s版四年級語文上冊期中測試卷
再過一段時間，就即將迎來重要的考試了，作為考生的你，做好了復習的準備工作了嗎?讓我們來做一張試卷測試一下你的學習水平吧!下面是學習啦小編網絡整理的s版四年級語文上冊期中測試卷以供大家學習參考。
s版四年級語文上冊期中測試卷(一)
一、看拼音，寫詞語(4分)
xìnɡ ɡé hén jì sōu suǒ cǎo cuì huā kāi
( ) ( ) ( ) ( )
二、我會給多音字組詞(5分)
牌( ) 煤( ) 折( ) 均( ) 辟( )
脾( ) 媒( ) 拆( ) 鈞( ) 劈( )
三、按要求，寫成語(6分)
若( )若現 隨( )而安 綠樹成( ) ( )不可惜
柳( )花明 鮮果( )香 變化多( ) 枝( )花落
我能寫兩個含有數字的成語：
四、選擇正確讀音或詞語，用“√”標出(4分)
1.雅魯藏(zàng cáng)布大峽谷的美景，將永遠被我收藏(zàng cáng)在心里。
2.那“鳥的(de dí dì)天堂”的(de dí dì)確是鳥的天堂啊!
3. 觀眾(陸續 連續)走進影劇院觀看電影。第一場演完后，又(持續 繼續 )演下一場，精彩的影片博得觀眾一片喝彩。
4. 我在學習時，有錯誤就(改正 改變)，并不斷(改善 改進)自己的學習方法。
五、按要求改寫句子。(6分)
1. 難道孩子們真的要離開巨人的花園嗎?(改為陳述句)
________________ ____________
2. 蟋蟀選擇的住址( )排水優良，( )有溫和的陽光。(補上關聯詞)。
3.蟋蟀在草地上鳴叫。(改為擬人句)
________________ ____________
六、判斷題，對的在括號里打“√”，錯的打“×”。(4分)
1.《爬山虎的腳》這篇課文的作者是葉圣陶寫的。 ( )
2. 《鳥的天堂》里，巴金去了兩次鳥的天堂，第一次是傍晚，第二次是早晨。( )
3. 農歷八月十八是一年一度的觀潮日。 ( )
4.今天，媽媽帶我去超市買了橘子、蘋果、梨、西紅柿等水果。( )
七、按課文內容填空(20分)
1、浪潮越來越近，猶如________________________________，_____________地飛奔而來;那聲音如_________________，好像大地都被__ ______________(4分)
2、面對一道數學題，我絞盡腦汁，百思不得其解，正在我“_______ _______”時，爸爸給我一點提示，我恍然大悟，這可真是“_______________”啊!(2分)
3、本學期我們學習了幾篇童話故事，其中我對《______________》印象最深，因為________________。我喜歡的童話還有《____________》、《________________》、《____________》等。(5分)
4、葉尖兒一順兒朝下，在墻上鋪得那么 _______，沒有 _________起來的，也不留一點_______。 (3分)
5、對聯“綠水本無憂，因風皺面;___________，_________________”使用的修辭方法是_________。(3分)
5、________是法國著名的昆蟲學家，他創作的《 》既是一部嚴肅的科學著作，有事一部優秀的文學作品。(2分)
6、 ，十月芙蓉正上妝。(1分)
八、閱讀短文，回答問題。
(一)(9分)
起初周圍是寂靜的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只、第三只。我們繼續拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處(chǔ chù)都是鳥聲，到處都是鳥影。大的、小的、花的、黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。
我注意地看著，眼睛應(yīng yìng)接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見那只，另一只又飛起來了。一只畫眉鳥飛出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進了葉叢，站在一根小枝上興(xìng xīng)奮地叫著，那歌聲真好聽。
當小船向高塔下面的鄉村劃(huà huá)去的時候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊!
1.在文中加粗字的正確讀音下面畫“√”。(2分)
2.用“_____”在文中畫出表示“應接不暇”的句子。(1分)
3.按文中內容填空。(6分)
(1)“大小、小的、花的、黑的”這是寫了鳥的________ 。“有的……有的……有的”是寫了鳥的______________。
(2)“昨天我的眼睛騙了我”這句話的意思是：昨天不是____________________ ，而是_________________________ 。
(3)最后一句話第一個“鳥的天堂”加了引號是因為________ ;第二個沒有加引號是因為________ 。(把序號填在橫線上。)
①對大榕樹的稱呼 ②這的確是鳥棲息的好地方，是作者由衷的贊嘆。
(二)(12分)
當我還是個小女孩的時候，母親給我講過一個故事。
有幾只鳥在爭論，誰能飛得更高，最后它們決定做一個實驗。鷹覺得自己肯定能飛得最高，它就越飛越高，直到不能再往上飛了。這時候其他的鳥都已經回到地上，只有鷹高高地飛在天上沒有回來。但是它沒有想到，在它背上趴著一只很小的小鳥。當鷹已經飛不動的時候，這只小鳥從他背上飛了起來，飛得比鷹還要高。
( )這個故事像我們的生活，( )我非常喜歡它。我們每個人都可以飛得更高一些。我們能飛多高，在很大程度上要依靠我們下面的那只鷹。我想，在我的生活中幫助過我的那些人，就像那只鷹，是他們幫助我飛得更高。
1.請給短文加個題目。(2分)
2.在文中的括號里填上合適的關聯詞。(2分)
3.文中的第 自然段是母親給我講的故事。(1分)
4.為什么小鳥比鷹飛得還要高?在文中用橫線畫出相關句子。(2分)
5.“我們能飛多高，在很大程度上要依靠我們下面的那只鷹。”這句話中“我們下面的那只鷹”指的是 。(2分)
6.試想一下，那只小鳥得了冠軍后，會對那只鷹說些什么呢?(3分)
________________________________________________________________
九、習作(30分)
要求：同學們你一定喜歡許多的小動物吧，比如忠誠的小狗、狡猾的狐貍、可愛的小貓、蹦蹦跳跳的小白兔、兇狠的老虎、溫順的小鹿、可愛的小松鼠„„你可寫一寫你喜歡的一種動物，具體地說出動物的特點，表達自己的感情。也可以選擇幾種喜歡的動物，想想這些動物間會發生什么事，大膽展開你的想象把它編寫成具有童話特點的童話故事。題目自擬，350字左右。
s版四年級語文上冊期中測試卷(二)
一、基礎知識。(27分)
1、我會寫一手漂亮的毛筆字，請書寫“堅持不懈”。(2分)
2、讀拼音寫詞語。(8分)
áng shǒu dōng wàng báo wù hén jì
( ) ( ) ( )
lì shēng hē chì shì hòu jiē chù
( ) ( ) ( )
冷清—( )— ( ) 清晰—( )—( )
平靜—( )— ( ) 溫柔—( )—( )
4、默寫古詩。(5分)
題西林壁
5、選詞語填空(4分)
連續 繼續 陸續
(1)李華在班里已經( )三次被評為三好學生。
(2)不大一會兒，蟋蟀又進去( )工作。
不是……而是…… 即使…… 也 …… 不但……而且……
(3)趙州橋( )堅固，( )美觀。
(4)( )有驟雨，這里( )立刻就會干的。
6、按要求寫句子。(4分)
(1)小璐的媽媽是個堅強的女強人。(修改病句)
(2)、春天永遠被我趕走了。(改為“把”字句)
(3)、浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進。(帶點詞語造句)
(4)、鳥兒飛走了。(添枝加葉)
二、閱讀與理解。(23分)
1、在括號里填寫恰當的詞語(6分)
( )的發現 ( )的腔調
( )的河岸 ( )的性格
( )的姿態 ( )的沙土
2、根據課文內容填空。(7分)
(1)觀潮這篇課文是按照 、 、 的順序寫的重點寫了 的景象。(3分)
(2)《鳥的天堂》的作者是 。本文作者先后 次去了鳥的天堂，分別是 和 (2分)
(3)《巨人的花園》這篇童話主要告訴我們 。(2分)
3、閱讀《爬山虎的腳》選段，回答下面的問題。(10分)
以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知它怎么能爬。今年 ，我注意了 ，原來爬山虎是有腳的 。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。
爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細絲原先是直的，現在彎曲了，把爬山虎的嫩(莖 、筋)拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的(爪、瓜)子。
(1)、我能用“\”劃去括號里錯誤的字詞。(1分)
(2)、加點的字之間有怎樣的關系?(1分)
答： 。
(3)從段落中找出表示爬山虎爬墻動作的詞。(3分)
答： 。
(4)文中劃線句子是 句，把 比作 。(2分)
(5)原文填空。(3分)
爬山虎的腳的位置： 。
爬山虎的腳的形狀： 。
爬山虎的腳的顏色： 。
評卷人 得 分
三、課外閱讀。(20分)
有一天，一只小井蛙對來井邊飲(yǐn yìn)水的畫眉鳥說：“朋友們都笑我坐井觀天，見識短淺，這太不公平了!這回我立下雄心壯志，訂好學習計劃，兩年內成為一名知識淵博的學者。” 大概是由于過分(fèn fēn)激動吧，小井蛙的肚皮脹得一鼓一鼓的，看樣子真要發憤干一番事業呢!
畫眉鳥說：“井蛙弟弟，訂了計劃可得努力行動呀。好吧，兩年后我聽你的消息。”
小井蛙愛不釋手地看著自己的美好計劃，越看心里越美，他興沖沖(chōnɡ chònɡ)地借來了幾本厚厚的書籍(jí jì)，心想，這樣一來當上學者就有把握啦!第二天，小井蛙拿出一本書翻看了幾行。喲，看書還挺吃力的呢!他想，先好好休息幾天，等精力充沛了，再來啃這些厚書也不遲。
一個星期后，當他第二次拿起書的時候，忽然想起：“蝌蚪們不是約我今天去做游戲嗎?去不去呢?小井蛙又想：兩年的時間還長呢，先去玩，明天再看書吧!從蝌蚪那里回來后，小井蛙感到身上有點酸溜溜(liū liù)的，不過精神還挺不錯。他正準備看書，抬頭一望，圓圓的月亮正掛在井的上空，好幾顆星星還直沖( chōnɡ chònɡ)他眨眼呢!小井蛙的心又動了：這時候不賞賞月，開開心，那才是傻瓜呢，明天再看書吧!
這樣一天推一天，兩年時間不知不覺溜走了。一天清晨，小井蛙正睡懶覺，朦朧中從井臺傳來唱歌的聲音：“明日推明日，明日有多少，萬事推明日，時光空消磨……”□誰呀□這么早就來吵□小井蛙生氣了□□我是畫眉姐姐□特地趕來祝賀你成為學者的□你怎么還沒起床呀□小井蛙翻身起來，張開嘴巴，半天說不出話來。
1、給短文加個題目，寫在文前的橫線上。(1分)
2、在加點字的正確讀音下面畫“ ”。(3分)
3、選擇加點字在詞語中的解釋，用“√”選出。(2分)
(1)淵博：①多，豐富。②通曉。③大。
(2)愛不釋手：①解釋。②消除。③放開，放下。
4、在“□”里填上適當的標點符號。(4分)
5、根據短文解釋下列詞語。(3分)
(1)雄心壯志: 。
(2)精力充沛： 。
(3)朦朧: 。
6、小井蛙值得稱贊的是什么?不值得稱贊的是什么?(2分)
7、讀了這篇文章，我能聯系生活實際寫出自己的感想。(5分)
四、習作(30分)
請從以下兩個方面任選一個寫作。要求內容具體，語句通順，表達出自己的真情實感，還要注意把字寫漂亮哦!
1、寫動物。學習了高傲的白鵝，性格古怪的貓，慈愛、盡職的母雞……在作家筆下，一個個小動物栩栩如生。動物是人類的朋友，你一定也想說說自己喜歡的小動物吧?
2、寫童話。童話中的主人翁大多是神仙精靈、山摩水怪、鳥獸蟲魚……它們有超強的魔力，像人一樣說話……自己選擇幾件物品或幾種動植物……以他們為主人公，想象一下，編成一個故事寫下來。