2017冀教版五年級下冊數學期中試卷
2017冀教版五年級下冊數學期中試卷
對于五年級的學生而言，我們一定要做好相應的復習測試題，這樣有利于我們打好五年級數學的基礎。下面是學習啦小編收集整理關于五年級下冊數學期中試卷以供大家參考學習。
五年級下冊數學期中試卷
一、填空 (每空1分共24分)
1、如果電梯上升15層記作+15，那么它下降2層應記作( )。
2、把5米長的木料平均截成8段，每段占這根木料的( )( ) ,每段長( )米。
3、 =( )÷15 = =( )(寫小數)
4、 的分子加上20，要使分數大小不變，分母加上( )，依據是( )
5、18與24的最大公因數是( )，最小公倍數是( );
6、1 里有( )個 ，再添上( )個 等于2;
7、分母是9的最大真分數是( ); 分母是5的所有真分數的和是( )
8、一個方便袋里有30多個蘋果，如果4個一盤或者6個一盤，正好分完。這個方便袋里一共有( )個蘋果。
9、在○里填上“>”、“<”或“=”。
34 ○ 45 ○ 2 ○ ○0.17
10、一筐蘋果分給學生，3個3個地分正好分完，4個4個地分正好分完，5個5個地分正好分完。這筐蘋果至少( )
11、 同學早上做操時，小紅站在第五列第三行的位置，用數對表示是( )，小強的位置是(3，5)表示小強站在( )的位置
13、圖書館在少年宮的北偏東60°方向700米處，還可以說在少年宮的( )700米處。
14、 小麗看一本書，第一天看了 ，第二天看了 。還剩下( ) 沒有看。
二、判斷 (8分)
1、 真分數都小于1，假分數都大于1。 ( )
2、 0既不是正數也不是負數。 ( )
3、同分母分數能直接相加減，是因為它們的分數單位相同 ( )
4、 兩個數的公因數與公倍數的個數都是無限的 ( )
5、表示平面中物體的位置時只有一種方法就是用數對表示 ( )
6、 相鄰兩個自然數組成的分數一定是最簡分數 ( )
7、 分數與除法的主要區(qū)別是分數是一種數，除法是一種運算 ( )
8、 只有公因數1的兩個數一定是互質數 ( )
三、選一選(8分)
1、 分子與分母相差1的分數一定是( )。
A 真分數 B 假分數 C 最簡分數
2、 約分的依據是( )
A 分數的意義 B 分數的基本性質 C 分數與除法的關系
3、 大于 而小于 的分數有( )
A 1 B 無數 C 3
4、 在一幅平面圖上，點A的位置是(4，5)，點B的位置是(3，5)，那么A、B兩點( )。
A 在同一行上， B 在同一列上， C 既不在同一行也不在同一列。
5、 一罐奶粉的質量標著：凈重(500±5克)，表示這種奶粉正常的質量是( )
A 450克 B 550克 C 450克～550克
6、 兩個數的最大公因數與這兩個數的最小公倍數相比較( )
A 最大公因數大 B 最小公倍數大 C 相等
7、 化簡 = 時， 兩個分數的( )沒有變
A 分數的意義 B 分數單位 C 分數的大小
8、 如果甲=2×3×3，乙=2×3×5，那么甲和乙的 最小公倍數是( )。
A 6 B 30 C 90
四、計算 29分
1、直接寫得數 5分
+ = 0.8+ = + = 1- = - =
310 + = -0.5 = 1- 79 - 29 = 58 - 18 = + =
2、脫式計算，能簡算的要簡算。15分
+ + + + + + +
3、解方程9分
X+ = X- = +X=
五、實踐操作。6分
6. (1)餐廳的位置用(4，1)表示，那么旗桿的位置表示為( ， )，實驗樓的位置表示為( ， )。
(2)如果以旗桿為觀測點，教學樓在( )偏( )( )度的方向上;圖書館在( )偏( )( )度的方向上，實驗樓在( )偏( )( )度的位置上。新課 標 第
六、綜合運用知識(5+5+5+5+5= 25分)
1、修路隊要修一條公路，第一個月修了總數的 ，第二個月修的和第一個月同樣多，還應修總數的幾分之幾才能完成?
2、 一塊長方形的布，長是15分米，寬是6分米。要把它裁成正方形手絹(沒有剩余)。手絹的邊長最長是多少分米?
3、把一堆蘿卜平均分給小兔子。不論分給8只小兔子，還是分給12只小兔子，都正好分完。這些蘿卜至少有多少個?
4、一籃雞蛋，3個3個地數，最后余2個; 4個4個地數，最后余3個;5個5個地數，最后余4個;。這籃雞蛋至少有多少個?
5、小明做數學作業(yè)用了14 小時，做語文作業(yè)比做數學作業(yè)多用了0.2 小時。小明完成數學和語文作業(yè)一共用了多少小時
五年級數學試題B卷
一、填一填(每空1分，共23分)
1、如果下降5米，記作-5米，那么上升4米記作( )米;如果+2千克表示增加2千克，那么-3千克表示( )。
2、把長4米的鐵絲平均分成9段，每段占全長的( )，每段長( )。
3、 5÷8=( )( ) =30( )
4、在 里填上“>”、“<”或“=”。
59 58 53 35 78 910 0.83 56
6、 0.75化成最簡分數是( ); 2 化成小數是( )
7、 30與45的最大公因數是( )，最小公倍數是( )
8、 五一班有男生25名，女生20名，男生人數占全班人數的( )
9、一筐蘋果分給學生，3個3個地分正好分完，4個4個地分正好分完，5個5個地分正好分完。這筐蘋果至少( )
10、貝貝坐在教室的第五列第二行，她的位置可以表示為( )樂樂坐的位置是
(4，3)，表示樂樂在教室的( )
11、如果甲=2×3×5，乙=2×3×7，那么甲和乙的最大公因數是( )，最小公倍數是( )
12、 的分母加上20，要使分數大小不變，分子應加上( )
13、一條路，第一天修了 ，第二天修了18 ，第二天修了 ，還剩下( )
14、分母是8的所有真分數的和是( )
二、判斷 (8分)
1、 在數軸上表示的數中，左邊的數比右邊的數小 ( )
2、 分數中的單位“1”可以表示一個物體、一個單位長度、許多物體組成的一個整體 ( )
3、 分數的分子和分母同時乘或除以相同的數，分數的大小不變 ( )
4、 分數加減時的結果一般都要化成最簡分數 ( )
5、 兩個數的最大公因數都小于這兩個數的最小公倍數 ( )
6、 同分母分數能直接相加減，是因為它們的分數單位相同 ( )
7、 互質的兩個數沒有公因數 ( )
8、 分數與除法之間的關系可以用a÷b= 表示。 ( )
三、選一選 (8分)
1、大于 而小于 的分數有( )
A 1 B 無數 C 3
2、 分母是10的最大真分數、最小假分數和最小帶分數的和是( )
A 2 B 1 C 3
3、 表示平面中物體的位置時可以采用的方法是( )
A 數對 B 方向與距離 C 既可以用數對，也可以用方向與距離
4、如果甲=2×3×3，乙=2×3×5，那么甲和乙的 最大公因數是( )。
A 6 B 30 C 90
5、小王的位置是(5，x)，小麗的位置是(9，x)，那么小王和小麗( )
A在同一列上 B在同一行上 C 既不在同一列，也不在同一行
6、一個分數約分后( )沒有發(fā)生變化
A 分數意義 B 分數的分數單位 C 分數的大小
7、 把3米長的鐵絲平均截成7段，下列說法中，錯誤的是( )
A 每段長 米 B每段長度是全長的 C每段長度是全長的
8、在數軸上有3個數，分別是-1、 和2。離0點最近的數是( )
A -1 B C 2
四、計算 30分
1、直接寫得數 5分
- = 0.25+ = - = 1-78 = 310 + =
-0.5 = 1- 79 - 29 = 58 - 18 = - + - = 1-2÷7=
2、 脫式計算，能簡算的要簡算：16分
+ + + + + - + - -
3、解方程9分
x+ = x- = 310 +x=
五、下面是一幅未完成的公園示意圖，請你按要求完成這幅圖。(2+2+2=分)
(1)石橋的位置用(2，1)表示，那么荷塘在( ， )的位置上，牡丹亭在(3，6)的位置上，請你在圖中用“△”標出。
(2)竹林在荷塘的北偏東45°、距離荷
塘100米的地方。請你用“○”標出來。
(3)小明想從荷塘經過石橋到天鵝湖，該怎樣走?
五年級數學附加題
1、有兩根鐵絲，一根36米，另一個根24米，把它們截成長度相等的小段且沒有剩余，每段最長是多少米?一共可以截成多少段?
2、 張阿姨收獲了一批西瓜，第一天賣出了總數的 ，第二天賣出了總數的 。一共賣出總數的幾分之幾?
3、五年級學生做課間操，人數在90和120人之間，如果6人一列或8人一列，都正好站整齊，沒有剩余。五年級有多少人參加課間操 ?
4、 小明做數學作業(yè)用了14 小時，做語文作業(yè)比做數學作業(yè)少用了0.3 小時。小明完成數學和語文作業(yè)一共用了多少小時
5、一籃雞蛋，3個3個地數，最后余1個; 4個4個地 數，最后也余1個;5個5個地數，最后還余1個;。這籃雞蛋至少有多少個?
看過冀教版五年級下冊數學期中試卷的人還看了：