五年級下冊語文期末模擬測試卷
五年級下冊語文期末模擬測試卷
小學階段是語文學習的起步階段，掌握所學的基礎知識是非常必要的。我們應該多做試卷，來提升我們的語文水平。下面是學習啦小編收集整理關于五年級下冊語文期末模擬測試卷以供大家參考學習。
五年級下冊語文期末模擬測試卷題目
一、字詞基礎
(一)聽寫詞語或看拼音寫詞語
xuàn rǎn fēn biàn xīn jiāng yòu zhì tiān fù dǎn qiè
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
è hào shēnyín pò zhàn chuān suō jǐ liang chuán cāng
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jīn piāo dài wǔ jiǎo jìn nǎo zhī xuě zhōng sòng tàn wán bì guī zhào
( ) ( ) ( ) ( )
chà zǐ yān hóng yìng jiē bù xiá shén jī miào suàn nài rén xún wèi
( ) ( ) ( ) ( )
(二)比一比，再組成詞語
辯( ) 掏( ) 泡( ) 搖( ) 壁( ) 寨( )
辨( ) 淘( ) 袍( ) 遙( ) 璧( ) 塞( )
辮( ) 陶( ) 炮( ) 謠( ) 臂( ) 賽( )
(三)給詞語中變色的字選擇正確的解釋
1.渾黃一體
①渾濁 ②糊涂，不明事理 ③天然的 ④ 全，滿
2.隨心所欲
①欲望 ②想要，希望 ③需要 ④(副詞)將要
3.負荊請罪
①背 ②擔負 ③背棄，辜負 ④虧欠、拖欠
4.攻無不克
①能 ②克服，克制 ③戰勝 ④ 消化
5.神機妙算
①神話中的人物 ②特別高超或出奇，令人驚異的 ③精神，精力 ④ 神氣
6.手疾眼快
①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④ 急速7.面不改色
①顏色 ②神色 ③種類 ④ 情景
8.安居樂業
①住 ②住的地方 ③在(某種位置) ④ 當
9.花團錦簇
①聚集 ②聚集成的團或堆 ③(量詞)用于聚集成團成堆的東西。
10.同心協力
①和諧 ②共同 ③協助
二、語言積累
1.默寫《牧童》或《楊氏之子》。
2.根據課文內容填空。
那些小丘的線條是那么( )，就像只用綠色( )，不用墨線( )的中國畫那樣，到處( )，輕輕流入云際。這種境界，既使人( )，又叫人( )，既愿久立四望，又想( )。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像( )。
我( )地想，( )地寫，又看見冬陽下的( )走過來，又聽見 緩緩悅耳的( )聲。
我明白了-----世界上重大的( )與( )，有時還面臨著受到( )和( )的風險。
從這以后，楚王不敢不( )晏子了。
周瑜長嘆一聲，說：“諸葛亮( )，我真比不上他!”
走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗戶前都是( )。
船頭和船艄向上翹起，像( )，行動( )，仿佛( )。
( )是泰國的國寶。這個國家最初的( )和( )，和( )有著密切的關系。
自己的花是讓別人看的，走在街上的時候，自己又看別人的花。( )，( )。我覺得這一種境界是頗( )的。
三、閱讀理解與習作
材料一：
醫生的心思
威廉?格里辛格是德國著名醫學家。由于他醫術高明，前來就醫的人總是絡繹不絕，擠滿了診所，有的甚至要等上大半天才能見著他。為了能給更多的人看病，格里辛格養成了利索、簡練的習慣，他極不愿浪費自己和他人的寶貴時間，看病時只想知道那些最重要的情況。可是許多病人不能體諒醫生的心思，他們總是反反復復地、添油加醋地描述自己的病情。
唯有一個病人，令格里辛格難忘。
那是一天上午，診所門被推開，進來了一位女病人，她一言不發地把手伸給了格里辛格。 格里辛格審視了一下她的傷勢，問道：“事故?”
“玻璃碎片。”女病人簡短地答道。
“何時?”
“昨天早晨。”
“已處理過?”
“碘酒。”
“還痛嗎?”
“感覺血液跳動。”
接著格里辛格又仔細地檢查了她的傷口，迅速地進行包扎，前后僅花了幾分鐘。
“費用?”病人最后起身問道。
( )真令人高興( )格里辛格笑容可掬地回答道( )不用付錢( )夫人( )為您治病對我來說真是一種享受( )
1.在括號里填上合適的標點。
2.畫線的句子中“醫生的心思”是 ;“他們”指的是 。“添油加醋”是指 。
3.概括第一自然段的意思。
4.為什么格里辛格對那位夫人說“為您治病對我來說真是一種享受”?
材料二
四季之美
春天最美是黎明，東方一點兒一點兒泛著魚肚白的天空，染上微微的紅暈，(漂 飄)著紅紫紅紫的彩云。
夏天最美是夜晚，明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，有無數的(螢 熒)火蟲翩翩起舞。即使蒙蒙細雨的夜晚，也有一二只螢火蟲兒，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實迷人。
秋天最美是黃昏，夕陽照西山時，感人的是點點歸鴉急急匆匆地朝巢里飛去，成群結隊的大雁，在空中比翼聯飛，更是叫人感動，夕陽西沉，夜(慕 幕)降臨，那風聲、蟲鳴聽起來也叫人心曠神怡。
冬天最美是早晨，落雪的早晨當然美，就是在遍地鋪滿霜的早晨，在無雪無霜的凜冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧著暖和的火盆穿過廊下時，那心情和這寒冷的冬晨多么和諧啊!
1.在括號里刪去不恰當的字。
2. 這篇短文是按照 的順序來描述景物的，其中：
春天，最美的時間是___________ ，最美的景物有__________
夏天，最美的時間是___________，最美的景物有___________
秋天，最美的時間是___________，最美的景物有___________
冬天，最美的時間是___________，最美的景物有___________
從中，我們可以體會到作者___________感情。
材料三：
街頭藝術家
在巴黎香榭麗大道第一眼看見這個裝扮成卓別林式的街頭藝術家時，我還以為他是個“機器人”呢!
那時，他正定定站在一個長圓形的石墩上，涂成泥巴色的五官，一動也不動。黑禮帽、白手套、寬黑褲、大皮鞋，還有唇上一瞥小黑胡，遠遠看去，真像個橡皮娃娃。
驀地，音樂響了起來，一個強烈的節奏跟著一個分明的動作，泥娃娃的眼睛轉動了，慢慢的，嘴唇咧開，脖子緩緩向右轉，笑了。他是個真人!這還用得著說嗎?錄音機邊上那個“討賞”的小盒子證明了一切。行人好奇地攏了過去，很快地，“機器人”搶走了那個街頭畫家的生意。
長襪子皮皮
她頭發的顏色像胡蘿卜一樣，兩條梳得硬邦邦的小辮子直挺挺地豎著。她的鼻子長得就像一個小土豆，上邊布滿了雀斑。鼻子下邊長著一張大嘴巴，牙齒整齊潔白。她的連衣裙也相當怪，那是皮皮自己縫的。原來想做成藍色的，可是藍布不夠，皮皮不得不這兒縫一塊紅布，那兒縫一塊紅布。她的又細又長的腿上穿著一雙長襪子，一只是棕色的，另一只是黑色的。她穿一雙黑色的鞋，正好比她的腳大一倍。
1.用橫線畫出具體說明街頭藝術家外貌像“機器人”和“橡皮娃娃”的語句。
2.你能根據片段一的描述，用簡筆把街頭藝術家的樣子畫下來嗎?
3.片段二中的人物給你留下了怎樣的印象?
材料四：
老師的手
感恩節那天，有位小學一年級的老師讓班上同學畫出他們感恩的東西。這些小孩多半來自貧苦家庭，所以她料想他們多半會畫一桌豐盛的感恩節佳肴。但看到道格拉斯的作品時，她驚訝不已，上面畫了一只手!
這是誰的手?班上的同學都興致勃勃地猜測：“這一定是賜給我們食物的上帝的手。”一個小孩說道。“是農夫的，他用這只手喂養了火雞。”另一個小孩接著說。一陣猜測后，同學們回到座位上繼續畫畫。這時老師走到道格拉斯身旁，彎下腰問他那是誰的手。“那是您的手，老師。”他怯怯地回答。
道格拉斯個子矮小，樣子也不討人喜歡，但老師在下課時總會過去牽牽他的手。她常這樣握同學們的手，大家都習以為常了，可這對道格拉斯來說，意義重大。也許感恩節的意義并不在于接受禮物，而是借此機會感謝他人對自己的付出，無論這種付出是多么的微小。
1.道格拉斯畫的是什么?他為什么要這樣畫?
2.對文中畫線句子的正確理解應該是( )
(1)女教師喜愛每一個孩子，并不會因為生理上的不足而歧視任何一個孩子。 (2)女教師習慣下課時握著每一個孩童的手，包括道格拉斯。
(3)道格拉斯雖然長得矮小，但老師認為他長大以后會成才，所以通過牽手去安慰他。
3.假如讓你畫感恩的東西，你想畫什么?寫出理由。
四、課外閱讀(選做題)
在這學期，我看了不少課外書：________________________________________________
_________________________________________________________。我最喜歡的一本書是____________________________，因為____________________________________________
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