介紹了鄉下的景色和鄉下人家的生活。在開展語文綜合性學習活動中，通過搜集資料，我找到并了解了《___________》的異國風光和《____________》的古代田園風光。
九、我能默寫本學期學過的一首古詩!別忘了寫上題目、作者的姓名和朝代，還有標點符號哦!(4分)
第二部分:閱讀積累與運用(25分)
一、閱讀《鄉下人家》片段，完成下面的練習。(13分)
若是在夏天的傍晚出去散步，常常會瞧見鄉下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風景畫。
秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來：“織，織，織，織呀!織，織，織，織呀!”那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進入夢鄉。
鄉下人家，( )什么時候，( )什么季節，( )有一道獨特、迷人的風景。
1.在文中( )里填上合適的關聯詞,你一定會!(1分)
2.在文段中你一定能找出與下面詞語相近的詞語。(2分)
融洽( ) 獨特( )
3.在文段中描寫了兩個場景，請概括出來。(2分)
(1) (2)
4.用“ ”劃出一個運用擬人寫法的句子，你也能寫一句。(1分)
5.文中最后一段話，我體會它的作用。用“ˇ”標出。(1分)
(1)提出問題，總起作用。 (2)總結全文，點明中心。
(3)承上啟下，過渡。
6.你喜歡文段中的哪一句子?用“----”劃出來。請你也說說原因。(2分)
7.想象一下，在冬天，鄉下人家又會是怎樣的一道風景線?請你用一兩句話寫一寫(2分)
8.你覺得家鄉有哪些景點美麗的，令人向往令人欣賞?(2分)
(1)
(2)
二、閱讀短文，完成下面的練習。(12分)
媽媽的手
我的媽媽有一雙勤勞的手,一雙充滿愛意的手。
記得一個冬天的傍晚，我在回家( )路上，一腳陷進了小水坑里，弄得鞋子滿是泥水;回到家里，我把鞋子悄悄放在廁所的門背后，準備等天氣暖和些再洗。天氣真冷!晚上我躲在房間里做作業，忽然聽到廁所里傳來刷刷的聲音。我走過去一看，媽媽蹲在廁所的水龍頭旁邊，正在洗我那雙沾滿泥水的鞋子。望著媽媽凍( )通紅的手，我感到媽媽不是在刷鞋，而是在洗我那懶惰的習慣。
我回房做作業 做得很專心 很認真 媽媽輕輕( )來到我的身邊 他拿起我的作業 說 我看看你的作業 說著，就到一邊坐下。看完以后，媽媽臉上露出了笑容，用溫柔的手輕輕撫摸著我的頭，說：“你進步多了，繼續努力吧!”這時，媽媽的手熱烘烘的，一股暖流流遍我( )全身。頓時，我沉浸在無限幸福中了。
做完作業，我在床上總睡不著，閉上眼睛，仿佛看見媽媽的手在眼前晃動，燒飯、煮菜、刷洗衣服，一切都是為了撫育我成長。
1、寫出下列詞語的近(反)義詞。
溫柔(近義詞) 頓時(近義詞)
馬虎(反義詞) 嚴厲(反義詞)
2、在第3自然段空白處加上標點。
3、選擇“的、地、得”填在文中的括號里。
4、根據短文內容填空。
(1)我的媽媽有一雙 的手，一雙 的手。
(2)冬天的夜晚，媽媽用凍得通紅的手 ，又用那溫柔的手 。
(3)閉上眼睛，我仿佛看見 ，又想到 。 5、這篇短文開頭的方法是( )
A、簡要敘述，說明起因 B、巧設懸念，引人入勝 C、開門見山，點明主旨
6、怎樣理解“我感到媽媽不是在刷鞋，而是在洗我那懶惰的習慣”這句話?聯系實際生活談一談。
第三部分:寫作積累與運用(25分)
在你的生活中有沒有后悔的時候?比如：做錯了事，怕挨罵而撒謊，很后悔; 和要好的同學吵了嘴，影響了友誼，很后悔;由于粗心大意，錯怪、冤枉了別人， 很后悔……請你以“后悔的一件事”為題目寫一篇文章，要把事情的經過寫具體，表達出自己的真情，字數在400字左右。
以上是由小編分享的四年級下冊語文蘇教版期末考試試題全部內容，希望對你的考試有幫助。
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