五年級語文上冊第十四課通往廣場的路不止一條同步解析
五年級語文上冊第十四課通往廣場的路不止一條同步解析
五年級語文上冊第十四課《通往廣場的路不止一條》是一篇富有哲理，引導人生，使人終身受益的文章。學習啦小編在此整理了五年級語文上冊第十四課《通往廣場的路不止一條》同步解析，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
五年級語文上冊第十四課《通往廣場的路不止一條》課文解析
本文為略讀課文。這是一篇富有哲理，引導人生，讓人終身受益的文章。文章從“我”回憶小時候，有一次隨父親登上高高的塔頂，看蛛網般通往城市廣場的街道，父親給我上了生動的一課，“通往廣場的路不止一條”給了我一把開啟心扉的鑰匙切入;隨后記敘了“我”人生道路上兩次身陷困境，面臨挑戰的時候，就是父親從小的教誨使“我”得到了“走另一條路試試”的靈感和勇氣，最后走出困境取得成功的事實，讓人從中感悟到：成功是一種態度，只要帶著希望出發，成功就會離你越來越近。頑強的意志可以幫助人克服許多困難，當再一次沖破艱難險阻，經歷了苦難后，通往廣場的路就會又多了一條。
課文共有14個自然段，按事情發展的順序以及內容的相對獨立性，可以分為四個部分：第一部分(1～2自然段)記敘了小時候父親帶“我”上羅馬教堂的塔頂，所看到的情景和父親對“我”的教導;第二部分(4～11自然段)寫“我”在父親教誨的影響下，另辟蹊徑，克服了編織一件毛衣所需時間與交貨約定的時間相差20倍的困難，走出了一條從編織毛衣入手，自己設計，制作和出售時裝的新路;第三部分(12～13自然段)記敘了又一次另謀出路──舉辦了一個不是成衣的時裝展，不僅使展會如期開幕，還吸引了眾多的訂貨者;第四部分(14自然段)，首尾呼應，寫父親對“我”從小進行的“通往廣場的路不止一條”的教導，讓“我”終身受益(如果學生把第四部分合并到第三部分，應該說也是一種分法，可以認同)。
五年級語文上冊第十四課《通往廣場的路不止一條》教材解析
一、對句子的理解
1、通往廣場的路不止一條。生活也是這樣。
這是父親帶女兒登上教堂塔頂后對女兒說的話。前一句，是父親設法讓女兒看到的事實──條條道路通羅馬;后一句是父親道出了他之所以要把女兒帶上高高的塔頂，俯瞰全城的真正用意。這兩句話看似直白，卻含義深刻。父親接下來講的話“假如你發現走這條路不能到達目的地的話，就可以走另一條路試試!”就是對這兩句話的補述。當一條路走不通的時候，千萬不能灰心，首先要有決定去走另一條路的信心和勇氣，這不僅是一種積極的生活態度，也是一種辯證的思維方式。另一條路也許不那么直接，但幾經周折，還是能夠到達你想要去的地方;而且還完全有可能找到比原先更快地到達目的地的捷徑。“我”后來所舉的兩個例子，完全可以充分說明這一點。要是因為一條路不通，你不再去走第二條，那么你就永遠到達不了目的地。人就是在此路不通，走彼路;彼路不通，再走另一彼路的不斷探索中逐步接近目標，走向成功的。
2、我大喜過望，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。
這句話寫出了“我”當時異常興奮的心情。做一名時裝設計師是“我”的夢想，從毛衣入手，設計時裝，走的已經不是一條尋常的路，但“我”決定大膽一試，沒想到一舉成功。幸福來得那么快，就像一朵從天空飄來的云，難怪“我”大喜過望。
3、那朵幸福的云突然消失了，我只好垂頭喪氣地與她告辭。
正當成功像一朵云一樣幸福地向“我”飄來──與一家大商場一下訂購了40件時裝毛衣時，維黛安太太告訴“我”，兩周內交貨“根本沒有可能!”獨具匠心開辟的幸福之路，一下被堵住了。“大喜過望”之后的失望，特別讓人沮喪。
4、從此，一條時裝的河流，源源不斷地從我的時裝店里流了出來。
這句話寫出了“我”的毛衣時裝打向市場后所取得的巨大成功。河流，水量充盈，源源不斷;時裝能像河流那樣，可見品種之多，訂貨量之大。當然，不難看出，流出的除了源源的毛衣時裝外，還伴隨著的是成功的喜悅和繼續尋求發展的信心。事實證明：到達目的地的途徑的確不止一條。
5、父親的教導人我一生受用不盡──通往廣場的路不止一條!
雖然“我”所敘述的例子只是兩個，但事實上絕對不止。父親的教導，幫助“我”戰勝過許多困難，獲得了很多成功;更重要的是，父親讓“我”從小就建立了一種積極的人生態度，不向困難屈服，不把自己堵死在一條路上，這種態度，這種思維方式，的確讓人“一生受用不盡”。
二、對詞語的理解
星羅棋布：像天上的群星和棋盤上的棋子那樣羅列分布。形容數量眾多，散布的范圍很廣。
環抱：圍繞，多用于自然景物，如“群山環抱”。
大喜過望：望，希望。所得超過了原來的期望，因而特別高興。
心靈手巧：心思靈敏，手藝精巧。
貨輪：運輸貨物的輪船。
挑撥：搬弄是非，引起糾紛。
布樣：裁好的、準備制做衣服的布料。
絡繹不絕：絡繹，往來不斷，前后相繼。形容過往的人或車輛連接不斷。
五年級語文上冊第十四課《通往廣場的路不止一條》同步練習
一、看拼音，寫詞語。
wǔ yàn hé ái dìnɡ ɡòu zhǎ lán
fénɡ rèn biān zhī yuē dìnɡ xiāo shòu
二、正確的讀音后畫“√”。
幾乎(jī jǐ) 交叉(chā chà ) 目的(dī dì) 挑撥(tiǎo tiāo)
三、填寫同音字組詞。
yàn ( )會 ( )倦 檢 ( ) ( )語
rèn 縫( ) 承( ) 堅( ) 責( )
四、辨字組詞。
{編( )
遍( ) {繹( )
譯( ) {誘( )
繡( ) {型( )
形( )
五、用上文中出現的四字詞語。
1、紅紅拿著30分的卷子____________往家走。
2、他的想法______________受到了老師的贊揚。
3、今年暑假，到南海禪寺去的游人_________________。
4、媽媽_______________織毛衣、繡花什么都會。
5、一批批救災物資________________運往地震災區。
六、選詞填空。
理想 幻想 夢想
1、我的______是長大當一名科學家。
2、不好好學習還想上清華，純粹是_________。
3、我真心地希望每位同學都能夠________成真。
閃現 浮現 出現
1、我的腦海里又_________出當年的場面。
2、一個奇妙的想法從我的腦海中________。
3、最近我們班級老是________ 一些怪事。
七、按要求改寫句子。
1、四十件毛衣草擬我新開的時裝店裝上開往國外的貨輪。
縮寫句子;____________________。
2、我只好垂頭喪氣地與她告辭了。
雙重否定;____________________。
3、半路上，我猛然停住腳步。
改成“被”字句：_________________。
改成“把”字句：_________________。
4、我為什么不可以搞一個不是成衣的時裝展呢?
改成陳述句：__________________。
5、織這么一件毛衣，我幾乎要花上大約整整一個星期左右的時間。
修改病句;____________________。
6、這真是一個與眾不同的展覽會——有的衣服沒有袖子，有的只有一只袖子，有的還只是一片布樣。
用上加點的詞語，仿寫一個句子;
_____________________________。
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