小學五年級上冊語文期末試卷
小學五年級上冊語文期末試卷
想要學好語文需做試卷，測試是檢驗學習成效的重要手段。下面是學習啦小編收集整理關于小學五年級上冊語文期末試卷以供大家參考學習。
小學五年級上冊語文期末試卷題目
【基礎知識】(25分)
一、看拼音，寫詞語。(5分)
pang bó ké sou jū gōng sāo rǎo yùn niàng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
sù mù dī bà yí hàn páo xiào jì sì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、我能給多音字，形近字組詞。(10分)
蹲( ) 嗽( ) 弦( ) 脅( ) 朗( )
遵( ) 漱( ) 舷( ) 肋( ) 郎( )
尊( ) 喇( ) 眩( ) 協( ) 瑯( )
màn( ) j í ( ) níng( )
蔓 mán( ) 藉 寧
wàn( ) jiè ( ) nìng( )
guī ( ) huō( )
龜 jūn ( ) 豁
qíu ( ) huò( )
三、補充詞語
( )( )不動 ( )轉( )移 目( )( )接 一( )永( )
( )心( )膽 摧( )裂( ) 前( )后( ) 欣喜( ) ( )
四、選擇合適的關聯詞語，填在下面的句子中。(2分)
即使……也…… 只有……才…… 如果……就……
既然……就…… 無論……都…… 雖然……但是……
1、( )人人講究衛生，我們的環境( )會更好。
2、誠實是美德，( )做什么，( )要講老實話，辦老實事。
3、( )成績再好，你( )不能自滿呀!
4、( )水再上漲，江堤( )有危險。
五、選詞填空。(2分)
果斷 武斷 滔滔不絕 夸夸其談
1、給別人提意見要防止( )，不要輕易下結論。
2、團長指揮作戰很( )，從不猶猶豫豫。
3、會上，他( )地陳述了自己的意見，入情入理，令人信服。
4、每次開會，這小子就會( )，似乎天底下只有他行。
六、在下面的句子中空白處加上合適的標點。(4分)
1、同學們 你們今天交的作品有剪紙 書法 繪畫 雕刻 等等 可真豐富啊 張老師說
2、 你先別走 李軍說 要下雨了 把傘帶上
【積累與運用】(22分)
一、句子萬花筒(按要求改寫句子)(10分)
1、雪花在空中飄。(改成擬人句)
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2、達格妮收到了禮物。(擴句)
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3、讓這樣的人吃了長生不老藥，不是要害更多的人嗎?(改成陳述句)
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4、爸爸對趙金說：“我把你的自行車修好了。”(改為第三人稱轉述句)
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5、五彩繽紛的焰火在夜空中構成了一幅美妙無比的圖案。(縮句)
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6、這地方真小。(改成夸張句)
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7、用修改符號在原句上修改病句。
(1)這學期，我校開展了“手拉手”的熱潮。
(2)七月的內蒙古草原，是一個美麗的季節。
(3)在老師的幫助下，進步得真快啊。
(4)我邁著輕快的步伐和興奮的心情來到了少年宮。
二、背誦我最棒。(6.5分)
1、____________________，一城山色半城湖。
2、可憐九月初三夜，_________________________。
3、黃牛吃草——___________________________。
4、為了( )，為了( )，為了( )，邱少云像( )，扒在火堆里( )。
5、它將一切( )讓給了( )，讓給了桃花，讓給了所有( )的( )，而將這( )的風沙留給了自己。
三、記憶大搜索。(5.5分)
1、看到聯歡會上的同學們高興的樣子，我想到了這樣幾個成語____________、___________、_____________。
2、看到滿山的楓葉，我不由得想起了我國唐代詩人杜牧的詩句：
___________________________，_________________________________。
3、唐代大書法家柳公權告訴我們的書法秘訣是：_________________________
_____________________________________________。
4、孔子是我國古代偉大的_________、_________，儒家學派的創始人，《論語》一書中，記載了他的許多至理名言，“己所不欲，勿施于人”的處世準則用成語可概括為__________________。
5、請選擇一幅你收集的對聯寫下來：________________，_________________。
【快樂閱讀】(28分)
(1)詩文閱讀(7分)
五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。
1、這回句詩選自________________(作者)于______________(時間)寫的《 》。(1.5分)
2、解詞。(2分)
逶迤： 走：
磅礴： 寒：
3、前兩句把五嶺山脈比作______________，把烏蒙比作____________。表現了詩人_____________________________________________的精神。(1.5分)
4、后兩句指長征途__________________________________________兩個感人的故事。一個“暖”字寫出了__________________的心情。“寒”字表現出了奪取盧溝橋戰斗的_______________________。(2分)
(二)課內閱讀《梅蘭芳》節選(6分)
因為戰亂，梅蘭芳被迫(逗留 滯留)在香港達四年之久，在日軍圍攻香港期間，日本人仍然別有用心地邀請他。只要梅蘭芳答應登臺演戲，一切奢華的生活都唾[tuò chuí]手可得。然而，他對這些不屑一顧、他不愿也不可能為侵略者粉飾太平。他寧愿[níng nìng]愿每頓只有一碗飯、一點點罐頭食品或者一小塊魚，寧愿時刻擔心吊膽地面對頭頂上呼嘯而過后炸彈，也不愿失去作為一個正直的中國人所應當具備的民族氣節。( )他視藝術為生命，( )在民族存亡關頭，他毫不猶豫地將藝術讓位于民族氣節。
1、請在片段的[ ]內給加點的字填選擇的讀音，并畫上“√”。(1分)
2、請在片段的( )內選擇恰當的詞語，并畫上“√”。(1分)
3、請在下面選擇合適的關聯詞語填在短文的括號中。(1分)
如果……就…… 盡管……但…… 不但……而且……
4、下列說法不正確的是( )(1分)
A、日本人邀請梅蘭芳演戲，真正的目的是想借助他的影響來美化侵略者的丑惡行徑，所以說日本人是“別有用心”。
B、梅蘭芳對奢華的生活不屑一顧，是因為他要做一個正直的中國人，一個具有民族氣節的中國人。
C、梅蘭芳“提心吊膽”地面對頭頂上的炸彈，說明他擔心生命受到威脅，而不能保住自己的民族氣節。
5、我們從最后一句話中可以體會出梅蘭芳____________________________的感情。
(三)放大你的優點(15分)
一個窮困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父親的朋友能幫自己找一份謀生的差事。
“數學精通吧”父親的朋友問他。
青年羞澀搖頭。
“歷史、地理怎么樣?”
青年還是不好意思地搖頭。
“那法律呢?”
青年窘迫的垂下頭。
“會計怎么樣?”
父親的朋友接連發問，青年都只能搖頭告訴對方——自己似乎一無所長，連絲毫的優點也找不出來。
“那你先把自己的住址寫下來吧，我總得幫你找一份事做呀。”
青年羞愧地寫下了自己的住址__急忙轉身要走__卻被父親的朋友一把拉住了__ __年輕人__你的名字寫得很漂亮嘛__這就是你的優點啊__ __你不該只滿足找一份糊口的工作__把名字寫好也算一個優點__青年在對方眼里看到了肯定的答案__
哦，我能把名字寫得叫人稱贊，那我就能把字寫漂亮，能把字寫漂亮，我就能把文章寫得好看.....受到鼓勵的青年，一點點地放大著自己的優點，興奮得他腳步立刻輕松起來。
數年后，青年寫出了享譽世界的經典作品，他就是家喻戶曉18世紀法國著名作家大仲馬。
世間許多平凡之輩，都擁有一些諸如“能把名字寫好”這類小小的優點，但由于自卑等原因常常被忽略了，更不要說是一點點放大的它了，這實在是人生的遺憾。須知，每個平淡無奇的使命中，都蘊藏著一座豐富的金礦，只要肯挖掘，哪怕僅僅是微乎其微的一絲優點的暗示，尚著它也會挖出令息都驚訝不已的定期……
1、寫出下面詞語的反義詞。(3分)
羞澀( ) 自卑( ) 輕松( )
2、聯系上下文理解詞語。(2分)
家喻戶曉：
微乎其微：
3、請給短文第十一自然段加上恰當的標點符號。(3分)
4、這篇短文講了一個什么故事?請用簡練的語言概括。(2分)
5、“世間許多平凡之輩，都擁有一些諸如‘能把名字寫好’這類小小的優點。”相信你身上也有不少優點，請列舉至少三點：(3分)
(1)
(2)
(3)
6、說說你從文中獲得了什么啟發?(2分)
【筆下生輝】(25分)
題目：_____________，你是我最敬佩的一個人。
要求：1、先把題目補充完整。可以填：爸爸、媽媽、老師等。2、他(或他)做的什么事給你留下了深刻的印象?把最打動你的地方重點寫一寫，注意抓住人物的語言、動作等進行描寫。
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