小學四年級語文21課 搭石

小學四年級語文21課 搭石

　　4年級語文第二十一課的內容都有哪些呢?下面是學習啦小編網絡整理的小學四年級語文21課《搭石》的內容以供大家學習。

　　小學四年級語文21課 《搭石》原文：

　　我的家鄉有一條無名小溪，五六個小村莊分布在小溪的兩岸。小溪的流水常年不斷。每年汛(xùn)期，山洪暴發，溪水猛漲。山洪過后，人們出工、收工、趕集、訪友，來來去去，必須脫鞋綰(wǎn)褲。進入秋天，天氣變涼，家鄉的人們根據水的深淺，從河的兩岸找來一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏過，這就是搭石。

　　搭石，構成了家鄉的一道風景。秋涼以后，人們早早地將搭石擺放好。如果別處都有搭石，唯獨這一處沒有，人們會譴(qiǎn)責這里的人懶惰(duò)。上了點年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發現哪塊搭石不平穩，一定會放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個來回，直到滿意了才肯離去。

　　家鄉有一句“緊走搭石慢過橋”的俗(sú)語。搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會活動，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，就會掉進水里。每當上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協(xié)調有序(xù)!前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂;清波漾漾，人影綽(chuò)綽，給人畫一般的美感。

　　經常到山里的人，大概都見過這樣的情景：如果有兩個人面對面同時走到溪邊，總會在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對方先走，等對方過了河，倆人再說上幾句家常話，才相背而行。假如遇上老人來走搭石，年輕人總要伏(fú)下身子背老人過去，人們把這看成理所當然的事。

　　一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯結著故鄉的小路，也聯結著鄉親們美好的情感。

　　小學四年級語文21課 《搭石》練習題：

　　一、巧填量詞(16分)

　　一(　)小溪　　一(　)風景　　一(　)石頭　　一(　)俗語

　　一(　)村莊　　一(　)陽光　　一(　)明月　　一(　)搭石

　　二、錯別字門診(在錯別字的下面畫橫線并改正在括號里)(18分)

　　1、每年迅期，山宏爆發，溪水猛張。

　　(　)(　)(　)

　　2、動做是那么脅條有序!

　　(　)(　)(　)

　　3、搭石，采上去難兔會活動，走的快才容易保持平衡。

　　(　)(　)(　)(　)

　　B級智能訓練：課外復習與拓展(30分鐘內完成，滿分50分)

　　三、句子創作沙龍(30分)

　　例：一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯結著故鄉的小路，也聯結著鄉親們美好的情感。

　　1、風箏飛上了高高的天空，帶去了　　　　　，也帶去了

　　2、一張小小的郵票，聯結著　　　　　　，也聯結著

　　四、閱讀大舞臺(20分)

　　為了黑孩子的一條胳膊

　　今年早春二月的一個夜晚，一輛救護車在非洲岡比亞的道路上疾馳著。雪亮的車燈劃破了漆黑的夜(幕　墓　暮)。救護車在一家醫院門口停下來，一名七歲的黑孩子被抬了下來，他當天下午從十米高的樹上掉下來，左上臂的傷口流血不止。

　　醫院手術室燈火通明，中國岡比亞醫療隊骨科主治醫生關治茂剛做完一個手術，受傷的黑孩子又被推了進來。關醫生發現黑孩子左上臂下端骨頭斷裂，大部分肌肉斷離，神經嚴重挫傷。在當地，像這樣的病例，以往的處理都是(節　截　接)肢。這里的醫療條件極差，缺乏應有的醫療設備。黑孩子從摔傷到現在已達八個小時，他已經處于昏迷。要保全這條胳膊是很困難的。關醫生思索著：我的責任是救死扶傷，困難再大也要搶救孩子的胳膊。于是，他果斷地決定：“立即搶救!”

　　時間就是生命。關醫生站在手術臺前，緊張地工作著。他以最快地速度清洗傷口，整復固定了骨頭，立即將斷離地血管找到，熟練地縫合了血管……時間一小時一小時地過去了。當血管接完，放開兩端血管夾的同時，一雙雙眼睛(釘　盯　叮)住孩子受傷的左臂。“血管通暢了!”歡呼聲同時從人們的嘴里發出。黑孩子的胳膊保住了。

　　手術完成已是第二天清晨，關醫生顧不上休息，又考慮下一步治療方案了。

　　岡比亞醫務人員對中國醫生敢于承擔風險的精神和一絲不茍的工作作風贊嘆不已。病孩子的父母緊緊地握住關醫生的手，淚水禁不住流了出來。

　　1、在文中括號里選擇恰當的字畫“　　”。(6分)

　　2、聯系上下文說說下列詞語的意思：(6分)

　　一絲不茍：_____________________________

　　贊嘆不已：_____________________________