初三上冊物理《機械效率》練習試題
初三上冊物理《機械效率》練習試題
在一份設計良好的物理試題面前，能夠在很大的程度上去檢測學生們的物理學習水平!所以，還等什么呢?讓我們來做一套試題卷吧!下面是學習啦小編整理的蘇教版初三上冊物理《機械效率》練習試題，希望對你有用。
蘇教版初三上冊物理《機械效率》練習試題
選擇題
用如圖所示的滑輪組提升重物，在拉力為200牛時，恰能使重360牛的貨物勻速上升。當拉力為400牛時，能使多重的貨物勻速上升，此時滑輪組的機械效率如何變化?(不計繩重和摩擦)( )
A.貨物重720牛，機械效率降低
B.貨物重760牛，機械效率不變
C.貨物重760牛，機械效率提高
D.貨物重780牛，機械效率提高
有一滑輪組，若不考慮額外阻力，用100牛的拉力就可以勻速提起500牛的物體，現仍用此滑輪組，考慮額外阻力，勻速提起500牛的物體，所用拉力是200牛，此時滑輪組的機械效率是( )
A.100%B.40%C.50%D.60%
使用動滑輪提升重物，能提高機械效率的做法是：( )
A.增加提升高度;
B.增加滑輪的重量;
C.提起更重的物體;
D.三種說法都對。
關于機械效率,下列說法正確的 ( )
A.做有用功多的機械,η高
B.額外功越大，機械的機械效率就越低
C.總功越大，機械的機械效率就越低
D.有用功與總功的比值越大，機械的機械效率就越高
如圖所示，滑輪組機械效率為60%,在拉力F的作用下，使物體A以1米/秒的速度在水平面上做勻速直線運動，運動時間為5秒。物體A重60牛，受到地面摩擦力是物重的0.2倍。
求∶(1)拉力F的大小;
(2)拉力F做功的功率。
(不計繩重與摩擦，且動滑輪重G動小于物重G)，用它們分別將重相同的甲、乙兩物體勻速提升相同的高度，所用的拉力分別為F甲、F乙，它們的機械效率分別為η甲、η乙。則下列關系正確的是:( )
A.F甲
B.F甲>F乙
C.η甲<η乙
D.η甲 =η乙
兩臺機器,甲的機械效率大于乙的機械效率,則 ( )
A.使用甲機器一定省力
B.使用甲機器做功一定快
C.使用甲機器做功一定多
D.以上說法都不正確
定滑輪、動滑輪、滑輪組分別提升同樣的重物，在不計摩擦阻力和繩子重力的情況下，機械效率最高的是( )
A.動滑輪
B.定滑輪
C.滑輪組
D.都一樣
甲同學用水桶從井里提水，乙同學用繩把掉在井中的桶撈上來，水桶里帶了一些水，關于兩同學做有用功、額外功的說法正確的是( )
A.甲提水桶做的功都是有用功
B.乙提水桶做的功都是有用功
C.甲提水桶對桶做的功是額外功
D.乙提水桶對桶做的功是額外功
某機械的機械效率是85%，它的意義是( )
A.總功中有85%用來克服額外阻力做功
B.總功中有15%用來克服額外阻力做功
C.總功中有15%用來克服有用阻力做功
D.它只做了85%的功
朝鮮族有一種群眾喜愛的娛樂跳板，若支點在跳板中央，當體重均為600N的兩名運動員從1.5m處由靜止下落到跳板一端時,靜止于另一端重為450N的女運動員被向上彈起3m高,若不計空氣阻力,跳板的機械效率為 ( )
A.100%
B.90%
C.75%
D.25%
實驗題
下面是小明探究斜面的機械效率的部分數據。
(1)通過計算，在表中填上所缺數據。
(2)分析表中數據可得結論：在__________相同時，斜面越粗糙，機械效率越______。
測定滑輪組的機械效率，除了需要動滑輪、定滑輪、鐵架臺和鉤碼外，還需要______、_________和_________。
(1).測機械效率依據的公式是______________________。
(2).填寫實驗記錄表格中缺少的數據。
(3)提升相同的砝碼時,若增加動滑輪的個數,機械效率將____。(選填“增大”，“不變”，“減小”)
圖為測量滑輪組機械效率的實驗裝置，鉤碼總重6N。
(1)實驗時要豎直向上_____拉動彈簧測力計，由圖可知拉力大小為____N，若鉤碼上升的高度為15cm,則彈簧測力計向上移動_____cm,該滑輪組的機械效率為______。
(2)取下2個鉤碼，再做實驗，該滑輪組有機械效率將_______________。(增大/減小/不變)
填空題
機械效率的定義是____________________________，公式：η= _____________________;利用機械做功時，因為總是要做額外功，所以總功_________有用功，機械效率總_______1。(大于/小于/等于)
某滑輪組的機械效率為80%表示的含義是___________________________________;此滑輪組工作時，所做有用功與總功的比值是____________.
如果利用一臺機械做功時，有用功為60J，額外功為20J，則機械效率為___________。
一個重500N的物體，用拉力F=400N使它沿著長5m，高3m的斜面AB(如圖)，由A拉上平臺B，在這過程中拉力做的功是_______J，則此斜面的機械效率為_______;若在平臺BC上用力使物體前進5m，這時重力做的功是________J。
工人利用如圖所示的滑輪組將重900N的物體豎直向上勻速提升0.5m，工人對繩的拉力為600N，則滑輪組對重物所做的有用功W有用=________J，該滑輪組此時的機械效率η=______%
用動力臂是阻力臂3倍的杠桿將600N的貨物抬高30㎝，手向下壓杠桿的力是250N，手下降的高度是____㎝，人做的總功是______，有用功是______，這根杠桿的機械效率是_____。
甲、乙兩位工人分別用如圖所示的兩種方式，將同樣重的一袋沙子提到高處，滑輪的重力小于沙子的重力，不計摩擦阻力和繩子的重力。____工人用力較小，兩人所用滑輪的機械效率是η甲___η乙。(選填“>”“=”或“<”)
如圖所示,重為30N的物體A在拉力F=12N的作用下,以0.2m/s的速度在水平桌面上做勻速直線運動,此時物體A與地面間的摩擦力為5N,則拉力的功率P=________W，該裝置的機械效率η=__________。
如圖所示，建筑工人用滑輪組提升重為220N的泥桶，動滑輪重為20N，不計滑輪與軸之間的摩擦及繩重. 若工人在5s內將繩子勻速向上拉6m，求
(1)泥桶上升多少?
(2)手拉繩子的力為多大?
(3)拉力的功率為多大?
(4)滑輪組的機械效率.
一體重為400N 的小明由于找不到其它的機械.只好親自動手將100N 重的物體搬到3 m高的樓上。他對物體做的功是 ______J ，他的效率是________.
計算題
如圖所示.工人用240N的拉力拉繩使水中的小船勻速靠岸，用10min將繩子拉下60m，已知小船重1.8×104N，小船行進中受到的阻力是它所受重力的0.01倍，則：
(1)工人拉繩時做功的功率是多少?
(2)此裝置的機械效率為多少?
如圖所示是小明同學測滑輪組機械效率的實驗裝置圖.他做了2.4J的有用功使重物勻速上升了0.4m不計繩重及摩擦.請你回答：
(1)小明所用的拉力是多少N?
(2)該滑輪組的機械效率是多少?
(3)根據題目所提供的相關信息，還可以求出其它一些物理量.請從中任選兩個并加以解答.
如圖所示滑輪組，重物G=12牛，每個滑輪重3牛，人用拉力F在2秒內把物體勻速提高了3米，不計繩重和滑輪軸處摩擦。求∶
(1)人做的有用功是多少?
(2)人的拉力F為多少牛?
(3)滑輪組機械效率為多少?額外功為多少?
(4)物體上升的速度為多少，人拉繩子的速度為多少?
(5)人拉繩子所做的功率為多少?
工人用如圖所示的滑輪將重800N的貨物提高2m，拉力F為500N，
求:(1)拉力所在的繩端移動的距離;
(2)滑輪的機械效率。
用一個動滑輪把重為40N的日常生活用品提到6m高的樓上,如圖甲所示,此裝置的機械效率為80%(繩子重和摩擦不計)
(1)求繩子自由端拉力為多少?
(2)現有另一種辦法:把動滑輪改為定滑輪,如圖乙所示,將同樣重的日常用品拉到6m高的樓上,這一種方法一定可以:①提高功率;②提高該裝置的機械效率;③減少拉力做的功;④減少繩端移動的距離.你認為正確的是:_______________
作圖題
某同學通過一滑輪組將重為320N的物體勻速提起只用了100N的力,已知該滑輪組的機械效率為80%,請你選取圖中適當的滑輪組并畫出符合此要求的繩子的繞法(寫出分析過程)
判斷題
判斷: (對的打“√”;錯的打“×”)
(1)作用在物體上的力越大，做的功就越多。( )
(2)功的單位是由力的單位和距離的單位決定的。( )
(3)使用機械效率高的機械必定省力。( )
(4)做有用功越多的機械，其機械效率越高。( )
(5)機械效率越高，功率越大。( )
(6)做功越快，功率越大。( )
(7)使用任何機械，不僅不省功，反而多做了一些功。( )
(8)功率大的機械，做功時間一定很短。( )
(9)機械效率越高的機械做功越快。 ( )
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