五年級(jí)語(yǔ)文期末考試模擬卷(2)

五年級(jí)語(yǔ)文期末考試模擬卷

　　4. 還是老農(nóng)說(shuō)破了秘密。( E )

　　五. 把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求歸類：

　　負(fù)( 荊 )請(qǐng)罪 盛氣( 凌 )人 口若( 懸 )河

　　垂( 頭 )( 喪 )氣 ( 夸 )( 夸 )其談 ( 漫 )不經(jīng)心

　　1. 表現(xiàn)神態(tài)、心理的。

　　盛氣凌人、垂頭喪氣、漫不經(jīng)心

　　2. 表現(xiàn)說(shuō)話、行為的。

　　負(fù)荊請(qǐng)罪、口若懸河、夸夸其談

　　六. 選關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空：

　　雖然……但是…… 因?yàn)?hellip;…所以…… 不但……而且……

　　只有……才…… 哪怕……也…… 無(wú)論……都……

　　1.(因?yàn)?我國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，(所以)永遠(yuǎn)值得我們引以為榮。

　　2.(無(wú)論)遇到什么困難，他(都)能堅(jiān)持學(xué)習(xí)。

　　3.(只有)多讀多練，(才)會(huì)提高作文水平。

　　4. 音樂(lè)(不但)能給人美的享受，(而且)能陶冶人的性情。

　　七. 判斷下面句子的說(shuō)法，正確的畫(huà)“√”，錯(cuò)誤的畫(huà)“×”：

　　1. “醫(yī)院的醫(yī)生”和“學(xué)校的老師”表示的關(guān)系相似。( √ )

　　2. “提高”和“效率”“水平”“產(chǎn)量”“質(zhì)量”都可以搭配在一起。( √)

　　3. 因?yàn)殚L(zhǎng)城長(zhǎng)，所以它在世界上是個(gè)偉大的奇跡。( × )

　　4. 神機(jī)妙算、平易近人、自私自利、一絲不茍，這四個(gè)詞語(yǔ)從表示的感情色彩上劃分是同類的。( × )

　　八. 在括號(hào)里寫出適當(dāng)?shù)拇鸢福?/p>

　　1. 安靜對(duì)鄉(xiāng)村正如(喧鬧)對(duì)城市。

　　2. 崎嶇對(duì)小道正如平坦對(duì)(大路)。

　　3. 播種對(duì)春天正如收獲對(duì)(秋天)。

　　4.(光明)對(duì)白天正如黑暗對(duì)夜晚。

　　九. 修改病句：

　　1. 我們要改變祖國(guó)的落后面貌和人民的生活水平。

　　把“和”改為“提高”。應(yīng)為：我們要改變祖國(guó)的落后面貌提高人民的生活水平。

　　2. 昨天上午，我們?cè)诠珗@里玩了一天。

　　把“一”改為“半”。應(yīng)為：昨天上午，我們?cè)诠珗@里玩了半天。

　　3.《草原》這篇課文的作者是老舍先生寫的。

　　去掉“寫的”。應(yīng)為：《草原》這篇課文的作者是老舍先生。

　　4. 兩輛新舊自行車，騎起來(lái)就是不一樣啊!

　　調(diào)換“兩輛”和“新舊”的位置。應(yīng)為：新舊兩輛自行車，騎起來(lái)就是不一樣啊!

　　十. 默寫《出塞》

　　出塞

　　唐 王昌齡

　　秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)， 萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。

　　但使龍城飛將在， 不教胡馬度陰山。

　　十一. 選詞填空：

　　聳立 屹立 矗立

　　1. 我們偉大的祖國(guó)像巨人一樣(屹立)在世界的東方。在首都長(zhǎng)安街的兩旁(聳立)著很多高層建筑，在天安門廣場(chǎng)的南面，(矗立)著人民英雄紀(jì)念碑。

　　嚴(yán)明 嚴(yán)格 嚴(yán)密 嚴(yán)峻 嚴(yán)肅

　　2. 部隊(duì)的紀(jì)律是(嚴(yán)明)的，組織是(嚴(yán)密)的，每個(gè)戰(zhàn)士都要經(jīng)過(guò)(嚴(yán)峻)的考驗(yàn)。

　　十二. 把下面每組詞中不屬于同類的劃掉：

　　1. 梧桐 森林 白楊 槐樹(shù) 水杉

　　2. 凌晨 黎明 晌午 時(shí)間 傍晚

　　3. 一骨碌 一剎那 一轉(zhuǎn)眼 一瞬間 剎那間

　　十三. 照樣子，改寫句子：

　　例：爸爸對(duì)我說(shuō)：“媽媽出差了，你放學(xué)早點(diǎn)回家。”

　　改：爸爸對(duì)我說(shuō)，媽媽出差了，叫我放學(xué)早點(diǎn)回家。

　　王紅說(shuō)：“這本書(shū)的內(nèi)容真好，我全看過(guò)了。”

　　改： 王紅說(shuō)，這本書(shū)的內(nèi)容真好，她全看過(guò)了。

　　十四. 閱讀短文，回答問(wèn)題：

　　像一張大蒲扇似的荷葉，舒舒服服地鋪在水面上。

　　有一天早晨，荷池里的魚(yú)兒一打挺兒，濺起水花落在荷葉上。一顆顆水珠在荷葉上滾動(dòng)，好看極了。有一個(gè)孩子歡快地說(shuō)：“你們快看喲!那荷葉托著的水珠，多美啊!簡(jiǎn)直像一粒粒珍珠啊!”

　　水珠聽(tīng)了，得意忘形， 它看著自己，仿佛看到了自己真的變成了一粒粒珍珠。它對(duì)荷葉說(shuō)：“看看，由于我的存在，才使你增添光輝。人們到這里，不都是來(lái)看我的嗎?”荷葉微笑不語(yǔ)。

　　太陽(yáng)升高了，水珠被蒸發(fā)了，荷葉上只留下一塊塊泥印。‖

　　聽(tīng)到贊美聲，就盲目驕傲、自鳴得意，其結(jié)果是可悲的。

　　1. 給短文加上恰當(dāng)?shù)念}目。(《荷葉和水珠》)

　　2. 根據(jù)下面句子的意思，在文中選擇合適的成語(yǔ)填在括號(hào)里。

　　(1)因過(guò)分得意而忘記了應(yīng)持的態(tài)度。

　　(得意忘形)

　　(2)自己表示很得意，認(rèn)為了不起。

　　(自鳴得意)

　　3. 用“~~~~”畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句，它是把水珠 比做 珍珠 。

　　4. 用“ ”畫(huà)出文中寫作者議論的句子。

　　5. 給文章分段，用“‖”在文中標(biāo)出。

　　6. 文中，荷葉聽(tīng)了水珠的話，為什么微笑不語(yǔ)?

　　因?yàn)樘?yáng)升高了，水珠被蒸發(fā)了，荷葉上只留下一塊塊泥印。

　　7. 概括文章的中心思想。

　　說(shuō)明聽(tīng)到贊美聲就盲目驕傲，自鳴得意，其結(jié)果是可悲的。