五年級語文下學期期末訓練題(2)
五年級語文下學期期末訓練題
6、因為…所以… 無論…都… 不僅…而且… 只有…才… 雖然…但是… 如果…就…
①( )冬夏,他身上( )有一股酸酸的汗味兒.
②非洲( )植物世界是彩色的,( )動物世界也是彩色的.
③一萬四千多種的非洲蝴蝶,( )在非洲( )能大飽眼福.
④( )非洲兒童喝了受污染的水,( )許多孩子死了.
⑤這魚湯( )沒加作料,( )我們覺得沒有比著更鮮美的了.
⑥( )明天不下雨,我們( )舉行運動會.
7、.巧填關聯詞語.
①( )訪問“狗國”,( )從狗洞進去.
②( )我最不中用,( )派到這兒來了.
③( )我們現在不好好學習,將來( )不能擔當起建設祖國的重任.
四、1、.把下列歇后語補充完整.
①劉關張桃園三結義------------------------( )
②孔明借東風---------------------------------( )
③關公赴會------------------------------------( )
④徐庶進曹營---------------------------------( )
⑤孫猴子的臉---------------------------------( )
⑥梁山泊的軍師------------------------------( )
⑦諸葛亮哭周榆------------------------------( )
⑧諸葛亮草船借鑒---------------------------( )
⑨劉備借荊州---------------------------------( )
⑩張飛穿針------------------------------------( )
⑾諸葛亮焚香彈琴---------------------------( , )
五、1.連線。
確實相信 自信 忠實信仰 迷信
自己滿懷信心 確信 盲目地信仰 誠信
講究信用 堅信 誠實而守信用 取信
堅決相信 守信 去得別人的信任 篤信
2、先解釋句中加點字詞，在說說詩句的意思。
⑴草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。
鋪： 弄：
句意：
⑵怪生無雨夠張傘，不是遮頭是使風。
怪生： 使：
句意：
3、打假高手(用“﹨”劃去每組不屬于同類的詞語)
①老年 青年 去年 童年 幼年
②乒乓球 網球 籃球 眼球 足球
③汽車 自行車 客車 摩托車 風車
④月光 星光 燭光 陽光
4、下列詞語完全正確的一組是( )
A、宇宙 禱告 悠閑 按磨
B、咕冬 郎中 氣派 通融
C、召集 嚨重 推卸 探聽
D、胸膛 獰笑 疙瘩 銷煙
5、下列詞語寫全對的一組是( )
A家家戶戶 星羅棋布 花團錦簇 沖鋒限陣
B 差紫嫣紅 應接不暇 耐人尋味 縱橫交錯
C 手忙腳亂 彬彬有禮 翩翩起舞 文明遐邇
D 搖頭晃腦 繁華似錦 大包眼福 攻城守壘
六、㈠寫出下列加點字的意思相反的詞
1.小艇行動輕快靈活仿佛田溝里的水蛇。 ( )
2.水上漸漸沉寂，只見月亮的影子在水中搖晃。 ( )
3.靜寂籠罩著這座城市，古老的威尼斯又稱沉沉地入睡了。 ( )
4.簇擁在一起的小艇一會兒就散開了。 ( )
5.據說象是一種聰明而有靈氣的動物。 ( )
㈢1.按要求完成詞語歸類。
吩咐 強大 規矩 討厭 強盛 叮嚀 規定 厭惡 啰嗦 衰敗 精煉 喜歡
找出三組近義詞。
( )——( ) ( )——( ) ( )——( )
B.找出三組反義詞。
( )——( ) ( )——( ) ( )——( )
2.從下列詞語中選出近義詞，反義詞各四組。
沉思 迷蒙 清晰 軟弱 模糊 深思 迷茫 堅強
分辯 屹立 嚴肅 動搖 和藹 堅定 聳立 辯解
近義詞：
( )——( ) ( )——( )
( )——( ) ( )——( )
反義詞：
( )——( ) ( )——( )
( )——( ) ( )——( )
3、寫近義詞
奇麗——( ) 寂寞——( ) 守候——( ) 侮辱——( )
嚴肅——( ) 妨礙——( ) 存心——( ) 頑劣——( )
膽怯——( ) 歡喜——( ) 瞎鬧——( ) 隨意——( )
暖和——( ) 疾馳——( ) 寂寞——( )
4、寫反義詞
喜歡——( ) 悅耳——( ) 寂寞——( ) 干燥——( )
存在——( ) 幼稚——( ) 輕松——( ) 明白——( )
偶然——( ) 拘束——( ) 喧鬧——( ) 澄澈——( )
羞澀——( ) 柔軟——( )
㈣在括號里填上恰當的詞語
( )的感覺 ( )的大海 ( )的烽火
( )的嘴臉 ( )的雙手 ( )的眼淚
( )的水 ( )的臉 ( )的光芒
( )的草地 ( )的世界 ( )的駝鈴聲
( )的飛奔 ( )的琢磨 ( )的歡呼
( )的朗讀 ( )的飛翔 ( )的學習
( )的學習 ( )的談話 ( )的速度
( )的記憶力 ( )的現象 ( )的定律
五 年(下) 期 末復 習 計 劃-----句 子
一、句式變換。
1、把下面的句子改為“被”字句。
(1)守門員撲住了好幾個險球。
(2)那只大蟲叫武松弄得沒有一些氣力了。
2、把下面的句子改為“把”字句。
(1)雨水淋濕了我的衣服。
(2)黑暗吞沒了天邊的最后一絲光亮。
3、縮寫句子。
(1)父親不慌不忙地從抽屜里取出一支閃亮的小手槍。
(2)噴薄而出的紅日映照著大橋巨大的橋身。
(3)英勇無畏的八路軍戰士們如猛虎下山，直撲敵人的陣地。
4、擴寫句子。
(1)張衡是天文學家。
張衡是( )國古代( )的天文學家。
(2)人們坐在粗木凳上飲著葡萄酒。
( )的人們坐在( )的粗木凳上飲著( )的葡萄酒。
(3)歌聲飄蕩在湖面上。
( )的歌聲飄蕩在( )的湖面上。
(4)小姑娘端著蠟燭走上樓來。
(5)洪水淹沒了村莊。
(6)《西游記》是神話小說。
5、把下面的反問句改為陳述句。
(1)不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎?
(2)如果沒有綠葉襯托，鮮花能有這樣美麗嗎?
(3)這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷?
6、把下面的陳述句改為反問句和雙重否定句。
(1)香港回歸偉大的祖國，我們感到無比自豪。
反問句：
雙重否定句;
(2)秦王我都不怕，我不會怕廉將軍的。
反問句：
(3)您為我們付出了這樣高的代價，足以表達您對中國人民的友誼。
反問句：
雙重否定句：
7、把下面的直接敘述改為間接敘述。
(1)藺相如說：“和氏璧是無價之寶，要舉行個隆重的典禮，我才肯交出來。”
(2)諸葛亮說：“我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰。”
8、把下列間接敘述改為直接敘述。
(1)趙王告訴藺相如，要藺相如帶著寶玉到秦國去。
(2)張老師對我說，放學后她來給我補習功課。
二、修改病句。
1、我們要不斷改進學習方法，增加學習效率。
2、西安的古跡很多，有大雁塔、鐘樓、電視塔等等。
3、氣象小組的同學，每天早上記錄和收聽當天的天氣預報。
4、他因為是文藝愛好者，所以是體育愛好者。
5、通過老師的教育，使我們提高了認識。
6、今年我班訂了幾種雜志，如《兒童文學》、《少年文藝》、《故事會》和《現代少年報》等。
7、“六一”那天，江城萬名兒童參觀了空軍跳傘表演。
三、下面的句子運用了什么修辭手法，請選擇正確的答案。
1、這芝麻大點的事哪用得著你親自處理! ( )
2、冬天的小河也不寂寞。 ( )
3、小草不怕狂風暴雨，不怕閃電雷擊，不怕野火燒身。 ( )
4、皂莢樹的葉子一串串，一層層，長得 密密麻麻，結成了一頂巨大的綠色帳篷。 ( )
5、如果鮮花沒有綠葉襯托，能有這樣美麗嗎? ( )
6、小興安嶺是一座巨大的寶庫，也是一座美麗的公園。 ( )
7、敵人使用了燃燒彈，邱少云周圍成了一片火海。 ( )
8、大蟲見掀他不著，吼一聲，就像半天里起了個霹靂，震得那山岡也動了。 ( )
四、照樣子寫句子。
1、這懸崖，好像巨人般地挺立著。 (比 喻 句)
2、雨，像落葉一樣輕，像針尖兒一樣細。一串一串，在夕陽下閃亮。 (比 喻 句)
3、大柳樹每天梳理著她的長發，等待著燕子姑娘的到來。 ( 擬 人)
4、小明打開書認真地讀了起來。 (兩個連續動作的句子)
五、給下面句子加上標點符號。
1、我看祖父還在笑( ) 就說( )你不信( )我到屋里拿來給你看( )
2、( )夢里飛行( )說明你們是在長身體呀( )老師解釋說( )
3、( )不行( )太少啦( )他輕輕地搖頭( )( )小梁( )說真的( )
弄點兒吃的不容易啊( )為了弄一點兒魚餌( )我翻了多少草皮也找不到一條蚯蚓( )
還有( )我的眼睛壞了( )天色一暗( )找野菜就得一棵一棵地摸( )( )
六、句子的綜合訓練。
1、按要求寫句子。
(1)從這以后，楚王不敢不尊重晏子了。
改為肯定句：
(2)秦王我都不怕，，會怕廉將軍嗎?
改為陳述句：
(3)我覺得這個碗很重，怎么也送不到嘴邊。
改為夸張句：
(4)天上的星星亮晶晶。
改為擬人句：
(5)樹葉很綠。
改為比喻句：
(6)天下沒有學不會的本事。
改為反問句：
(7)林沖打敗了傲慢無禮的洪教頭。
改為“把”字句：
改為“被”字句：
(8)濕漉漉的綠葉，猶如大海的波浪，一層一層涌向山頂。
用帶點的詞造句：
(9)他現在去公園。
改為雙重否定句：
(10)會場上響起了一陣熱烈的掌聲。
改為語氣強烈的3個句子：
A.
B.
C.
(11)小嘎子和胖墩兒摔跤。
擴句：
(12)一位旅客正望著這些戈壁灘上的衛士出神。 縮句：
(13)在您的幫助下，我們打勝了那次阻擊戰。 縮句：
(14)死亡在洪水的獰笑聲中逼近。 縮句：
(15)他在外語學院工作，會說三四國的英語。
修改病句：
(16)中國人民正在努力為建設一個現代化的社會主義強國。
修改病句：
(17)加標點。多么奇麗的景色 多么奇特的民族 我仿佛又回到了四五十年前 我做了一個
花的夢 做了一個思鄉的夢
(18)哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發芽，長出粗壯的枝干。
用帶點的詞語造句：
(19)大伙兒把袖子舉起來，就是一片云;大伙兒甩一把汗，就是一陣雨;街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。 修辭方法是：( )
(20)三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。 修辭方法是：( )
(21)打了敗仗的敵人，成了沒頭的蒼蠅，到處亂撞。 修辭方法是：( )
(22)寫一句有關立志的名言：
(23)寫一副對聯：
(24)把詩句補充完整。
九曲黃河萬里沙， 。 ， 。
七、判斷下列句子的正誤。
1、《水滸傳》是我國著名的古代長篇小說。 ( )
2、《草船借箭》選自《三國演義》。 ( )
3、廉頗負荊請罪是因為他斗不過藺相如。 ( )
4、我們生活在一個信息世界里。 ( )
5、“非洲真是一個色彩斑斕的世界啊!”是感嘆句。 ( )
6、“在這境界里，連駿馬和大牛都有時侯靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。”是比喻句。( )
7、《白楊》一文中，爸爸托物言志，借物喻人，表明了自己扎根邊疆的志向。 ( )
8、《清平樂。村居》的作者是宋朝的詞人辛棄疾。 ( )
9、《冬陽。童年。駱駝隊》以朝鮮人民對即將離別的志愿軍談話的口氣寫的，表現了志愿軍戰士
與朝鮮人民“不是親人勝似親人”的感情。 ( )
10、《橋》一文運用了很多簡短的句、段，這樣是為了渲染緊張的氣氛。 ( )
八、把下面的句子補充完整。
1. 那些小丘的線條是那么( )，就像只用綠色( )，不用墨線( )的中國畫那樣，到處( )，輕輕流入云際。
2.天和地的界限并不那么( )，都是( )。3.我( )地想，( )地寫，又看見冬陽下的( )走過來，又聽見 緩緩
悅耳的( )聲。
4.我明白了-----世界上重大的( )與( )，有時還面臨著受到( )和( )的風險。
5.從這以后，楚王不敢不( )晏子了。
6.周瑜長嘆一聲，說：“諸葛亮( )，我真比不上他!”
7.走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗戶前都是( )。
8.船頭和船艄向上翹起，像( )，行動( )，仿佛( )。
9.( )是泰國的國寶。這個國家最初的( )和( )，和( )有著密切的關系。
10.自己的花是讓別人看的，走在街上的時候，自己又看別人的花。( )，( )。
我覺得這一種境界是頗( )的。
五年級下學期期語文期末復習計劃——閱讀
(一)
有一天，一只老山羊爬山時把腿摔壞了，請毛驢把他背回家。毛驢向他要十斤山芋做報酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。
過了一會兒，老山羊騎在牛大哥的背上緩緩走來，毛驢于是問：“牛哥，它出多少山芋請你背它?
“千斤“。
毛驢冷笑道：“十斤山芋還不干呢?千斤!你可別做夢了!”
牛大哥認真地說道：“不是我別做夢了，而是你別糊涂了!十斤山芋算得了什么?友誼的分量才重千斤呀!”
毛驢聽了牛大哥的一席話，站在那扇了扇長長的耳朵，垂下頭不好意思地走了。
1、 給下面詞中加點字選擇正確的讀音，在下面畫橫線。
毛驢(lǘ lú) 山芋(yǜ hú) 友誼(yí yì)
分(fēn fèn)量 耳朵(duō duo) 垂(chuí shuí)下頭
2、給多音字組詞。
bēi ( ) shān ( )
背〈 扇〈
bèi ( ) shà ( )
3、找出下列各詞的近義詞。
緩緩――( ) 友誼――( )
4、文中的“千斤”這句話是誰說的，請在( )里打“√”。
(1)、毛驢說的。( )
(2)、牛大哥說的。( )
(3)老山羊說的。 ( )
5、下面3個題目，那個可以做這篇故事的題目。請你選擇一個，在( )里打“√”。
(1)毛驢和老山羊 ( )
(2)老山羊和牛大哥( )
(3)毛驢和牛大哥( )
6、毛驢聽了牛大哥和話后“垂下頭不好意思地走了”說明了什么?
7、讀了這篇寓言故事，你最喜歡誰?為什么?
8、用文中的一句話，把下面的話補充完整。
這篇寓言故事告訴我們：