五年級學生暑假如何學習數學

　　五年級下學期是學知識最多的一個階段，一方面是因為本來五年級的知識就多，另外一方面是因為到了六年級的時候就很難有足夠的時間了。那么，小學五年級的孩子該如何在暑假期間更好的進行學習，以保證六年級保持相對優勢呢?下面是學習啦小編網絡整理的五年級學生暑假如何學習數學以供大家學習參考。

　　五年級學生暑假如何學習數學

　　五年級下學期是學知識最多的一個階段，一方面是因為本來五年級的知識就多，另外一方面是因為到了六年級的時候就很難有足夠的時間了。其實很多學習好的孩子都是因為在五年級的時候學得非常好，已經擁有了扎實、穩固的基礎，才在后面的競爭中占據了主動。

　　在我們的調查中發現，以前考入名牌重點中學實驗班或者在杯賽中獲獎的學員都是在五年級就基本完成了小學奧數的學習，到了六年級基本上都是在復習以前的知識，否則的話，很難在各種考試中占得先機。

　　很多小學五年級的學生以及家長在五年級下學期時就進入了小升初的備戰狀態，五年級的同學暑假之后馬上就會面臨九月份的仁華學校入學考試和下半年的一些杯賽。如何應用自己所學得到更多獎項作為小升初的籌碼，成為他們迫在眉睫的問題。

　　那么五年級的暑假就顯得尤為關鍵。如何利用這個暑假的時間查漏補缺、融會貫通，更好地掌握奧數知識，在九月份的仁華學校考試中占據一個比較好的位置，更重要的是能夠在下半年的重點中學招生考試中取得先機。

　　那么，小學五年級的孩子該如何在暑假期間更好的進行學習，以保證六年級保持相對優勢呢?我們采訪了現在五年級學習成績突出的部分學生家長以及五、六年級精英班的老師，針對目前孩子們學習中的一些問題，給出如下幾點建議：

　　1、提前學習六年級知識，必須在今年11月份前后學完小學，因為此后各個杯賽陸續開始。如果學生參賽的時候還有專題沒有學過，那么代價是可想而知的。

　　2、一定要回過頭來復習五年級知識。入學考試考的主要內容大多是五年級知識。

　　3、如果基礎尚可，三四年級內容暫時不建議系統復習，因為難度不夠，如果始終把精力放在這個方面，補簡單的，難以提升高度。等學完六年級內容后回過頭來一看，三四年級很多不會的內容就都會了，這時開始查漏補缺，系統復習。

　　五年級的學生在奧數學習上已經達到了一個相當的難度。因此，很多學生比較喜歡鉆研難題，對于簡單的題目不屑一顧。

　　實際上很多難題都是在簡單題目的基礎上綜合、演化出來的，只要弄懂了簡單題目的原理，解決起難題來也就不困難了。

　　但是由于五年級這個暑假比較關鍵，更需要分秒必爭，不能把時間浪費在做無用功上。所以，練習題的選擇非常重要。有人認為：“只要題做得多了就可以把數學學好”，這也是一個誤區。因為大量重復機械的學習不僅不會導致學習能力的提高，相反會嚴重的影響孩子學習的積極性。所以做題是一個總結歸納的積累的過程，但是只積累不總結，那么這種學習就不會有一個由“量”的積累到“質”的變化的過程。只有積累了一定的解題經驗才可能提煉出思維的規律，這是總結歸納的過程。

　　建議學生分專題進行練習。例如，整除問題，學生經常使用的：看一個數能否被9整除，只要看各位數字之和能否被9整除。通常做題目，學生就能夠應用。

　　有關 小學五年級數學復習方法的推薦

　　復習是指對學過的知識重新學習的過程。復習包括課后復習和系統復習兩種。課后復習的主要目的在于理解和鞏固當天學到的知識。系統復習的主要目的是對周、月、學期或學年學過的知識進行全面深入的復習，目的在于融會貫通，理解和掌握學科知識的體系。系統復習本質上是對前段學習的知識進行相對集中的再加工的過程。那么在復習中應該怎么樣進行復習呢?

　　1.及時復習。人們對于剛學過的東西，總是一開始忘得快，過一段時間就逐漸減慢。所以小朋友在復習時，必須要注意這個規律，做到及時復習。你們每天從學校回來都學了一些新東西，您可以先復習當天所學的內容，復習之后再做作業。同時在每天晚上睡覺前想一想：“我今天都學了什么!”然后在頭腦里把這些東西回憶一遍。如果不及時復習，時間一長你們就忘記了，許多內容最后集中到一小段時間復習，效果自然不好。

　　2.分散復習。如果有60分鐘的復習內容，您是一下子復習完呢?還是分成幾段間隔復習呢?心理學家很早就對這個問題進行了實驗，實驗的結果表明：分散復習要比長時間的集中復習效果好。對于小朋友來說，其身心發育的特點也要求采用分散復習的方式。所以，您不妨每次復習20分鐘，中間休息之后再復習，這樣你們就不會疲勞，復習的效果也會更好。

　　3.交叉復習。當你們同時面臨幾門課程的復習任務時，最好采用交叉復習的方式，即這10分鐘復習語文，休息后換成數學，再之后又變成別的什么，這樣復習的好處是不會使你們產生厭倦心理。

　　4.多種方式復習。長時間用同一種方式復習效果不好，尤其對于你們更是如此。想想看，我們成人學習英語時，有時是默讀，有時大聲朗讀，有時抄寫，不斷變換方式或者結合并用。對于小朋友更要這樣。比如復習語文，可以以朗讀、背誦、默寫、造句、寫作文等不同的方式變換進行。復習數學，就可以看書、記公式、做練習題(計算題、應用題)，而且習題也要注意變化題型。

　　5.靈活應變。您們在復習時，不能只看一會兒書或做幾道題就算完事了，而是要盡可能根據自己的實際情況隨時作出調整。如果發現某一部分的內容自己已經掌握了，您就可以跳過這一段，復習下面的內容。如果你做了幾道這方面的題目仍然出錯，就需要您加強對這一部分的復習力度。根據復習時間的長短，您也要采用不同的復習策略：如果時間很寬裕，您就可以從頭至尾將書過一遍;如果時間緊迫，再平均分配時間顯然不合適，就得重點復習自己的薄弱環節，有時只研讀平日整理的錯題庫也能達到理想的效果。