五年級語文下冊第13課打電話同步指導
五年級語文下冊第13課打電話同步指導
五年級語文下冊第13課《打電話》諷刺了一個在公用電話亭打電話，缺乏公共道德的年輕人。學習啦小編在此整理了五年級語文下冊第13課《打電話》同步指導，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
五年級語文下冊第13課《打電話》課文指導
相聲是一種雅俗共賞的語言表演藝術，深受群眾的喜愛。
《打電話》就是一段惹人發(fā)笑、發(fā)人深省的相聲，它諷刺了一個在公用電話亭打電話，缺乏公共道德的年輕人。一句話就能說清楚的小事，結果被這個人東拉西扯，說了兩個多小時，既誤了自己的事，又耽誤了別人的時間。這段相聲采用夸張的手法，對那些時間觀念不強、說話啰里啰唆、廢話連篇、缺乏公共道德的人給予了辛辣絕妙的諷刺。
選編這段相聲的目的，是讓學生體會相聲語言的精妙和幽默，了解相聲這種特殊的語言表演藝術。在讀中感悟到，打電話與人交流要言簡意賅，這樣不僅節(jié)省時間，也是對別人的尊重。
本文的教學重點是通過分角色朗讀課文，理解主要內容，體會相聲語言的精妙與幽默。
五年級語文下冊第13課《打電話》教材指導
一、對句子的理解
呃，猜不著我告訴你。我姓啰，我叫啰唆。
給人物起名叫啰唆，是編創(chuàng)者有意安排的，暗示此人說話絮絮叨叨，重復煩瑣。姓氏上根本沒有姓啰的，以“啰唆”命名，增強語言的幽默感，名實相符，突出了對文中打電話人的諷刺意味。
二、對詞語的理解
四害：原指老鼠(耗子)、麻雀、蒼蠅、蚊子。麻雀是益鳥，但是由于當時認識有誤，人們認為麻雀糟蹋糧食，所以把它列為四害之一。
五年級語文下冊第13課《打電話》同步練習題
一、選詞填空。
聯(lián) 連
( )帶 ( )播 ( )累 ( )日
( )合 ( )名 ( )系 ( )續(xù)
二、照樣子在括號里填上合適的詞語。
表情(復雜) 劇情( ) 品行( )
歌劇( ) 工具( ) 感情( )
三、修改病句。
1. 相聲語言因為簡明扼要，所以很風趣。
_____________________________________________________。
2. 打電話與人交流，既言簡意明，又是對別人的尊重。
_____________________________________________________。
四、我會填。
1. 相聲是( )的語言表演藝術，深受人們的喜愛。
2. 《打電話》這篇課文用()的手法，告訴我們：( )
五、書海沖浪。
要善問
許多人在學習方面的重要體會是：不僅要問，而且要善問。
人們把“有知識”說成“有學問”，這是沒有道理的。學問學問，學要肯問。
學常有疑，問則可解疑。解其一疑，便長一智。學既不可缺，問也不可少。不因疑難細小而忽視問，不因問題“淺易”而不屑于問，更不因怕失身份而恥于問。在學中發(fā)問，在問中求學，邊學邊問，才有“學問”。
要得“學問”，不僅要肯問，還要善問。學可犯難不急于問人，要先知己，后問人，問己，應反復思考;問人，會受到啟發(fā)。問，要問的準，問的深。因為學習不僅要知其“然”還要知其“所以然”。
找出本文的中心句，畫上波浪線。
“問”有什么好處?要問什么問題?
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什么叫善問?善問的要領是什么?
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