五年級上冊第三單元學業水平診斷卷

五年級上冊第三單元學業水平診斷卷

　　在復習過程中，我們要做好每一個單元的練習。下面是學習啦小編為大家收集整理的五年級上冊第三單元學業水平診斷卷，相信這些文字對你會有所幫助的。

　　五年級上冊第三單元學業水平診斷卷：

　　一、看拼音，寫詞語。

　　bǎo lǎn wēi fēng zòng héng jīn chán tuō qiào

　　guāng zé chōu chù huī fù xiōng xiàng bì lù

　　二、在括號里填上合適的詞語。

　　( )的空氣 ( )的聲音 ( )的新裝

　　( )地盯著 ( )地介紹 ( )地趴著

　　三、按要求寫詞語，一定要細心。

　　1.寫近義詞：癡迷( ) 端詳( ) 閃爍( )

　　2.寫反義詞：責罵( ) 準確( ) 遲鈍( )

　　四、先比較各組詞語的意思，再選擇恰當的詞語填在括號里。

　　1.驚嘆 感嘆 哀嘆

　　(1)看著老畫家揮灑自如的動作，在場的游客們( )不已。

　　(2)相信在不久的將來，“癌癥”之類的病魔會在人類面前( )：“我完了!”

　　2.威脅 威逼 威嚇

　　(1)兩名歹徒闖入小明的家，( )小明的媽媽把錢交出來。

　　(2)當“非典”病魔( )人類生命時，白衣戰士們挺身而出，和病魔展開了搏斗

　　五、歇后語大觀園，請按要求完成練習。

　　1.把歇后語補充完整。

　　姜太公釣魚__________ 八仙過海 ___________

　　千里送鵝毛_____________ 鐵杵磨成針____________

　　2.試著按語境填寫歇后語。

　　(1)“六.一”聯歡會上，我們班的同學真是___________________________，表演了許多精彩的節目。

　　(2)暑假中，黎明小學的同學為遠在青藏的孩子送去衣服、文具、書籍……雖然這些東西都不是新的、貴的，卻是青海的孩子最需要的。這真是_________________________________。

　　3.你一定還搜集了其它的歇后語，試著寫兩條。

　　(1)__________________________________

　　(2)_________________________________

　　六、在原句上修改病句。

　　1.我們特別喜歡王老師，因為他幽默、風趣、滑稽可笑。

　　2.五年級的同學特別愛踢足球和羽毛球。

　　3.雖然他喜歡看各種課外書，但是他的眼界開闊，積累了許多的知識。

　　七、按課文內容填空。

　　1.開始脫殼了!蟬蟲整個身體________________了幾下，背上立刻_________________,蟬背露出來了。背上那 ____________________也在很快地變化著，先是_________________,一會兒 _______________。接著，_____________，前面一雙____________________，像________________________。

　　2.祖國敞開了______________，___________________________。_______________________。

　　3.本單元我們認識了許多的小動物，如_________的小甲蟲、_________的變色龍、________的紡織娘……它們在作者的筆下栩栩如生，原因是這些作者都十分善于觀察，這讓你想到了______的名言，___________________________________。

　　神圣的跪拜

　　這是聽來的一個西藏故事。雖然已有好多年了，可是，我每次乘車穿過藏北無人區時總會不由自主地想起故事的主人公——那只將母愛濃縮于深深一跪的藏羚羊。

　　經常跑藏北的人總能看到一個肩披長發，留著濃密大胡子、腳蹬長靴的老獵人在青藏公路附近活動。他無名無姓，云游四方，朝別藏北雪，夜宿江河源。捕獲獵物賣來的錢，除了自己消費一部分外，更多的用來救濟路遇的朝圣者。殺生和慈善在老獵人身上共存。促使他放下獵槍是因為發生了這樣一件事。

　　有一天早晨，他從帳篷里出來，伸伸懶腰，正準備喝一杯酥油茶，突然瞅見幾步之遙的對面草坡上站立著一只肥大的藏羚羊。他眼睛一亮：送上門來的美食。沉睡一夜的他立即來了一股勁，轉身回帳篷拿來了獵槍。他舉槍瞄了起來，奇怪的是那只肥大的藏羚羊并沒有逃走，只是用乞求的眼神望著他，然后沖著他前行兩步，兩條前腿撲通一聲跪了下來。與此同時兩行長淚從它的眼中流了出來。老獵人的心頭一軟，扣扳機的手不由地松了一下。但他畢竟是個老獵手了，他雙眼一閉，扳機在手指下一動，槍聲響起，那只藏羚羊便栽倒在地上。它倒地后仍是跪臥的姿勢，眼里的兩行淚跡也清晰地留著。

　　那天，老獵手沒有像往日那樣立即把藏羚羊開宰、扒皮。他的眼前老是浮現出給他跪拜的藏羚羊。他感到有蹊蹺，他不明白藏羚羊為什么要給他下跪?這是他幾十年來狩獵生涯中惟一見到的一次情景。夜里，他久久難于入眠，雙手顫抖……

　　次日，老獵手懷著忐忑不安的心情對藏羚羊進行了開膛扒皮。藏羚羊的腹腔在刀刃下打開了，老獵手吃驚地叫出了聲，手中的屠刀咣當一聲掉在地上……原來在藏羚羊的肚子里，靜靜地臥著一只小藏羚羊，它已經成形，自然是死了。

　　這時候老人全明白了——天下所有慈母的跪拜，包括動物在內，都是神圣的。

　　當天，老人沒有出獵，他在山坡上挖了一個大坑，將那只藏羚羊連同它的孩子一起掩埋了。同時埋掉的還有他的獵槍……

　　1.從文中找出下列詞語的近義詞。

　　接濟( ) 善良( ) 清楚( ) 圣潔( )

　　2.仔細讀3～6小節，理出事情的發展順序。

　　發現藏羚羊→( )藏羚羊→( )藏羚羊→( )藏羚羊

　　3.為什么說“殺生和慈善在老獵人身上共存”?請根據文中相關內容概括回答。

　　4.“這時候老人全明白了……”老獵手明白了什么呢?

　　5.藏羚羊是我國特有的珍貴瀕危動物，多年來有些人為了自己私利，肆意濫殺藏羚羊。請你結合讀了這篇文章之后的感受，用幾句話來奉勸這些人，要善待動物。

　　九、作文。

　　這個單元，我們認識了許多有趣的小動物。我們的生活中，也有許多的動物相伴，電視節目中，也常常為我們介紹各種動物。

　　(1)從中選擇給你印象深刻的一種動物，寫寫你對它的了解，如寫清它的外形、活動等。

　　(2)如果你是個愛想象的孩子，不妨用童話的形式寫寫你與一種動物之間發生的故事，要寫清故事的經過。

　　任選一個寫一篇作文，字數不少于400個字。題目自擬。