五年級數學下冊第六單元知識點

　　五年級數學下冊第六單元是關于統計，那么有哪些相關的知識點呢?學習啦小編為五年級師生整理了五年級數學下冊第六單元知識點，希望大家有所收獲!

　　五年級數學下冊第六單元知識點匯總

　　1、眾數： 一組數據中出現次數最多的一個數或幾個數，就是這組數據的眾數。

　　眾數能夠反映一組數據的集中情況。

　　在一組數據中，眾數可能不止一個，也可能沒有眾數。

　　2、中位數：

　　(1)按大小排列;

　　(2)如果數據的個數是單數，那么最中間的那個數就是中位數;

　　(3)如果數據的個數是雙數，那么最中間的那兩個數的平均數就是中位數。

　　3、平均數的求法：

　　總數&pide;總份數=平均數

　　4、一組數據的一般水平：

　　(1)當一組數據中沒有偏大偏小的數，也沒有個別數據多次出現，用平均數表示一般水平。

　　(2)當一組數據中有偏大或偏小的數時，用中位數來表示一般水平。

　　(3)當一組數據中有個別數據多次出現，就用眾數來表示一般水平。

　　5、平均數、中位數和眾數的聯系與區別:

　　① 平均數：

　　一組數據的總和除以這組數據個數所得到的商叫這組數據的平均數。

　　容易受極端數據的影響，表示一組數據的平均情況。

　　② 中位數：

　　將一組數據按大小順序排列，處在最中間位置的一個數叫做這組數據的中位數 。

　　它不受極端數據的影響，表示一組數據的一般情況。

　?、?眾數：

　　在一組數據中出現次數最多的數叫做這組數據的眾數。

　　它不受極端數據的影響，表示一組數據的集中情況。

　　5、統計圖：我們學過——條形統計圖、復式折線統計圖。

　　條形統計圖優點：條形統計圖能形象地反映出數量的多少。

　　折線統計圖優點：折線統計圖不僅能表示出數量的多少，還能反映出數量的變化情況。

　　注：① 畫圖時注意：

　　一“點”(描點)、 二“連”(連線)、三“標”(標數據)。

　?、谝貌煌木€段分別連接兩組數據中的數。

　　6、 打電話：

　　規律——人人不閑著，每人都在傳。(技巧：已知人數依次 × 2)

　　(1)逐個法：所需時間最多。

　　(2)分組法：相對節約時間。

　　(3)同時進行法：最節約時間。

　　五年級數學下冊第六單元知識點復習

　　一、單式折線統計圖

　　1、折線統計圖的特點：既可以反映出數量的多少，又能表示出數量的增減變化。

　　2、繪制折線統計圖的方法：①畫出橫軸和縱軸(補畫統計圖時此步驟已給出);②確定一個單位長度表示數量多少(補畫統計圖時此步驟已給出);③描點，描點時應注意先找準橫軸上的點，再找準縱軸上相對應的點，過兩點分別做橫軸、縱軸的垂線，兩條垂線的交點就是所要描的點，在交點處點上實心點;④用線段順次連接所有點，并標注數據;⑤標注好日期和標題。(日期也可不標注)

　　3、折線統計圖的應用：可以根據折線統計圖發現問題、解決問題，并進行合理地推測。

　　(知識巧記)統計圖，類型多，條形、折線一一說。

　　條形數量好比較，折線增減更明了。

　　繪制折線較簡單，描點連線來解決。

　　完成繪圖細分析，解決問題更容易。

　　二、復式折線統計圖X k B 1 . c o m

　　1、復式折線統計圖：如果在統計過程中存在兩組(或多組)數據，且需要在一幅統計圖中表示這兩組(或多組)數據，就要用兩種(或多種)不同顏色(或不同形式)的折線來表示不同數量的變化情況，這種統計圖就是復式折線統計圖。

　　2、復式折線統計圖的特點：復式折線統計圖不但能表示出各組數據的多少，數據的增減變化的情況，而且可以比較各組數據的變化趨勢。

　　3、復式折線統計圖的繪制方法：與單式折線統計圖的繪制方法基本相同，只是用不同的折線表示表示不同的量，需標明圖例。

　　4、運用橫向、縱向、綜合、對比等不同的觀察方法，可以讀懂復式折線統計圖，從中獲取更多的信息，并能根據信息回答或提出相應的問題，同時進行簡單地分析和合理地推測。

↓↓↓ 下頁更多"五年級數學下冊第六單元知識點測試題" ↓↓↓