五年級下冊語文第二十課景陽岡課文(2)
五年級下冊語文第二十課《景陽岡》描寫手法
一、語言描寫，突出音容笑貌
文中對武松的語言描寫非常有特色。如寫他在酒店里喝了三碗酒以后，店家勸他不要再喝了，武松一個勁地說：“你如何不肯賣酒給我吃?”“我吃了三碗，如何不醉?”“別胡說!難道不付你錢!再篩三碗來!”根本不相信“三碗不過岡”的警告，顯示了他英勇無畏、豪爽要強的英雄性格。后來，當店家好心勸阻他不要獨自晚上過岡、以防猛虎傷害時，武松更是出語豪壯：“就有大蟲，我也不怕。”“就真的有虎，我也不怕。”一連兩個“不怕”把武松不畏強暴、渾身是膽的英雄形象表現得淋漓盡致。
二、心理描寫，映射內心變化
文中對武松的心理描寫非常貼切、真實，反映了武松的內心變化過程，也透露出他的英雄氣概。如在寫到他看到官府的榜文，“知道真的有虎”時，他想：“轉身回酒店吧，一定會叫店家恥笑……”“怕什么，只管上去，看看怎么樣。”這里雖有猶豫，但更多的仍然是“勇往直前”的豪氣。當天將黑時，他見沒有老虎，便“自言自語道：‘哪兒有什么大蟲!是人自己害怕了，不敢上山。’”這是他在為自己壯膽，也很真實可信。
三、動作描寫，凸現英雄氣勢
《景陽岡》一文的重點是“武松打虎”，而“打”則是“重中之重”。作者寫武松打虎，生動又傳神，虎虎有生氣。先是他的“三閃”，這是面臨猛虎的鋒芒畢露而機智避讓的“三閃”，說明他有勇有謀、智勇雙全。接著，武松“掄起哨棒，使盡平生力氣，從半空劈下來……”“把大蟲頂花皮揪住，按下地去”，“只顧亂踢”，“提起鐵錘般大小的拳頭，使盡平生力氣只顧打”。
這里的“掄”“劈”“揪”“按”“踢”“提”“打”等幾個字，字字千鈞，虎虎生風，形象生動地凸現了武松打虎的英雄氣勢，淋漓盡致地刻畫了武松勇武過人的高大形象，突出了文章的中心。
五年級下冊語文第二十課《景陽岡》習題
一、讀準下面的詞語。
咆哮 踉蹌 霹靂 脊梁 山岡 結伴
二、給帶點的字選擇正確的解釋(填序號)。
(1)用來迷惑人的，不真實或不真誠的。(2)看不清楚，模糊。(3)像花朵一樣形狀的。(4)作戰受的外傷。
1.無數浪花在夕陽的柔光中跳躍。( )
2.滿園的鮮花使人眼花繚亂。( )
3.王叔叔掛了兩次花。( )
4.我們不要聽他的花言巧語。( )
三、加上一個偏旁組成新字，再組詞。
俞_ ( )曷_( )殳_( )
者_( )昔_( )少_( )
四、劃去( )里不正確的讀音。
五、填入合適的關聯詞語。
1.( )困難再大，我( )要克服。
2.( )你知道學習的重要，( )應該認真對待。
3.這股寒流( )從內蒙古來的，( )從西伯利亞來的。
4.( )你去親眼看一看，( )會知道那里的夜市多熱鬧。
5.爸爸( )不抽煙，( )不喝酒。
六、按課文內容排列順序，標上序號。
( )武松連喝了十八碗。
( )武松赤手空拳打死虎。
( )武松來到酒店吃酒。
( )武松遇到虎。
( )武松不聽勸告執意上了岡。
( )大蟲“三撲”，武松“三閃”。
( )武松一步步挨下岡來。
七、根據前半句意思說出后半句歇后語來。
1.十五只吊桶打水--
2.姜太公釣魚--
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